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2022年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章目前正在陸續(xù)公布，趁這個(gè)機(jī)會(huì)聊聊“基礎(chǔ)學(xué)科”。 強(qiáng)基計(jì)劃中招生的基礎(chǔ)學(xué)科包括數(shù)學(xué)（及應(yīng)用數(shù)學(xué)）、信息與計(jì)算科學(xué)、物理學(xué)（及應(yīng)用物理學(xué)、核物理學(xué)）、力學(xué)（理論與應(yīng)用力學(xué)、工程力學(xué)）、化學(xué)（及應(yīng)用化學(xué)）、生物科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)等。 之前已經(jīng)介紹了數(shù)學(xué)、物理學(xué)、力學(xué)篇，今天講一下“生化環(huán)材四大天坑”中的生物、化學(xué)，再加一個(gè)和生、化比較相關(guān)的醫(yī)學(xué)。 本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生掌握系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備扎實(shí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能，了解化學(xué)學(xué)科的最新知識(shí)及學(xué)科發(fā)展的前沿狀況，具有向不同領(lǐng)域發(fā)展的潛力和素質(zhì)，特別是在交叉學(xué)科的進(jìn)一步深造方面具有優(yōu)勢(shì)；旨在培養(yǎng)富有科學(xué)研究的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)精神并能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)、復(fù)合型人才，并能在大中型高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、公司、科研單位、高等院校從事科研、教學(xué)、開(kāi)發(fā)和管理工作。（來(lái)源：陽(yáng)光高考-專(zhuān)業(yè)庫(kù)） 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)應(yīng)用化學(xué)理論基礎(chǔ)和具有較高外語(yǔ)水平及較強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能夠適應(yīng)從事精細(xì)化工、有機(jī)合成、生物化學(xué)、生物化工、藥物合成及環(huán)境保護(hù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品研制、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理，并能解決工程實(shí)際問(wèn)題的寬口徑高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才；本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技管理的基本技能。（來(lái)源：陽(yáng)光高考-專(zhuān)業(yè)庫(kù)）
【圖解專(zhuān)業(yè)】化學(xué)：變來(lái)變?nèi)サ膶W(xué)問(wèn) 【圖解專(zhuān)業(yè)】應(yīng)用化學(xué)：衣食住行離不了 強(qiáng)基中開(kāi)設(shè)化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校還是蠻多的，但是有的學(xué)校要求必選化學(xué)，有的要求選物理，有的要求物或化，有的要求物化雙選。這里溫馨提示一下，化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，最好是選了物理的，不然有些專(zhuān)業(yè)課你會(huì)學(xué)得很難受，未來(lái)考研也可能吃虧。 化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化工常常被放在一起討論?；瘜W(xué)、應(yīng)用化學(xué)是理學(xué)，化工是工學(xué)；化學(xué)研究為什么這些物質(zhì)會(huì)發(fā)生反應(yīng)，化工研究怎么批量生產(chǎn)某種化工原料，應(yīng)用化學(xué)則介于兩者之間，既要研究物質(zhì)為什么會(huì)發(fā)生反應(yīng)，又要研究化學(xué)反應(yīng)可以被用來(lái)干什么。 化學(xué)是個(gè)和生活息息相關(guān)專(zhuān)業(yè)，與之相關(guān)的行業(yè)非常多，包括但不限于：化工、石化、輕化、化妝品、食品、新能源、材料、環(huán)保、制藥等等。每個(gè)學(xué)校的化學(xué)專(zhuān)業(yè)側(cè)重的方向可能都不一樣。 化學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面這么廣，為什么化學(xué)還是“四大天坑”呢？ 這個(gè)是多方面原因?qū)е碌摹ｋm然可以選擇的行業(yè)、崗位非常多，但每年化學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)更多，普通學(xué)校的本科畢業(yè)生在求職時(shí)的不太有優(yōu)勢(shì)，好學(xué)校、研究生選擇余地會(huì)多很多，所以化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生考研的比例非常高。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生如果從事對(duì)口行業(yè)的工作，要么是研究崗位，門(mén)檻高競(jìng)爭(zhēng)大，要么就是制造業(yè)，位置偏、工作環(huán)境相對(duì)差一些。最后就是薪水上的，我們經(jīng)常能聽(tīng)到搞金融、搞計(jì)算機(jī)畢業(yè)能拿高薪，但基本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)搞生物、搞化學(xué)的能拿高薪，這是大環(huán)境導(dǎo)致的，也導(dǎo)致了很多天坑專(zhuān)業(yè)學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)行。 總結(jié)一下，化學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)其實(shí)不差，只是競(jìng)爭(zhēng)略大，起步階段收入不高，性?xún)r(jià)比不如熱門(mén)專(zhuān)業(yè)高。 主要就業(yè)方向：石油化工、醫(yī)藥、食品、日化、輕化、環(huán)保等行業(yè)的研究人員，質(zhì)監(jiān)局、環(huán)保局、檢驗(yàn)檢疫局工作人員，涉及化學(xué)化工的科研院所，化學(xué)老師等
