以下內(nèi)容為大家本次線上課的作業(yè)整理，有些直接搬下來，有的老師直接改了，有的老師在后面給了一點(diǎn)思考意見，大家互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。

浩榮：我想給《雄獅少年》里的阿娟起名叫“舞獅大師”。很多人一聽名字都以為他是女生，其實(shí)他是一個(gè)男生。他原本非常弱小，但是他為了自己的夢(mèng)想，可以刻苦訓(xùn)練，不怕艱難，最后他成了全國(guó)舞獅第一名。既有夢(mèng)想，又肯付出努力，怎么不稱為大師呢?

梓宸：學(xué)校停課了，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅?，給我請(qǐng)了一個(gè)家教老師。我的家教老師簡(jiǎn)直就是個(gè)英語(yǔ)大師，她的英語(yǔ)超級(jí)厲害，在她的輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了自然拼讀、Be動(dòng)詞口訣等等，我尊敬地稱她為“英語(yǔ)大師”。（厲害體現(xiàn)在哪里？知識(shí)豐富？教學(xué)有方法？教學(xué)態(tài)度好？……還可以再想想喲！）

易承：我把我叫做“游戲大師”，因?yàn)樯贤暾n下課，我都不寫作業(yè)，打擾哥哥寫作業(yè)。我振振有詞：“都上了20分鐘的課了，來玩下吧！”對(duì)玩游戲如此癡迷，所以我自封自己為“游戲大師”，你們覺得恰當(dāng)嗎？（這位同學(xué)，自己可以玩，不要打擾哥哥，當(dāng)然希望你寫完作業(yè)再去玩~）

楚力：我的美術(shù)老師是個(gè)繪畫大師，每次上課的時(shí)候，她都能創(chuàng)作出一幅大作。

有一次我們上《現(xiàn)在與未來的交通工具》這一課，美術(shù)老師拿起粉筆，既沒拿圓規(guī)，也沒拿尺子，隨手就畫了起來。不一會(huì)兒，美術(shù)老師就在黑板上畫出了一個(gè)水陸空三用的交通工具，真厲害，真不愧是大師。

澤辰：生活中偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一名書法大師。他的書法很厲害，無論是毛筆還是硬筆，他都可以把字寫得好看，十分厲害。他在地上寫過漂亮的字，路人看見了都贊不絕口。（路人看見稱贊，這是側(cè)面描寫，還可以寫一寫他的字到底寫得怎么樣，來個(gè)正面的描述。）

睿萱：我本來不太喜歡國(guó)畫，只是感興趣。為什么我還上國(guó)畫課呢？這都是因?yàn)橐粋€(gè)人，是他讓我從此愛上了國(guó)畫，是他讓我們的課堂歡樂無比，是他在我學(xué)畫時(shí)給我鼓勵(lì)，他就是我的老師，一個(gè)國(guó)畫大師。

為什么說他是大師呢？因?yàn)樗饶苡脙扇P就畫好一幅畫，還能讓一幅別人已經(jīng)認(rèn)為廢掉的畫，添上幾筆就變成一幅非常好看的畫。

雖然我跟他相處的時(shí)間不多，只是知道他這些簡(jiǎn)單的事跡，但這些已足夠擔(dān)當(dāng)我心目當(dāng)中的國(guó)畫大師了。（建議把畫作原來的模樣和改過的樣子寫一寫，我們才知道這位大師的妙手神工呀！）

予恒：我干飯?zhí)貏e牛，在家一餐就能干兩大碗飯，有時(shí)候甚至還要抱著電飯鍋干飯，兇猛起來，我會(huì)直接用大勺子使勁地刨飯，鍋里原本還存著為數(shù)不少的米飯，但我不費(fèi)吹灰之力，基本只用一會(huì)兒的時(shí)間就能吃完鍋里剩下的米飯，這足以奠定我在家吃飯第一的實(shí)力。

在學(xué)校吃飯比較麻煩，那些都是我不喜歡吃的菜，有時(shí)候只能吃吃白飯?；氐郊依铮埩砍渥?，菜式也討人喜歡，這可真是我發(fā)揮實(shí)力，展現(xiàn)自我的時(shí)候了。

在家里其他人都還只吃了一小碗的時(shí)候，我已經(jīng)一騎絕塵，把一大碗飯都滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厝M(jìn)肚子里去了，緊接著我就會(huì)像上面我所說的那般，沖到飯鍋旁就把整個(gè)電飯鍋里的飯三下五除二就給刨了，甚至吃完了飯，把飯桌上的菜消滅了，我還是覺得不飽，還想繼續(xù)吃點(diǎn)東西。

這時(shí)候外婆往往大驚失色，向我喊道：“你不要'得寸進(jìn)尺’呀！”聽到外婆的話，我只好收嘴不吃了。

我真是一個(gè)名副其實(shí)的干飯大師。

澤禹：我的媽媽是個(gè)睡懶覺大師，如果沒人叫醒她，她能從晚上睡到白天，從白天再睡到晚上。我想叫她出去吃個(gè)飯，出去陪我玩，都叫不起來。她認(rèn)為睡到自然醒是最幸福的事，沒有之一。

