有些做父母的，或者做老師的，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子有一個(gè)習(xí)慣：就是摳手指頭，或者吮咬手指頭。

有些孩子，把手指頭放在嘴里邊，就像在貪婪地吮吸紅燒豬尾巴一樣吮吸得津津有味。有些孩子指甲都沒(méi)有剪過(guò)，就被自己摳完了，被吮吸完了，連剪都不用剪了。

那么，應(yīng)該如何看這種現(xiàn)象？

我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)非常重要，因?yàn)閱?wèn)題的背后有一個(gè)復(fù)雜機(jī)制：它可能與以后的某些嚴(yán)重的心理疾病的發(fā)病有關(guān)系，而且有極大的關(guān)系！

很多人以為，吮洗手指頭或者摳手指頭只是一種壞習(xí)慣，問(wèn)題是為什么你的孩子有這個(gè)壞習(xí)慣，而別的孩子沒(méi)有？還有，這個(gè)壞習(xí)慣，以及與此相連的其他壞習(xí)慣，存在不存在你孩子身上？

第一，一般來(lái)說(shuō)，有吮吸手指頭或者摳手指甲習(xí)慣的孩子，至少有70%以上，注意力集中程度不高，或者不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，這是最顯著的一個(gè)特征。

第二，這類(lèi)孩子一般來(lái)說(shuō)膽子偏小，比較敏感、多疑。

其三，這些孩子至少有一半比較偏執(zhí)。

還有，這類(lèi)孩子，多數(shù)都有偏食、或厭食、或貪食的習(xí)慣，就是他們?cè)跀z食行為上也不是很正常。

那么，這種行為本質(zhì)到底是什么？

現(xiàn)在，美國(guó)的臨床界對(duì)這種行為已經(jīng)有了明確的一個(gè)定義，把它叫“擴(kuò)展型強(qiáng)迫癥”，它其實(shí)是強(qiáng)迫癥的一種亞型，是另外一種類(lèi)型的強(qiáng)迫癥。

強(qiáng)迫癥最突出的特點(diǎn)，或者它的核心表現(xiàn)，就是重復(fù)動(dòng)作，一種動(dòng)作反復(fù)不斷地重復(fù)，或者一種觀念、或者一種表象反復(fù)不斷地重復(fù)。

患者是通過(guò)重復(fù)這種動(dòng)作來(lái)緩解內(nèi)在的壓力和焦慮，而這種重復(fù)往往是沒(méi)有意義的，多數(shù)是無(wú)意識(shí)的。就是他會(huì)不自覺(jué)地這樣做。而這種強(qiáng)迫動(dòng)作、或強(qiáng)迫行為或者強(qiáng)迫表象本身是無(wú)意義的。

沒(méi)有意義，吃手指頭有什么意義呢？

如果去歐洲啊，你注意看，歐洲人吃手指頭的比例特別高。包括很多成年人，在地鐵上、在火車(chē)上、在公交上都吃手指頭的。但在美國(guó)幾乎看不到。

你到美國(guó)和歐洲一看就明白了，同樣是白種人，完全不一樣。

當(dāng)然這背后是什么原因，我們還有待研究，我們?cè)谶@里重點(diǎn)說(shuō)的是青少年。

青少年患有擴(kuò)展型強(qiáng)迫癥，也就是吮吸手指頭、或者摳手指頭，到底是個(gè)什么行為？美國(guó)的臨床建議就確定這是一種強(qiáng)迫癥，而且還確定它與兩種基因缺陷有關(guān)，一個(gè)是多巴胺基因缺陷，一個(gè)是5-羥色胺基因缺陷。

我們?cè)倏纯?，凡是吮吸手指頭的，或者摳手指頭的孩子，父母當(dāng)中或者爺爺奶奶、外公外婆當(dāng)中一般都存在一個(gè)比較倔強(qiáng)的、謹(jǐn)慎小心的、偏執(zhí)的、敏感多疑的人。