本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具備良好的現(xiàn)代生命科學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠從事工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)境保護(hù)、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物科學(xué)、生物技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、行政管理等工作高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才；本專(zhuān)業(yè)要求生具有扎實(shí)的數(shù)理化基礎(chǔ)，掌握系統(tǒng)的生物科學(xué)的基本理論基本知識(shí)和基本技術(shù)，受到系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)及管理等方面的能力。（來(lái)源：陽(yáng)光高考-專(zhuān)業(yè)庫(kù)）
【圖解專(zhuān)業(yè)】生物科學(xué)：探索生命的奧秘 大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，“21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)”?，F(xiàn)在21世紀(jì)已經(jīng)過(guò)去五分之一多了，生命科學(xué)領(lǐng)域確實(shí)取得了很多偉大的成果，但“21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)”后面可能還是個(gè)問(wèn)號(hào)。 作為“生化環(huán)材四大天坑”之首，生物專(zhuān)業(yè)學(xué)生和樓上化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在求職時(shí)面臨著同樣的困境，要讀研讀博，僧多粥少，性?xún)r(jià)比不高。就業(yè)領(lǐng)域比化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生還要窄一點(diǎn)，同學(xué)歷薪水可能還要低一點(diǎn)。 生物專(zhuān)業(yè)本科階段學(xué)得比較雜、不太深，因此強(qiáng)烈建議讀研讀博，選個(gè)好就業(yè)的方向，如果是研究人體、細(xì)胞的可以去生物醫(yī)藥公司，研究微生物相關(guān)的可以去食品、環(huán)保公司或部門(mén)，研究植物、動(dòng)物的可以去農(nóng)業(yè)公司。（或者轉(zhuǎn)行） 主要就業(yè)方向：相關(guān)科研院所，生物醫(yī)藥公司，食品、化工、環(huán)保檢驗(yàn)公司，學(xué)科老師。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)以現(xiàn)代細(xì)胞與分子生物學(xué)為基礎(chǔ)、以分子克隆技術(shù)為手段的現(xiàn)代生物技術(shù)人才；要求學(xué)生掌握生物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)、基因工程、酶工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和知識(shí)；著重掌握分子生物學(xué)技術(shù)、細(xì)胞與組織培養(yǎng)技術(shù)、基因工程、酶工程、蛋白質(zhì)工程、微生物工程、生物制藥技術(shù)、藥用植物化學(xué)分析技術(shù)、植物工廠(chǎng)化繁育與生產(chǎn)的技術(shù)、動(dòng)植物檢疫技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)策劃等知識(shí)和技能。畢業(yè)生能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、商檢、食品、農(nóng)林生產(chǎn)、環(huán)保、科技情報(bào)、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。（來(lái)源：陽(yáng)光高考-專(zhuān)業(yè)庫(kù)） 同濟(jì)大學(xué)在強(qiáng)基中招收的生物相關(guān)專(zhuān)業(yè)叫“生物技術(shù)”，這個(gè)專(zhuān)業(yè)和上面的生物科學(xué)是屬于同一個(gè)學(xué)科大類(lèi)的，本科階段課程相差不大，但生物技術(shù)會(huì)更偏應(yīng)用，會(huì)有一些工科課程。 主要就業(yè)方向：相關(guān)科研院所，生物醫(yī)藥公司，食品、化工、環(huán)保檢驗(yàn)公司，學(xué)科老師。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備自然科學(xué)、生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)先進(jìn)儀器設(shè)備，具有較高的外語(yǔ)水平、一定的教學(xué)實(shí)踐能力和開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究的能力，自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；能夠從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科教學(xué)、科研研究及基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作的有較大發(fā)展?jié)摿Φ幕A(chǔ)醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。（來(lái)源：陽(yáng)光高考-專(zhuān)業(yè)庫(kù)）
很多人都有個(gè)誤區(qū)，以為“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)未來(lái)是做醫(yī)生的”，不是這樣的?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)是搞研究的，是不能考執(zhí)業(yè)醫(yī)師證的，未來(lái)也不能做醫(yī)生。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(lèi)下面的專(zhuān)業(yè)包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)，主要課程和臨床醫(yī)學(xué)有點(diǎn)接近，也是病理學(xué)、藥理學(xué)、細(xì)胞學(xué)、解剖學(xué)之類(lèi)的。不過(guò)全國(guó)也沒(méi)幾個(gè)學(xué)校招收基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的本科生，更多的學(xué)生是本科學(xué)臨床，在研究生或博士生階段轉(zhuǎn)去做基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究，未來(lái)在高校實(shí)驗(yàn)室、科研院所或者醫(yī)院的研究部門(mén)從事醫(yī)學(xué)相關(guān)的研究工作。 可能因?yàn)閷?zhuān)業(yè)里帶“醫(yī)學(xué)”兩個(gè)字，大多學(xué)生在報(bào)考的時(shí)候就做好了讀博的心理準(zhǔn)備，收入可能沒(méi)有做醫(yī)生的來(lái)得高，但生活品質(zhì)還是可以的，整體出路其實(shí)還不錯(cuò)。 主要就業(yè)方向：在高校實(shí)驗(yàn)室、科研院所或者醫(yī)院的研究部門(mén)從事醫(yī)學(xué)相關(guān)的研究工作，藥企研發(fā) 本文作者：張宇文老師 |
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