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孩子在上小學(xué)后就會接觸英語學(xué)習(xí)，一直到上了大學(xué)，他們也會被要求通過英語四六級考試，可以說英語是一項(xiàng)需要孩子們耗費(fèi)很長時(shí)間來進(jìn)行的學(xué)習(xí)的語言門類。 在生活中，各種英語培訓(xùn)班隨處可見，除了學(xué)科輔導(dǎo)以外，一些幼兒英語課程也比較常見。那么，孩子究竟從多大時(shí)候開始學(xué)習(xí)英語最為適合呢？答案或許要比大部分家長所想的時(shí)間要早。 
李姐把3歲的女兒送去了幼兒英語興趣班。李姐覺得，“孩子現(xiàn)在的記憶力很好，再加上對于語言學(xué)習(xí)也很感興趣，所以讓孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)英語很有好處。” 不過李姐的老公卻不這么認(rèn)為，“這么大的孩子能記住多少單詞，等到她再大一點(diǎn)時(shí)，估計(jì)早就把現(xiàn)在學(xué)的東西忘了！” 李姐的婆婆也覺得兒媳這是在“亂花錢”，“孩子連中文都沒學(xué)怎么樣呢，你這就讓她開始學(xué)習(xí)英語了，這不會讓孩子覺得混亂嗎？我看你這就是崇洋媚外，讓孩子把中文學(xué)好了比啥都強(qiáng)！” 
其實(shí)除了家人不支持以外，朋友們中也有不少人不理解李姐的做法，“你這也太內(nèi)卷了，讓一個(gè)3歲的孩子學(xué)英語，這是妥妥地把孩子往雞娃上培養(yǎng)啊！咱們大人都學(xué)不明白，你還指望著孩子學(xué)明白了？” 不過，雖然大家都不支持，但是李姐卻很堅(jiān)持，“孩子現(xiàn)在正是語言敏感期，現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語要比以后再學(xué)更為省力！再說了那些貴族幼兒園不都是雙語教學(xué)嗎？也沒看人家的孩子長大以后不會說中文！” 幼兒幾歲開始學(xué)習(xí)英語最適合？巧妙利用孩子的語言敏感期在上世紀(jì)60年代，美國的心理學(xué)家在研究的過程中驚訝地發(fā)現(xiàn)，3歲前兒童接觸兩種語言可以非常輕松地達(dá)到精通的程度。雖然孩子們在3歲時(shí)會有混用兩種語言的情況，但是在3歲后他們便能夠靈活地加以區(qū)分和應(yīng)用。在4歲左右的時(shí)候，孩子們可以熟練地運(yùn)用第二語言在日常生活中。但是如果孩子們是在兒童階段的后期才開始學(xué)習(xí)英語的，那么他們對于這門語言的掌握程度就會大打折扣。在一項(xiàng)移民語言水平的統(tǒng)計(jì)中，研究人員發(fā)現(xiàn)，7歲前移民美國的孩子對于英語的掌握明顯優(yōu)于7歲后移民美國的孩子。專家們認(rèn)為，在孩子處于3歲左右，確切地說是2歲半時(shí)，他們進(jìn)入到了語言敏感期，在此期間，孩子們對于語言的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了極強(qiáng)的天賦。這時(shí)候的他們?nèi)绻梢越佑|到第二語言的學(xué)習(xí)，他們會很容易熟練掌握。也就是說，如果父母們可以引導(dǎo)孩子在2歲半左右的時(shí)候接觸英語學(xué)習(xí)并且在7歲前擁有一定的詞匯量儲備以及英語語感的話，那么他們之后的英語學(xué)習(xí)會非常有優(yōu)勢。在幼兒英語學(xué)習(xí)方面，家長們?nèi)绾吻‘?dāng)引導(dǎo)？早一點(diǎn)接觸雙語教育的孩子，他們更容易在同伴中掌握語言學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，這使得他們更加自信于語言的學(xué)習(xí)。語言技巧應(yīng)為熟練運(yùn)用而得以豐富，這樣的搶跑優(yōu)勢使得孩子們身上的學(xué)習(xí)熱情更易被激發(fā)。
很多家長自身的英語水平不高，于是他們非常擔(dān)心自己的語言表達(dá)會對孩子造成誤解，但是其實(shí)，對于幼兒英語啟蒙來說，較為基礎(chǔ)的英語表達(dá)能力就能夠勝任。只要父母稍微花費(fèi)些心思，營造出一個(gè)英語生活環(huán)境并非難事。另外，家長們還可以借助一些英語播放器，讓孩子在不知不覺中受到英語語言環(huán)境的熏陶。第二：將英語融入生活環(huán)境多加運(yùn)用語言學(xué)習(xí)中，多加運(yùn)用是非常重要的學(xué)習(xí)方法，如果父母可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子活學(xué)活用，這不僅可以幫助孩子加深記憶，同時(shí)也能夠讓孩子在運(yùn)用的過程中收獲一些成就感。
尤其是對于低年齡段的孩子而言，這些成就感可以極大地調(diào)動他們內(nèi)心的驅(qū)動力。比如我家孩子喜歡看《幼兒英語分級閱讀?預(yù)備級》，這是一套為低齡兒童量身打造的幼兒英語分級繪本，一本書一個(gè)故事對應(yīng)一個(gè)主題，都是孩子日常生活的方方面面。有事物認(rèn)知和習(xí)慣養(yǎng)成兩個(gè)大板塊，能讓孩子體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)英語，一點(diǎn)也不抵觸。一套書有足足60本，涵蓋了超過400個(gè)生詞和常用的句型，從易到難，逐漸的遞進(jìn)。還有可以掃碼的地方，音頻閱讀，邊看邊聽，輕松掌握日常英語會話的能力。一整套59.9元，一本不到一塊錢，能啟蒙孩子的英語興趣，提升口語能力，為學(xué)前教育打下良好基礎(chǔ)。需要的父母點(diǎn)上方鏈接即可！在幼兒語言學(xué)習(xí)中，親子交流占據(jù)著非常重要的影響比重。如果父母可以在親子交流的過程中帶動孩子進(jìn)行英語表達(dá)，并且以自身為語言示范榜樣，那么孩子一定會學(xué)習(xí)更快，并且在學(xué)習(xí)的過程中不會感到痛苦和疲憊。
如果在親子交流中，父母可以加入，鼓勵孩子進(jìn)行角色模仿的環(huán)節(jié)，那么孩子從中會受益更多。在語言啟蒙時(shí)期，如果家長們可以在孩子的語言學(xué)習(xí)方面多加重視和用心，那么由此所獲得的收獲將會是非常令人驚喜的。在孩子的成長中會出現(xiàn)很多個(gè)敏感期，如果家長們能夠?qū)Υ饲擅罾玫脑?，這樣既迎合了孩子的成長發(fā)展需求，同時(shí)也會讓家庭教育的價(jià)值得到更多的充盈。另外，興趣是孩子最好的老師，如果家長可以激發(fā)孩子的語言學(xué)習(xí)興趣，那么相信這更加能夠讓孩子語言學(xué)習(xí)的過程充滿積極主動性。（本文圖片來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除）
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