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“產(chǎn)教融合促進(jìn)職業(yè)教育”調(diào)查問卷

 揚(yáng)眉劍客 2022-06-16 發(fā)布于山東
一、單選
1.您的年齡?*
18歲及以下
19-25歲
26-50歲
50歲及以上
2.您是:*
職業(yè)教育在校生
職業(yè)教育畢業(yè)生
職教學(xué)生家長
高中學(xué)生家長
初中學(xué)生家長
職業(yè)教育教師教工人員
用人單位負(fù)責(zé)人或管理人員
黨政機(jī)關(guān)工作人員
其他
3.您對(duì)《職業(yè)教育法》了解嗎?*
了解
較為了解
不了解
4.您對(duì)教育部與山東省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地工作了解嗎?*
了解
較為了解
不了解
5.您是否有過職業(yè)教育經(jīng)歷?*
6.您認(rèn)為山東職業(yè)教育發(fā)展情況如何?*
較好
一般
較差
不了解
7.如果您是職業(yè)教育在校學(xué)生,您認(rèn)為所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何?*
很好
較好
一般
很差
8.從您打工或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷中,您認(rèn)為現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)課程能否滿足未來工作所需要的職業(yè)素養(yǎng)的要求嗎?*
滿足
基本滿足
不太清楚
有一定差距
差距很大
9.作為職業(yè)教育在校生,您是共青團(tuán)員嗎?*
10.作為職業(yè)教育畢業(yè)生或即將畢業(yè)的職業(yè)教育在校生,您畢業(yè)后的選擇是什么?*
繼續(xù)升學(xué)
立即就業(yè)
緩就業(yè)或暫不就業(yè)
轉(zhuǎn)行
其他
*
11.如果您是初中或高中學(xué)生家長,您對(duì)孩子讀職業(yè)院校的態(tài)度是什么?*
尊重孩子選擇
首選高中或普通大學(xué)
首選職業(yè)院校
不愿孩子讀職業(yè)院校,是成績不好的無奈之舉
12.如果您是用人單位管理人員,您對(duì)職業(yè)院校畢業(yè)生的滿意度評(píng)價(jià)如何?*
滿意
比較滿意
一般
不太滿意
不滿意
13.作為職業(yè)教育畢業(yè)生,您對(duì)目前工作崗位的待遇滿意嗎?*
滿意
較滿意
一般
較不滿意
不滿意
二、多選
14.如果您是職業(yè)教育在校學(xué)生,您認(rèn)為自身還需要提高哪些方面的職業(yè)素養(yǎng)?*【請(qǐng)選擇2-12項(xiàng)】
專業(yè)知識(shí)和技能
思想道德
人際交往能力
團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
吃苦耐勞的精神
實(shí)干精神
創(chuàng)新意識(shí)
心理素質(zhì)
身體素質(zhì)
信息素養(yǎng)
文化素養(yǎng)
其他
15.您認(rèn)為目前開展產(chǎn)教融合最大的困難有哪些?*【請(qǐng)選擇2-10項(xiàng)】
企業(yè)參與積極性不高
企業(yè)提供的實(shí)習(xí)崗位少
推進(jìn)產(chǎn)教融合法制保障力度不夠
產(chǎn)教融合的政策支持不夠、體制機(jī)制不完善
學(xué)校自身發(fā)展資源不足,培養(yǎng)的人才不能滿足企業(yè)需求
學(xué)校、教師社會(huì)服務(wù)能力不足
學(xué)校推進(jìn)產(chǎn)教融合缺乏激勵(lì)機(jī)制
配套資金缺乏
社會(huì)對(duì)產(chǎn)教融合認(rèn)識(shí)不足,開展工作困難重重
其它
16.您認(rèn)為目前山東應(yīng)大力發(fā)展哪些產(chǎn)教融合項(xiàng)目?*【請(qǐng)選擇2-13項(xiàng)】
訂單培養(yǎng)
頂崗實(shí)習(xí)
現(xiàn)代學(xué)徒制
共建二級(jí)學(xué)院
共同開展技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)
共建專業(yè)
學(xué)生或教師培訓(xùn)
共建科研平臺(tái)
組建職教集團(tuán)
共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地
研發(fā)專業(yè)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
開展國際合作與交流
其它
17.目前產(chǎn)業(yè)最需要開展的產(chǎn)教融合項(xiàng)目是什么?*【請(qǐng)選擇2-11項(xiàng)】
聯(lián)合科技攻關(guān)解決技術(shù)難題
共建科研平臺(tái)
為教師提供實(shí)踐機(jī)會(huì)、實(shí)踐基地
為學(xué)校提供技術(shù)支持
為員工提供培訓(xùn)、講座、管理咨詢服務(wù)
在學(xué)校建立生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)車間
開展校企文化交流
提供學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金
提供實(shí)習(xí)就業(yè)崗位
推薦優(yōu)秀畢業(yè)生
其它