曦韻：我們家有一位抖音大師，他就是我的老爸。

他非常喜歡研究抖音，我們寫作業(yè)，他看；我們睡覺了，他也看；就連上廁所都會(huì)帶上手機(jī)進(jìn)去看，你說這是不是走火入魔。

如果你不給他看，他就會(huì)一天都沉默不語(yǔ)，讓你感到很異樣。但是說來也奇怪，他看抖音不僅沒有看壞眼睛，還倒煉出了火眼金睛。我和妹妹多次把他的手機(jī)藏起來，可都被他的火眼金睛給找到了。

唉，真拿這個(gè)抖音大師沒有辦法，好在他其實(shí)也不看不好的視頻，只是在研究自己本專業(yè)的東西，看些有關(guān)音樂的視頻。

翎昕：我的爸爸是一位工作大師。他早上工作，中午工作，晚上也工作。有一次，我都睡覺了，爸爸卻還在工作，很晚才回來。他似乎掉進(jìn)了工作的海洋里，永遠(yuǎn)都有忙不完的工作，忙到忘記吃飯，忙到常常熬夜。這就是我的爸爸，一個(gè)工作大師。（忙歸忙，提醒爸爸注意身體。）

皓軒：她是我姐，她打游戲很厲害，比我的等級(jí)都高多了。她打游戲時(shí)可投入了，可以眼睛連眨都不眨一下，還可以把監(jiān)管溜得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)又在生氣地說自己隊(duì)友太菜。（游戲大師可從玩游戲的種類多、等級(jí)高、玩游戲時(shí)間長(zhǎng)、玩游戲時(shí)的表現(xiàn)等等方面來展開寫喲?。?/span>

奕辰：我的弟弟是一個(gè)破壞大師。就拿昨天來說吧，他就來了一個(gè)五連擊，差點(diǎn)沒把媽媽擊得吐血。他先是把家里的鍋摔碎了，媽媽看到心也隨著碎了一地。隨后媽媽的咖啡和我的冰水也遭殃被打翻了，我也渾身上下都感覺不好了。這還不止，他對(duì)電腦也好奇，一不小心電腦也摔了，幸好沒有出大問題。我心想：這總該結(jié)束了吧？誰(shuí)知，最后他居然把小電風(fēng)扇摔壞了，我的天呀！你們說他是不是破壞大師嘛！

中續(xù)：有一天我正在休息呢，奶奶一連串的嘮叨來了：“寫作業(yè)！寫作業(yè)！快點(diǎn)寫作業(yè)！”于是，我聽從她的教導(dǎo)拿出作業(yè)，寫了起來。過了一會(huì)兒，我正想停下筆思考一下，奶奶見狀，又來了“作業(yè)寫完了嗎？沒寫完繼續(xù)寫?！?/span>

   就這樣，我在奶奶的嘮叨下寫完了作業(yè)。我向她提建議，可不可以不要嘮叨我的作業(yè)問題。很明顯，她沒有聽從我的建議，她還是那么嘮叨，所以我叫她“嘮叨大師”。（這種程度，顯然還不太夠得上嘮叨的，嘮叨的話應(yīng)該是事無大小，時(shí)時(shí)刻刻都要說個(gè)沒完沒了，當(dāng)然適當(dāng)?shù)奶嵝训故切枰模^度才是嘮叨，同樣的話反反復(fù)復(fù)說個(gè)沒完沒了也算是嘮叨。）

佳玥：陳老師有一個(gè)公眾號(hào)，她每天都會(huì)在公眾號(hào)里寫作文。作文里記錄了我們班同學(xué)的生活，還有她自己生活里的一些事情。陳老師常常寫，有時(shí)甚至一天寫好幾篇呢！陳老師可真了不起呀，我希望我以后也有這樣的堅(jiān)持精神，我稱她為“作文大師”。（作文大師要寫一個(gè)人寫作文怎么樣厲害，比如寫作寫得快，別人還在想，她已經(jīng)寫好了，寫作文質(zhì)量好，當(dāng)然寫得多、堅(jiān)持寫也是重要的一方面。）

書遙：我把我的好朋友佳佳稱作“養(yǎng)鳥大師”，因?yàn)樗軙?huì)養(yǎng)鳥。

記得有一次，她來我們家玩兒。我們一起下樓，她在魚池邊發(fā)現(xiàn)了一只珍珠鳥，她對(duì)我說：“我們必須抓住它，否則它會(huì)死。”于是我們便把那只鳥抓住了，佳佳把它帶回家養(yǎng)了起來，而且把它照顧得很好。（怎么樣才能稱之為會(huì)養(yǎng)鳥呢？習(xí)解鳥的知識(shí)、知道鳥的習(xí)性、能夠按照不同的鳥的情況給予照顧……這些部分還沒有展開喲?。?/span>