原創(chuàng) 老白公文 老白公文 2022-01-19 15:05

歸納和演繹是公文寫作中常見而又重要的寫作方法。歸納是從大量的工作事實中提取出經(jīng)驗性、規(guī)律性認識的方法，演繹是從抽象的理念認識中推演出具體任務(wù)、舉措等內(nèi)容的方法。演繹與歸納的思維方向正好相反，是從全體到個別，從一般到特殊。就公文寫作來說，歸納是化繁為簡、以少總多的寫作方法；演繹是以簡馭繁、由少勝多的過程。從字面上看，“演”，根據(jù)事理推廣發(fā)揮；“繹”，連綿不絕；“演繹”就是根據(jù)事理不斷發(fā)揮、生發(fā)的意思。因此，演繹是由面到點、層層推開的寫作方法。困擾公文寫作者的有兩大難題：一是堆砌材料，羅列事實，眉毛胡子一把抓，依葫蘆畫瓢似的記流水，結(jié)果是越寫越長，沒有重點，信馬由韁，不知所云；二是面對紛紜復(fù)雜的火熱生活，總是感到老虎吃天，難以下口，一籮筐的話不知從何說起，寫來寫去，不是原地踏步，就是生澀干癟，結(jié)果是一拿到材料就發(fā)怵，時常困頓在無米下鍋、無從下筆的窘境中。簡言之，前者是“寫不短”的問題，后者是“寫不長”的問題。歸納主要解決的是“寫不短”的問題，演繹解決的正是“寫不長”的問題。

演繹是公文寫作中的一種十分重要的寫作技巧。熟練掌握演繹的技法，有助于我們找到文思泉涌、筆走龍蛇的快感。寫作者要順暢、順利地演繹，必須找到那個蘊藏豐富的“出水點”。這里羅列能幫助我們打開“話匣子”的演繹 30 法：

緊扣主旨寫，這是公文寫作演繹成文的優(yōu)先項。要緊扣主旨把是什么、為什么、怎么做以及做得怎么樣等問題講清楚。例如，有領(lǐng)導對某社區(qū)居民自發(fā)組織的“鄰里值班室”作出了“××區(qū)以鄰里值班室為載體推進基層社區(qū)民主自治的做法有創(chuàng)意，值得關(guān)注”的批示，要就此寫一篇情況匯報。顯然，本文要表現(xiàn)的主旨和重點是“鄰里值班室”在民主協(xié)商自治方面的做法，應(yīng)當講清楚“鄰里值班室”是什么、為什么“鄰里值班室”是民主協(xié)商自治的新模式、“鄰里值班室”在民主協(xié)商自治方面有什么創(chuàng)新做法等三個問題。寫作者基于這一主旨，列出了如下思路提綱：“一、引導公眾參與，'鄰里值班室’成為社區(qū)民主自治的重要載體。二、暢通溝通渠道，'鄰里值班室’搭建群眾糾紛矛盾的化解平臺。三、激發(fā)社區(qū)活力，'鄰里值班室’成為居民守望互助的服務(wù)窗口。”

理念是各類機關(guān)企事業(yè)單位在一定時期內(nèi)指導事業(yè)發(fā)展的宏觀指導思想，包含了本單位工作推進的宏觀目標、目的宗旨、思想原則、策略定位、方式方法等，理當成為公文寫作的重要遵循。例如，國家“十三五”規(guī)劃提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大理念，某單位筆桿子據(jù)此演繹成經(jīng)驗材料：“一、勇于創(chuàng)新，加快發(fā)展智慧城管。二、加強協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮聯(lián)動優(yōu)勢。三、拓展綠色，努力建設(shè)秀美城區(qū)。四、堅持開放，著力推進全民共管。五、推進共享，切實打通'信息孤島’?！笨梢?，筆桿子圍繞“五大理念”來構(gòu)思文章，將日常工作一一收納其中，可謂匠心獨運。

任何單位都有既定的職責或管理(經(jīng)營)內(nèi)容，這往往是筆桿子擬寫公文構(gòu)思的一個重要依據(jù)。根據(jù)性質(zhì)的不同，任何單位的工作職責都可分為重要職責、一般職責和臨時性職責等。如某單位的日常職責主要有城市長效管理、設(shè)施安全管理、實事工程建設(shè)、城市難題破解等；而當年市委、市政府下達的重點工作還有“一號工程”“兩節(jié)”保障等，這就構(gòu)成了該單位全年的主要工作內(nèi)容。據(jù)此，可以演繹為該單位年度工作報告的思路：“一、圍繞'一號工程’，大力推進智慧城管。二、做好'兩節(jié)’保障，實施'十大整治’。三、堅持安全至上，強化道橋隧監(jiān)管。四、建好實事工程，實現(xiàn)便民利民。五、破解難題頑癥，建設(shè)宜居環(huán)境?！?/span>