所以說(shuō)，這種孩子其實(shí)是攜帶著一種遺傳基因，一種缺陷記憶的。

另外，我們要看到，如果吮吸手指頭、或者摳手指甲的毛病很?chē)?yán)重，頻率很高，那么這種孩子有一個(gè)特點(diǎn)：在壓力過(guò)大的情況下，這種行為就更突出；在壓力相對(duì)比較小，情緒狀態(tài)比較好的時(shí)候，他就比較輕。

為什么？因?yàn)槿嗽趬毫顟B(tài)下是要消耗一些神經(jīng)遞質(zhì)的，本來(lái)這個(gè)功能就低，你再一消耗，就更低了，這種情況就出現(xiàn)得更突出。

在這里，我必須要提醒，這種吮吸手指頭或者是摳手指甲的毛病，如果發(fā)展下去，大致有這么幾種可能性：

第一，一輩子就這個(gè)樣了，一輩子就這么個(gè)壞毛病，大了以后，還有動(dòng)不動(dòng)就把手塞到嘴里邊去的毛病。
第二，發(fā)展成強(qiáng)迫癥。
第三，發(fā)展成抑郁癥或者雙相情感障礙。
第四，嚴(yán)重的可能會(huì)出現(xiàn)一些精神問(wèn)題，可能會(huì)發(fā)生精神異常。

因?yàn)檫@種行為與兩種神經(jīng)遞質(zhì)的功能活動(dòng)異常有關(guān)，而這兩種神經(jīng)遞質(zhì)中，任何一種神經(jīng)遞質(zhì)的嚴(yán)重異常，都會(huì)引發(fā)精神癥狀。

值得注意的是，這類(lèi)孩子的承受壓力的能力很低。在巨大的壓力面前，容易出現(xiàn)厭學(xué)，這類(lèi)孩子也是網(wǎng)絡(luò)成癮的高發(fā)人群，所以必須及早干預(yù)。

你可以帶孩子到兒科醫(yī)院，或者找有經(jīng)驗(yàn)的精神科的醫(yī)生，或者醫(yī)學(xué)心理科的醫(yī)生進(jìn)行診治。

總的來(lái)說(shuō)，如果你的孩子有這種情況，千萬(wàn)不要以為這就是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的不良愛(ài)好，一種壞毛病。它可能是以后某些嚴(yán)重精神疾病發(fā)病的前兆，它不可能是無(wú)緣無(wú)故就這樣做的。

而且它是有規(guī)律性的，壓力一大，它就更厲害；壓力一小，它就輕了；在無(wú)聊的時(shí)候，在空虛的時(shí)候，在壓力大的時(shí)候，它就吮吸得更厲害。有些都嗦出聲音來(lái)了，吸吮出聲音來(lái)了。

這個(gè)叫擴(kuò)展型強(qiáng)迫癥，作為一個(gè)科學(xué)性知識(shí)普及，我把這個(gè)問(wèn)題給大家分享一下，希望大家能夠關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，一定要認(rèn)真對(duì)待。

本文轉(zhuǎn)自“王國(guó)榮與眾不同的心理學(xué)”公眾號(hào)

作者簡(jiǎn)介

王國(guó)榮，心理學(xué)家，獨(dú)立學(xué)者，作家，中國(guó)整體心理療法的創(chuàng)立者、中國(guó)循證心理療法第一人。曾任心理醫(yī)生雜志社首席學(xué)術(shù)顧問(wèn)，上海博愛(ài)醫(yī)院高級(jí)心理治療師，是中國(guó)國(guó)內(nèi)最有實(shí)力與天賦的心理學(xué)家之一。

出版了十余部有影響力的心理學(xué)專(zhuān)著，其中《學(xué)生心理問(wèn)題突破性治療》被北京大學(xué)、清華大學(xué)等國(guó)內(nèi)數(shù)百所大學(xué)列為館藏圖書(shū)，《50 種心理治療與調(diào)適方法》獲中國(guó)高等院校出版社聯(lián)盟最受讀者歡迎圖書(shū)獎(jiǎng)，《人生最重要的 10 種關(guān)系》被中國(guó)文化出版社列為心理學(xué)大師系列叢書(shū)，《與抑郁癥握手言和》榮獲最受讀者歡迎專(zhuān)業(yè)圖書(shū)獎(jiǎng)。