糖媽經(jīng)常陪著小糖在小區(qū)里玩。幾天下來發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)小朋友瑤瑤不是很受歡迎。

我問小糖果，為什么大家不喜歡跟瑤瑤玩，糖果表示，小朋友都覺得瑤瑤說話太讓人傷心了。

后來我仔細(xì)聽瑤瑤說話，她不僅滿口臟話，還總是挖苦小伙伴。孩子們本著“惹不起躲得起”的想法，才選擇遠(yuǎn)離她。

瑤瑤本質(zhì)不是壞孩子，糖媽見過她的父母，對(duì)比之后就明白了，孩子大部分用詞和語氣，和她的父母非常相似。

這讓糖媽想起，前段時(shí)間播出的電視劇《好好說話》，其中男孩毛毛的經(jīng)歷，看似夸張實(shí)際上無比真實(shí)。

父母好好說話有多重要，劇中男孩的經(jīng)歷很現(xiàn)實(shí)

9歲的毛毛找到一檔節(jié)目的主持人，要求媽媽也參加《好好說話》這個(gè)節(jié)目，并當(dāng)眾跟自己道歉，和自己好好說話。

不了解詳情的人，一開始覺得毛毛太不懂事了，這樣做會(huì)讓媽媽心寒的?？煽吹綃寢屌c他的對(duì)話后，突然很理解男孩的做法。

媽媽跟男孩說話，還沒談幾句就發(fā)火了。毛毛想出去玩，媽媽批評(píng)他作業(yè)寫得慢；毛毛想玩游戲，媽媽大喊：“你眼睛還要不要了”？

當(dāng)毛毛提出讓媽媽道歉時(shí)，媽媽沒有選擇溝通，而是直接拽著毛毛離開。毛毛不想走，媽媽則氣沖沖地表示“不管了”，然后轉(zhuǎn)身離開。

這一幕不止是劇情效果，糖媽在生活中也見過很多次。父母生氣了就把孩子丟在路邊，用傷人的話批評(píng)和嘲諷孩子，這一劇情何嘗不是來源于現(xiàn)實(shí)生活。

父母不能好好說話？并非全是孩子的錯(cuò)

遇到不好管教的孩子，家長(zhǎng)確實(shí)會(huì)被氣得不輕。但同樣是跟孩子說話，有些家長(zhǎng)可以和孩子達(dá)成溝通，有些家長(zhǎng)卻只會(huì)“出口傷人”。

孩子或許有錯(cuò)，但家長(zhǎng)不好好說話的原因，未必全都錯(cuò)在孩子，和以下幾個(gè)方面有關(guān)。

性格使然：生性脾氣火爆的家長(zhǎng)，更容易因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，對(duì)著孩子大吼大罵，甚至動(dòng)手。過后，他們往往以沒控制住情緒的理由，自主將對(duì)孩子的語言暴力翻篇。

覺得和孩子“好好說話”沒面子：糖媽身邊有很多家長(zhǎng)和孩子不好好說話，并非是不會(huì)，而是不愿意這樣做。

面對(duì)外人，例如領(lǐng)導(dǎo)和朋友等，他們會(huì)出于禮貌和顧慮，斟酌自己的語氣和用詞，卻不愿意為孩子這樣做。

他們覺得身為父母，要讓孩子屈服于自己。和孩子好好說話有失威嚴(yán)，顯得太卑微，放不下面子。

不會(huì)正確的溝通方式：面對(duì)同樣一件事，用不一樣的方式溝通，產(chǎn)生的影響大有不同。

種種原因，其根本是多數(shù)家長(zhǎng)，并不知道究竟該怎樣與孩子溝通。索性由著自己的性子來，或只管發(fā)泄、解氣，最后能讓孩子乖乖聽話就好，這樣對(duì)孩子的傷害很大。

父母不好好說話，對(duì)孩子的影響比想象中大

父母逞一時(shí)口快，給孩子帶來的影響卻是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的，別不放在心上。

首先是將這種模式代代相傳下去。孩子的一生會(huì)怎樣，多多少少會(huì)有父母的影子。在不會(huì)好好說話的父母身邊長(zhǎng)大，孩子也漸漸變得和父母一樣。

更可怕的是，這種模式未來很有可能，被孩子們用在自己對(duì)后代的教育中，就這樣代代相傳下去。

其次，導(dǎo)致孩子叛逆期更早到來。父母會(huì)好好說話，往往很容易傷到孩子的自尊心。

年齡小一些的孩子，可能會(huì)被父母說哭感覺委屈，但隨著她的自尊心越來越強(qiáng)，很可能會(huì)因?yàn)楦改赋爸S、挖苦等言語，更想要反抗或逃離。

不知不覺開始用父母的語氣，去跟父母爭(zhēng)辯、溝通。導(dǎo)致叛逆來得更早、更猛烈。

最后，導(dǎo)致親子關(guān)系變差。溝通是孩子體驗(yàn)輕輕的渠道之一，如果父母不和孩子好好說話，親子關(guān)系會(huì)變差。

孩子可能會(huì)因?yàn)楸粋Χ兊美淠?，也可能和父母敵?duì)。父母本是處于管教，這種結(jié)果并不是他們想要的。

父母好好好說話很重要，這樣溝通簡(jiǎn)單有效

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。其實(shí)和孩子溝通并沒那么難，好好說話不僅孩子聽得進(jìn)去，家長(zhǎng)自己也很舒心。

1）溝通時(shí)少用“疑問句” 和“反問句”

在溝通中，有一個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)導(dǎo)致聽到這句話的人，莫名產(chǎn)生反感，很多家長(zhǎng)沒發(fā)現(xiàn)，“疑問句”會(huì)讓溝通變味。

例如，家長(zhǎng)想讓孩子收拾玩具，開口卻變成：“玩具在地上走路不礙事嗎”？“沒看到地上有玩具嗎”？

想要溝通的開頭順利，家長(zhǎng)盡量使用陳述句，直接說出自己的要求和想法。孩子先接受了家長(zhǎng)傳達(dá)的情緒，才能聽進(jìn)去后續(xù)的話。

2）指令要盡量簡(jiǎn)單

想要讓孩子聽話，家長(zhǎng)給出的指令要簡(jiǎn)單，尤其是對(duì)于年齡還比較小的孩子。

每次只交代一件事，并讓孩子做好，總比給孩子一頓任務(wù)，件件做得不完美好一些。

3）批評(píng)孩子時(shí)不翻舊賬

每個(gè)孩子都是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)的，只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正過來，這件事情就可以翻篇了。

如果孩子犯了一個(gè)新的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)就要把過去的錯(cuò)誤都翻出來講一遍，并沒有教育意義。

4）不情感綁架

最后還有很關(guān)鍵的一點(diǎn)，在和孩子說話時(shí)，不要進(jìn)行情感綁架。這樣即使溝通成功了，孩子內(nèi)心也是積壓著內(nèi)疚、委屈等負(fù)面情緒的。

例如，爸爸媽媽養(yǎng)你不容易，你這樣做才對(duì)得起我們?！昂⒆泳鸵獰o條件聽父母的話，否則就是不孝順”。

孩子天生就對(duì)父母有著無條件的愛，不會(huì)輕易和父母記仇?？捎袝r(shí)候，家長(zhǎng)作為成年人，卻總是用語言這個(gè)看不見的暴力，有意無意地傷害孩子。

好好說話，是成為父母的必修課，希望家長(zhǎng)們慢慢明白這個(gè)道理。