構(gòu)成維度。也叫要素維度。事物總有其構(gòu)成。從時間上看，有不同階段之分；從空間上看，有不同構(gòu)造之分；從內(nèi)涵上看，有不同意義單位。有時，對工作或事物進行解構(gòu)，也是公文寫作內(nèi)容演繹的好辦法。如“產(chǎn)業(yè)”有工業(yè)、農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)等，某筆桿子據(jù)此形成了一篇信息的結(jié)構(gòu)：“借船出海做大工業(yè)，借雞下蛋做強農(nóng)業(yè)，借腦生智做優(yōu)服務(wù)業(yè)?！蹦呈械氖腥莨芾碇饕小八幕保彻P桿子由此演繹成了工作總結(jié)的一大部分：“深化'潔化’，加強'序化’，提升'亮化’，鞏固'綠化’?！?br>

任何工作的開展總有一定的目的、原因和依據(jù)。或是領(lǐng)導要求，或是文件規(guī)定，或是目標下達，或是問題所迫，或是形勢使然，或是工作宗旨，或是理念原則等。圍繞“工作依據(jù)”來構(gòu)思成文，也是公文寫作中一種常用的演繹方法。如某市領(lǐng)導對一管理單位提出了“第一時間發(fā)現(xiàn)問題、第一時間處置問題和第一時間解決問題”的要求，筆桿子基于這三句話來撰寫經(jīng)驗材料：“圍繞'第一時間發(fā)現(xiàn)問題’，加強對街面巡查隊伍的管控考核。圍繞'第一時間處置問題’，建立突發(fā)問題應(yīng)急響應(yīng)機制。圍繞'第一時間解決問題’，完善問題及時解決率考核?！?/span>

任何單位的工作，都有著迥異于其他單位工作的獨特性。動筆前，我們不妨想想，本人或本單位開展的工作在任務(wù)、做法或成效上體現(xiàn)了什么特色？著眼于“工作特色”，往往能演繹成具有較強視覺沖擊力的公文。如上述“三、職責維度”的思路可以演繹為：“一、建設(shè)智慧城管，城市管理更高效。二、開展'十大整治’，城市市容更有序。三、加強市政監(jiān)管，城市設(shè)施更安全。四、建好實事工程，城市品牌更響亮。五、破解六大難題，城市環(huán)境更宜居?！?/span>

機制，主要指工作方式，在公文中，主要指工作的做法、舉措、方式等。對應(yīng)不同的工作任務(wù)、內(nèi)容、環(huán)節(jié)，可以有不同的工作機制。如上述“五、依據(jù)維度”中的三個“第一”，可以演繹為以下思路框架：“一、堅持信息采集市場化，建立第一時間發(fā)現(xiàn)問題機制。二、組建應(yīng)急處置隊伍，建立第一時間處置問題機制。三、完善問題及時解決率考核，建立第一時間解決問題機制?！惫ぷ髦?，我們常說的“機制”有很多，包括評選機制、管理機制、協(xié)調(diào)機制、論證機制等?！皺C制”一詞非?；钴S，一般來說，可以和表示行為動作的動詞連用。

把“領(lǐng)導維度”單列出來，為的是說明領(lǐng)導的思路、想法、說法、要求等在公文寫作演繹成文中的重要地位。在演繹成文時，一方面要從領(lǐng)導的角度來構(gòu)思材料，另一方面要充分考慮和吸納領(lǐng)導的思想、思路。有一領(lǐng)導在強調(diào)加強城市管理時，經(jīng)常會提到“推進各層面的工作大合唱”，足以說明領(lǐng)導對工作協(xié)同的重視，因此，身邊的筆桿子在起草材料時就不能繞過這個內(nèi)容。如一次撰寫相關(guān)材料時圍繞“大合唱”加以演繹：“政府領(lǐng)唱、城管主唱、部門伴唱、社會合唱?！?/span>

從某種程度上說，事理是文理的鏡子，有什么樣的事理，就有什么樣的文理；或者反過來說，公文寫作必須遵循所反映對象的內(nèi)在規(guī)律。這是一種類似于畫畫寫生式的如實摹寫。正如“水往低處流”，這就是“水”的常理，我們順水就下行船，往往比較容易；而逆水行舟，則費時費力，無他，因有違“水”的內(nèi)在屬性。例如，我們要起草“兩學一做”行動方案，學習階段怎么分？我們一般分為動員部署階段、查擺問題階段、落實整改階段，個中順序不能顛倒，因為遵循了時間先后順序這一“事理”。

掌握各類文種的一般性寫作套路，有助于我們在動筆時輕松地演繹公文的“故事情節(jié)”。如“請示”主要有標題、請示緣由和請示事項構(gòu)成；會議紀要主要包括“紀”和“要”，即會議的概述和商定的要點；動員講話包括思想認識、主要任務(wù)和保障措施等?；谶@些基本寫法，我們就能按部就班、“依葫蘆畫瓢”地依次“演繹”出符合既定規(guī)范的公文來。

以上介紹了公文寫作的前十大維度，由于篇幅的原因，下一篇文章在分享剩下的二十大維度，敬請關(guān)注！

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