財務(wù)困窘和貧窮是真正令人焦慮的財務(wù)問題，這些問題束縛了人們的智力和情感，使人們困在我所說的“老鼠賽跑”中。除非這種智力和情感束縛被打破，否則這種模式就無法改變。
幾個月前，我和一位銀行經(jīng)理一同設(shè)法使他擺脫了財務(wù)困境。我不是一個治療專家，但是我曾經(jīng)打破了根植在我家族中的財務(wù)習慣。
這個銀行經(jīng)理一年掙12萬美元，卻總是處于某種財務(wù)困境。他有一個幸福的家庭，3輛汽車，一所大房子，一幢別墅，他看起來很有前途。但是，當我審察他的財務(wù)報表時，卻發(fā)現(xiàn)他患了財務(wù)頑疾，如果不改變現(xiàn)有的財務(wù)生活方式的話，幾年后他將無可救藥。
他和他妻子第一次玩“現(xiàn)金流”游戲時，他苦苦掙扎、煩躁不安，幾乎無法自控。他的思緒非?；靵y，看起來根本無法掌握這個游戲。4個小時后，他仍然陷在困境中。別人都完成了游戲，而他還在“老鼠賽跑”。
因此，當我們結(jié)束游戲時，我問他感覺怎么樣。他唯一的回答是，這個游戲太難、太慢、太枯燥。
這時我提醒他我在游戲開始時告訴他的話：所有的游戲都是對玩家某種能力的反映，也就是說，游戲像一面鏡子，讓你看清你自己。
這句話激怒了他，因此我退了一步，問他是否還想使他的財務(wù)生活得到改善，他說他仍然想。于是我邀請他和他妻子（他妻子喜歡這個游戲）和一個投資小組一起再玩一次這個游戲，這次由我做指導(dǎo)。
一星期后，他的表現(xiàn)好了起來。這時，他有了一些靈感。
對他來說，會計部分很容易，因此他很自然地把數(shù)字處理得整齊而有條理，這在游戲中是非常重要的。現(xiàn)在，他開始理解企業(yè)和投資領(lǐng)域了。
他可以用他的大腦“看見”他自己的生活模式并認識到正是他正在做的事情導(dǎo)致了自己的財務(wù)困境。
4個小時后，他仍然沒有完成游戲，但是他已經(jīng)開始從中學習了。當游戲結(jié)束時，他要求再玩一次。
到第3次時，他變成了一個全新的人?，F(xiàn)在他控制著游戲、他的財務(wù)狀況和投資。他的信心迅速增加，這次他成功地跳出了“老鼠賽跑”，進入了“快車道”。
游戲結(jié)束時，他買了一套游戲玩具并說：“我要把它教給我的孩子們?！?/span>
到第4次玩時，他告訴我他的個人支出下降了，他改變了自己的花錢習慣，并取消了幾張信用卡?，F(xiàn)在，他對學習投資和建立自己的資產(chǎn)項目有很大的興趣，他的思維已經(jīng)開始使他成為一個信息時代的思考者了。
最可喜的是他已經(jīng)控制了自己的財務(wù)未來。
這個人已經(jīng)完全不同于那個在第一次玩這個游戲時要求我把它設(shè)計得更容易些的人。當時，我告訴他，如果他想玩更容易的游戲，他應(yīng)該玩“大富翁”，那也是個很好的教學游戲。僅僅過了幾個星期，他就不再要求把游戲變得更容易些，而是積極地尋求更大的挑戰(zhàn)，并對自己的財務(wù)未來充滿了樂觀的態(tài)度。
通過反復(fù)地玩這個游戲，他不僅在思想上而且更重要的是在情感上受到了很多的教育。
我認為，游戲是一種高級的教學工具，因為它要求參與者完全投入到學習過程中，并從中獲得樂趣。參與游戲是智力、情感和體力上的投入，是全身心地學習。