18.您認(rèn)為推動(dòng)產(chǎn)教融合政府部門應(yīng)該主要做好哪些工作?*【請(qǐng)選擇2-8項(xiàng)】
落實(shí)已有的產(chǎn)教融合辦學(xué)的政策措施
盡快出臺(tái)支持產(chǎn)教融合辦學(xué)的系列激勵(lì)政策
盡快出臺(tái)產(chǎn)教融合促進(jìn)辦法
進(jìn)一步明晰政府、企業(yè)和學(xué)校推進(jìn)產(chǎn)教融合的職責(zé)
建立產(chǎn)教融合信息資源共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
制定支持產(chǎn)教融合辦學(xué)的相關(guān)財(cái)政政策
制定和落實(shí)產(chǎn)教融合辦學(xué)中有關(guān)稅費(fèi)減免政策
H.其它
19.企業(yè)對(duì)政府部門產(chǎn)教融合哪些工作不夠滿意?*【請(qǐng)選擇2-6項(xiàng)】
政府重視程度
宣傳與引導(dǎo)
激勵(lì)與保障
校企對(duì)接平臺(tái)
咨詢服務(wù)
企業(yè)準(zhǔn)入制度
20.企業(yè)在產(chǎn)教融合、校企合作中參與積極性不高的主要原因是什么?*【請(qǐng)選擇2-7項(xiàng)】
企業(yè)主體地位不夠,在校企合作中缺少話語權(quán)
企業(yè)擔(dān)心泄露技術(shù)和商業(yè)秘密
職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生與企業(yè)用人匹配度不高
政府缺乏對(duì)參與校企合作企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制和成本補(bǔ)償機(jī)制
產(chǎn)教融合給企業(yè)帶來的實(shí)際收益不大
政府相關(guān)資金補(bǔ)助和優(yōu)惠政策落實(shí)不到位
企業(yè)對(duì)已有校企合作法律法規(guī)和相關(guān)制度知曉度低
21.職業(yè)院校教師到校企合作企業(yè)實(shí)踐存在哪些問題和不足?*【請(qǐng)選擇2-6項(xiàng)】
沒有納入職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃
缺少相關(guān)制度規(guī)定,剛性約束不夠
綜合能力不高,企業(yè)不歡迎
激勵(lì)機(jī)制不健全,教師積極性不高
缺少資金保障
考核評(píng)價(jià)不夠,工作流于形式
22.您認(rèn)為職業(yè)院校股份制、混合所有制辦學(xué)改革面臨的最大障礙是什么?*【請(qǐng)選擇2-5項(xiàng)】
缺乏政策和制度保障
受限于管理體制
產(chǎn)權(quán)歸屬不清晰
收益分配難平衡
對(duì)新機(jī)制認(rèn)識(shí)不足
23.開展中國特色學(xué)徒制人才培養(yǎng)存在哪些問題和不足?*【請(qǐng)選擇2-5項(xiàng)】
校企各自為政,人才培養(yǎng)方案不能共同制定
企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)校導(dǎo)師配合不緊密
技術(shù)技能項(xiàng)目培養(yǎng)方式不夠科學(xué),學(xué)生難以循序漸進(jìn)、提高能力
校企合作開發(fā)課程不力,教學(xué)過程目標(biāo)、任務(wù)不明確
職教學(xué)生進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉不夠刻苦認(rèn)真,學(xué)風(fēng)不扎實(shí)
24.您認(rèn)為公共實(shí)訓(xùn)基地(平臺(tái))建設(shè)和使用面臨的最大困難是什么?*【請(qǐng)選擇2-7項(xiàng)】
缺乏資金投入
實(shí)用效率不高,造成資源浪費(fèi)
收益低,難以為繼
管理和服務(wù)水平低
離職業(yè)院校校區(qū)較遠(yuǎn),不便使用
設(shè)備更新速度跟不上實(shí)訓(xùn)需要
使用成本高,企業(yè)和職業(yè)院校不愿用
專業(yè)度不高,不能完全滿足使用需求
25.您了解的校企業(yè)合作企業(yè)信息來源主要是什么?*【請(qǐng)選擇2-6項(xiàng)】
政府部門協(xié)調(diào)
職教集團(tuán)
行業(yè)協(xié)會(huì)
校友或熟人推薦
企業(yè)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校
學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)
26.產(chǎn)教融合信息共享平臺(tái)建設(shè)存在哪些問題和不足?*【請(qǐng)選擇2-5項(xiàng)】
政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)協(xié)同育人難以有效融合
人才培養(yǎng)供給和需求“供需兩端”銜接不暢
多頭建設(shè)信息平臺(tái),缺乏信息共享
部門數(shù)據(jù)存在“信息孤島”
行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)育不足,難以承擔(dān)行業(yè)服務(wù)功能
三、開放性題
27.您對(duì)“加強(qiáng)產(chǎn)教融合,促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展”的意見建議(不少于30字):*

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