陶行知先生說：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。” 今日讀來感想頗多。習(xí)慣的好壞，決定著一個(gè)人的成長高度，習(xí)慣越好，適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會、適應(yīng)工作的能力就越強(qiáng)，獲得成功的可能性就越大，得到社會及大家的認(rèn)可度也就越高?？梢姡B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是一個(gè)人良好意志品質(zhì)形成的關(guān)健，對其成長與發(fā)展至關(guān)重要，將會影響其一生。聯(lián)系到我們船舶帶教，在師徒帶教過程中，要深刻地認(rèn)識到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性，師傅應(yīng)為徒弟養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全習(xí)慣而進(jìn)行不斷地探索和努力。

許多見習(xí)生，剛從學(xué)校畢業(yè)，進(jìn)入社會，走進(jìn)船舶這個(gè)陌生的大家庭，如何為人處事，得到大家的認(rèn)可，快速地融入確實(shí)是個(gè)大學(xué)問。俗話說“七分做事，三分為人”， 帶教師傅理應(yīng)樹立“成人”重于“成才”的帶教理念，用真心、真情、真愛去引導(dǎo)他們，從房間整理、儀表儀容、作息習(xí)慣、禮貌待人、謙虛謹(jǐn)慎、真誠相處、尊重他人、團(tuán)結(jié)互助等各方面教會他們干實(shí)事、做好人。見習(xí)生們更應(yīng)改變唯我獨(dú)尊、以自我為中心的現(xiàn)狀，盡快適應(yīng)船舶環(huán)境，改變幼稚不成熟的處事習(xí)慣，借鑒學(xué)習(xí)船舶的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好行為習(xí)慣，在師傅們的教導(dǎo)下，逐漸把自已培養(yǎng)成具有陽光心態(tài)、健康體魄、崇高品質(zhì)、人格健全的人和對社會有用的人。這是徒弟工作事業(yè)發(fā)展的根本，同時(shí)也是師傅帶教價(jià)值的最大體現(xiàn)。

見習(xí)生在畢業(yè)上船之前，基本上只局限于理論知識，而無實(shí)踐技能，就如同一張白紙，如何同師傅一起畫好這個(gè)同心圓，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)健。首先，要養(yǎng)成善于記錄的好習(xí)慣，“好記憶不如爛筆頭” ，初學(xué)的東西只能是皮毛，印象不深容易忘，好多人沒有養(yǎng)成及時(shí)歸納總結(jié)的習(xí)慣，師傅帶教的技術(shù)技能是分散、孤立、多樣性的，沒有書本知識的連貫性，有時(shí)候師傅的技能絕活書本上是學(xué)不到的。徒弟要學(xué)會記錄、揣摩、總結(jié)，并轉(zhuǎn)換成自己的新技能，在日后的工作中才能得心應(yīng)手。其次，要養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣，善于把理論知識和工作實(shí)踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐豐富理論，不紙上談兵，也不沒根沒據(jù)地蠻干。再是，學(xué)習(xí)要勤奮， “眼里要有活” ，尤其學(xué)技能，要有吃苦耐勞的精神，養(yǎng)成腳踏實(shí)地的好習(xí)慣。帶教師傅應(yīng)及時(shí)點(diǎn)拔鼓勵(lì)，助力徒弟良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

安全不出事，就是最大的愛護(hù)，安全是要不來的，是要靠個(gè)人的自覺養(yǎng)成，輔以制度的約束。見習(xí)生剛上船，初生牛犢不怕虎，對待安全有點(diǎn)“愣頭青”，無知產(chǎn)生無畏，凡事少思考、不周全，即易產(chǎn)生人為事故；技能不全，操作不熟練，也會產(chǎn)生使用設(shè)備安全隱患。帶教師傅要以高度的安全意識和規(guī)范的技能操作，言傳身教，從基礎(chǔ)抓起，為未來考慮，對見習(xí)生進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育引導(dǎo)，在尊重他們天性的基礎(chǔ)上，制定一些有針對性的管理規(guī)范和防范措施，及時(shí)糾正不規(guī)范行為，杜絕不安全習(xí)慣養(yǎng)成，要讓他們養(yǎng)成“要我安全”為“我要安全”的自覺習(xí)慣，由被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥淖杂X行為，要讓他們積極地參與到船舶的各項(xiàng)安全活動中去，定期書寫實(shí)習(xí)心得，安全體會，對自己每一實(shí)習(xí)階段的所得所失進(jìn)行小結(jié)，以便更好地養(yǎng)成安全習(xí)慣和提高安全意識水準(zhǔn)。他們在船見習(xí)，只是未來航海生活的一個(gè)起點(diǎn)，是從見習(xí)船員到真正崗位船員的一個(gè)過渡階段，這階段的安全教育理解掌握的程度、安全習(xí)慣的養(yǎng)成，對以后的工作有著極大的影響，一個(gè)好的安全習(xí)慣所帶來的結(jié)果，不僅僅是對自身安全的負(fù)責(zé)，也是對實(shí)際工作的一種測評。

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成并不能一蹴而就，這是一個(gè)漫長的過程，帶教師傅們要有信心和恒心，在堅(jiān)守船舶崗位陣地的同時(shí)，更要走進(jìn)他們的內(nèi)心，跟隨他們的航跡，無論何時(shí)何地，持續(xù)關(guān)心關(guān)愛，相信在師傅的付出與努力下，徒弟們一定會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收獲累累碩果。