太平溪鎮(zhèn)中心小學(xué)位于壩頭庫首第一鎮(zhèn)太平溪鎮(zhèn)，是太平溪鎮(zhèn)唯一一所小學(xué)。學(xué)校是湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“夷陵地花鼓”的傳承學(xué)校，學(xué)校以此為契機，確立了以“鼓舞”為主題的校園文化特色。在“鼓舞勵志，厚奠基石”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，堅持“依法治校、民主理校、質(zhì)量立校、特色興?！钡霓k學(xué)思路，已成長為峽江邊一顆璀璨的明珠。學(xué)校先后被評為區(qū)“文明單位”、“過硬黨支部”、“平安校園”、“師德培育先進單位”，市“義務(wù)教育現(xiàn)代化先進學(xué)校”，“湖北省校園文化百強學(xué)?！?，“全國班級文化建設(shè)先進單位”。

一、非遺傳承，舞動校園

太平溪是中國民間舞蹈之鄉(xiāng)，這里的人們自古以來就擅長歌舞。地花鼓就是其中的一種。地花鼓俗稱花鼓子，是一種流傳在宜昌市域夷陵、秭歸、興山等縣區(qū)的古老的漢族舞蹈之一，是一種載歌載舞的演唱形式。據(jù)老藝人祖輩相傳推斷，至少已有200多年的歷史。學(xué)校在2015年被確定為這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承學(xué)校。每天大課間的時候，全校師生齊跳地花鼓，歌聲陣陣，舞姿翩翩，共同傳承這一非遺文化。

二、鼓舞文化，潤物無聲

走進校園，一眼就能看到鼓韻園中“鼓舞”文化主題雕塑，七個大小不一的鼓，寓意著學(xué)校學(xué)生沐浴著七彩陽光，在學(xué)習(xí)、文明、才藝、健身、衛(wèi)生、科技、合作等七個方面茁壯成長，時時刻刻在鼓舞著全體學(xué)生做一個朝氣蓬勃，好好學(xué)習(xí)，天天向上的好學(xué)生。

學(xué)校分年級設(shè)六大文化主題，將德育工作的點點滴滴潛移默化在教室的每個角落。打造“個性教室、特色教室、美觀教室”，創(chuàng)設(shè)了濃厚的育人氛圍，力求達到“走進學(xué)校受教育，走進教室想學(xué)習(xí)，一步一景有看點，一字一句有寓義”的文化育人效果。在夷陵區(qū)教育局2020-2021學(xué)年度學(xué)校班級文化建設(shè)評選中，我校被評為“先進單位”。

三、勵志課程，書香滿園

近年來，學(xué)校依托和整合原有的優(yōu)質(zhì)資源，各科室協(xié)調(diào)互助、統(tǒng)一思想，發(fā)揮群體智慧，將學(xué)生的需求與教師的能力相結(jié)合，積極構(gòu)建具有學(xué)校特色，有利于學(xué)生發(fā)展的課程體系；以全日制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》等指導(dǎo)性文件為依據(jù)，端正指導(dǎo)思想，明確工作目標(biāo)，細(xì)化工作任務(wù)，落實工作措施，大膽開展教學(xué)實踐，初步形成了“勵志”課程體系。品行志善，文化志智，體育志強，藝術(shù)志美，勞動志能，五育并舉，培養(yǎng)有志少年。

閱讀豐盈心靈，書香充溢校園。學(xué)校一直秉持著“鼓韻勵志，書香致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，堅持開展“經(jīng)典詠流傳”經(jīng)典誦讀活動，增設(shè)全新的開放式書吧、閱覽室等，致力于打造校園書香文化。

每名教師每年進行一次讀書分享展示；學(xué)生課外閱讀做到六個“一”：每兩周至少一次專門的課外閱讀課，學(xué)生每人至少有一本課外書，每月至少讀一本課外書，每班每月至少在圖書室借一次書，每班每月至少進一次閱讀教室開展讀書活動，每期有一篇閱讀成果分享。通過一些列活動的開展，“校園處處有書讀，師生人人愛讀書”的書香氛圍日漸濃厚。

四、愛育同行，共護成長

為了踐行“讓每一個孩子享受平等教育”的理念，學(xué)校成立專班，制定方案，為因故不能入學(xué)的殘疾兒童確定指導(dǎo)教師，定期為他們“送教上門”。目前，有六名殘疾兒童在學(xué)校隨班就讀，學(xué)校教師悉心照顧，對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活全方位關(guān)照，學(xué)生開心，家長放心。

學(xué)校全體教師還與47名脫貧家庭學(xué)生結(jié)成對子，定期與學(xué)生談心了解學(xué)習(xí)、生活情況，做到“扶智扶學(xué)扶情扶德”，讓貧困學(xué)生真正做到“學(xué)有優(yōu)教”。

學(xué)校志愿服務(wù)隊與區(qū)教師發(fā)展中心結(jié)對助學(xué)部分留守兒童，開展“你是我的娃 陪伴你成長”教育助學(xué)關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動?；顒臃譃樗膫€階段：“結(jié)對子 摸情況 送禮包”，“明目標(biāo) 訂措施 促成長”，“拼才藝 展技能 樹信心”，“定獎勵 巧評價 長跟蹤”。通過此次活動，為留守兒童創(chuàng)造健康、快樂、平等、有愛的成長環(huán)境，鼓勵他們積極進取、自強自立、傳遞愛心和感恩社會。

五、我是小河長，共護長江美

學(xué)校緊靠三峽大壩，長江干流及百歲溪、林家溪等12條支流從服務(wù)區(qū)內(nèi)穿流而過，全校520名學(xué)生及家長人人“知河曉水”。為響應(yīng)總書記“每條河要有自己的河長了”號召，把生態(tài)環(huán)保理念牢牢植根于學(xué)生心中，學(xué)校自2019年起積極開展了“校園河長”生態(tài)教育實踐，聘請河長辦工作人員當(dāng)輔導(dǎo)員，培訓(xùn)小河長。將校園河長和學(xué)校社團緊密結(jié)合，每周開展生態(tài)環(huán)?；顒?，定期舉辦征文、書法、繪畫、手抄報、手工制作、剪紙等作品展，培育生態(tài)小公民。

校園內(nèi)走廊設(shè)立“小河長公示牌”，花壇建有“我是小河長”主題雕塑。學(xué)校將“校園河長活動”納入每周的生態(tài)環(huán)保課內(nèi)容，將學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)納入綜合素質(zhì)考評，開展“家鄉(xiāng)河道現(xiàn)狀及對策”主題實踐活動，“校園河長微電影”創(chuàng)作活動。這些生態(tài)環(huán)保內(nèi)容極大的豐富了我?！肮奈琛蔽幕瘍?nèi)涵，“勵志”課程體系更加完善。

小手拉大手，當(dāng)好宣傳員，小河長們利用在學(xué)校了解的環(huán)保知識，回到家庭，走進社區(qū)，協(xié)助垃圾分類，宣傳生態(tài)環(huán)保知識，當(dāng)好環(huán)保監(jiān)督員，營造濃厚的學(xué)教氛圍，開展“家庭河長”評優(yōu)活動。已建設(shè)“生態(tài)小公民家庭環(huán)保站”590個。2020年9月，學(xué)校校長屈萬鵬被湖北省河湖長制辦公室評為全省河湖長制示范人物。

鼓韻勵志奠基石，最是書香能致遠(yuǎn)。太平溪鎮(zhèn)中心小學(xué)在“鼓舞”文化的熏陶下，正以蓬勃的朝氣，昂揚的銳氣，在“努力辦人民滿意的教育”道路上大步向前！