我們學校的規(guī)模不大。前后兩排房子，前排房子中間留著大鐵門，這就是校門了。校門上邊有個半圓形的鐵架，上面有偉大領袖毛主席的題詞“好好學習 天天向上”。

季老師瘦高的個子，戴一副高度近視鏡，說話慢聲慢語，但聲音挺大，聽起來像是舌頭發(fā)大的感覺，其實不是，他就是那樣的聲音特點。

季老師手巧是出了名的，他有很多小工具，螺絲刀、電烙鐵等。村民們經(jīng)常求他修理收音機，甚至是修補塑料涼鞋。

季老師最擅長的還是繪畫。當時，社會上在“批林批孔”，總是要搞展覽、搞活動，任務都是由他來完成的。

記得曾經(jīng)看過他畫的有關“儒法斗爭史”的漫畫展覽，他把孔老二的形象畫得活靈活現(xiàn)，參觀的人都說畫的好，我也正是通過季老師的漫畫，才有了儒家和法家的概念，才知道了“仁者愛人”、“克己復禮”，知道了“學而優(yōu)則仕”（雖然當時這些都是被批判的腐朽思想）。

后來，批評批孔活動更加深入，學校領導又讓他把儒法斗爭史的內(nèi)容畫成了幻燈片，參加公社和縣里的展覽。

緊接著又是“評水滸，批宋江”的活動，季老師又繪制了水滸人物的幻燈片，去參加展演。

之后季老師又繪制了魯迅先生的系列作品的幻燈片，記得最清楚的是魯迅先生的《祝?！分械南榱稚┑男蜗?，和她逢人就講的阿毛的故事。還有好多課本里的寓言故事，比如《守株待兔》《刻舟求劍》《自相矛盾》等等。

季老師的幻燈機是他自己制作的，幻燈機前面有一個可以左右移動的影窗，放映的時候把幻燈片放進影窗的卡槽內(nèi)，拉一下，對準燈光，熒幕上就出現(xiàn)了畫面。而另一邊的卡槽內(nèi)就放入下一編號的幻燈片，這樣輪流放映，減少了觀眾的等待時間。

幻燈片是無聲的，現(xiàn)場的觀眾可能讀不出更多的信息。為了讓大家都能看明白，季老師還為每一張幻燈片都寫了解說詞，讓朗讀功夫比較好的同學們現(xiàn)場讀出來，相當于給大家做畫面講解。幻燈片的每個系列都有很多張，他自己編了順序號，井井有條的。

每次播放幻燈，村里都洋溢著節(jié)日的氣氛，大家老早就聚集在學校的操場上等待。

我三姐的口齒清晰，她被選做現(xiàn)場的朗讀者，她坐在季老師邊上，拿著季老師寫得解說詞讀給大家聽，大家都夸她聲音好聽，這讓我們這些低年級同學很是羨慕了一陣子的。

直到許多年以后，我參加了工作，再一次見到季老師，他還堅持在教學的第一線。

不過那時候他已經(jīng)是縣里面的模范工作者了，他所在的學校，也被省里作為電化教學的示范學校，季老師也成了聞名遐邇的人物了。