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社團材料目錄 一、社團簡介 二、社長介紹 三、文學社團章程 四、部門職能及管理 五、社團活動 （一）、微博、微小說征文活動 （二）、書友贈書會 （三）、讀書活動（1）哲思專題 （2）科技專題 （四）寫作活動（1）讀后感征文 （2）“我的夢想”征文交流會 （3）“留在心中的那份” 征文交流會 （4）母親節(jié)作文交流會 （五）、手抄報活動（1）感恩母親節(jié)手抄報 （2）迎國慶手抄報 （六）、“流金歲月 輝煌成就”留言集 一、《夢想書吧》社團簡介 本社團定名為《夢想書吧》文學社。 《夢想書吧》文學社是一個十分注重社員活動的社團，每周設置有集體活動時間，每個學月設置有專題活動。社團通過各種活動極大地豐富了社員的課外生活，我們每個成員用懷著一顆充滿感情和活力的內(nèi)心，用她們稚嫩的文字書寫著生活的真實，用我們手中的筆，來抒發(fā)心中的夢想。“筑夢，圓夢，交流，互動”，《夢想書吧》文學社一直秉承他的初衷，堅定不移地在文學之路上發(fā)展著，前進著，影響著。 《夢想書吧》文學社在開社之初，和許多社團一樣面臨著一些相當嚴峻的問題，學校沒有社團活動的基礎，沒有一個固定的文學發(fā)表平臺，我們的一些活動無法有效地開展，我們的活動無法在校內(nèi)宣傳。特別是社員寫出的好文章無法在本校內(nèi)流通，我們社內(nèi)小有名氣的學生小作家，由于沒有好平臺宣傳，在校內(nèi)也默默無名，知之者甚少。但是，《夢想書吧》文學社經(jīng)過一年的不斷探索，通過學校文學愛好者的辛勤耕耘和宣傳，已經(jīng)漸漸摸索出了適合自己發(fā)展的道路并，向更高的目標前進。今年11月，我們利用校信通平臺和微博平臺建立了自己的發(fā)表平臺和宣傳陣地，我們相信，隨著我們的努力，在凈腸河畔一定能夠響蕩著動人的讀書聲，在文學而癡狂的莘莘學子的筆尖下一定能夠流淌出優(yōu)美的詩篇……..。 夢想不會衰老，思維不會枯竭，我們這群追逐夢想的孩子將會成為創(chuàng)新文學愛好者，在筆墨的舞臺上，演奏那永遠不落寞的文字交響樂，為實現(xiàn)自己的夢想而追夢終生……。 二、《夢想書吧》社長介紹 段亞萍老師是《夢想書吧》文學社發(fā)起者和第一屆社長。他于2014年10月—2015年1月任社長。在任職期間，他為文學社設置了章程，建立了立體的管理體系，為本文學社創(chuàng)立和發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻?，F(xiàn)在是文學社的一名名義社長，主要職責是為本社的活動設計和組織提供指導。 張豐怡：《夢想書吧》文學社第二屆社長，楊莊鎮(zhèn)二中2013級學生。2015年1月接管《夢想書吧》文學社，至今一直是本社社長。在任職期間，兢兢業(yè)業(yè)，為文學社的發(fā)展做出了很大的貢獻。他為本社團設計了社標及一些主題活動的會標，曾參組織了2015年10月的書友贈書會和2015年12月我的夢想寫作交流會，并獲得最佳辯手獎。
《夢想書吧》文學社團章程 第一章 總則 第一條：本社團的名稱為《夢想書吧》文學社團 第二條：本文學社團是在楊莊鎮(zhèn)初級第二中學團委和學生會的指導和監(jiān)督下，由牛聚豪老師發(fā)起并組建的文學社，它是由熱愛讀書和寫作的本校在校學生自愿參加組建的學生社團組織 第三條：社團宗旨 （一）為了豐富中學生的業(yè)余生活，為了愛好閱讀的學生提供閱讀的平臺和互動交流的渠道,發(fā)揮學生特長,讓更多的學生敢于筑夢、勇于圓夢。同時，為了推進楊莊鎮(zhèn)初級第二中學先進校園文化建設，配合學校教書育人工作。 （二）為了提高學生的閱讀的興趣和寫作能力，培養(yǎng)學生的自信心，營造多元化結(jié)構(gòu)的文化氛圍，繁榮校園文化。 （三）豐富學生的課余文化生活，通過閱讀、寫作等途徑來培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)，引導和推動本校素質(zhì)教育的開展。 第二章 會員及入會程序 第一條：申請加入本社團的會員，必須具備下列條件： （一）具有楊莊鎮(zhèn)初級第二中學正式學籍。 （二）擁護本團的組建宗旨。 （三）熱愛讀書和寫作并愿意參加社團組織的各項活動。 第二條：楊莊二中《夢想書吧》社團會員入會程序 （一）提出申請，新入學招摹或者平時聯(lián)系社團 （二）會員經(jīng)學生報名，社團選拔產(chǎn)生，并實行動態(tài)管理，每年從新生中選拔后備力量 （三）社團管理人員登記會員并保存相關檔案。 第三條：《夢想書吧》文學社團會員的權(quán)利 （一）對本團組織的工作享有參與權(quán)。 （二）對本社團的組織管理機構(gòu)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。 （三）對本團工作提出批評、建議和實行監(jiān)督的權(quán)利。 （四）享有參加本團舉辦的各種面向團員的活動的權(quán)利。 （五）其他應予享受的權(quán)利。 第四條：《夢想書吧》文學社團會員的義務 （一）自覺遵守本團的章程，執(zhí)行本團管理機構(gòu)審批的決議。 （二）服從本團的組織領導，維護本團的權(quán)益和聲譽。 （三）積極參加本團組織和發(fā)起的各項活動。 （四）向本團反映情況，提供相關資料。 （五）其他相關義務。 第三章 組織機構(gòu)及負責人設置 第一條：本團實行校團委指導下的社長負責制，由指導教師擔任社長顧問，并選拔思想、學習、能力和熱愛讀書和寫作能力表現(xiàn)突出的學生擔任社長。 第二條：本社團設社長1人，主要負責本社團的領導和管理工作。設副社長3名，年級部長長4名，主要是負責本團社員組織活動的相關準備和具體實施工作，并做好社長與會員以及各年級之間的溝通交流工作。 第三條：擔任本社團的社長、副社長等管理機構(gòu)成員必須具備以下條件 （一）擁護黨的路線、方針、政策。 （二）精通本團的工作，有一定的組織能力。 （三）學習勤奮刻苦，成績優(yōu)良。 （四）工作積極主動，團結(jié)同學、樂于助人，有奉獻精神。 第四章 《夢想書吧》文學社團活動內(nèi)容 第一條：本社團的活動內(nèi)容 （一）本社團應每學期開學兩周內(nèi)到校團委辦公室登記社團。 （二）本社團就在每學期開學兩周內(nèi)向校團委上交本學期工作計劃，計劃內(nèi)容包括本學期常規(guī)活動時間、地點、內(nèi)容等；期末上交本學期活動小結(jié)，小結(jié)內(nèi)容包括本學期組織活動的組織者姓名、參與者人數(shù)、活動內(nèi)容、場地、活動反應等情況。 （三）每周組織社團的集體活動，并做好登記。 （四）組織開展其他相關活動。 第二條：本社團在互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)開辟一個自己網(wǎng)頁，以便樹立本團的形象，并積極宣傳和傳播本社團的活動宗旨和活動方案。 第五章 《夢想書吧》文學社團的管理制度 第三條：維護本社團形象，在工作中生活中，社團隊員要團結(jié)友愛，相互學習，相互幫助，文明禮貌。 第四條：隊員在會議和活動過程中，必須做到不遲到，不早退，不缺席。常規(guī)的集體活動須準時到場簽到，不得代簽，有特殊情況，不能參與活動，應提前向負責人或指導老師做出書面請假。一學期內(nèi)多次缺席或請假者，給予退社處理。 第五條 活動時相關事項及要求 （一）集體活動場地：學校會議室。 （二）凡本社成員均有保持教室清潔，愛惜公共財物。 （三）每一個月，對本社團學習、活動進行一次書面總結(jié)，記錄每次學習內(nèi)容，以及社員的學習情況和要求。 （四）在集體活動中，必須以認真、嚴肅的態(tài)度對待；不可打鬧、嬉笑，不可做與活動無關的事情。 第六章 獎懲 第一條：本社團每學期對隊員進行總評考核，考核成績由集體活動、考勤、紀律和專題活動成果等方面組成，考核成績?yōu)閮?yōu)、良、合格、不合格。 第二條：對考核優(yōu)秀的會員給予一定的獎勵，并在學校其他各類評比推優(yōu)和學生操行評分中適當加分?？己瞬缓细竦膶W生作退團處理。 三、部門職能及其管理 （一）基本構(gòu)造 理事會 由名義社長、社長和各年級部長組成。代表社團形象及立場；總領社團方向，協(xié)助部門工作，確保社團發(fā)展與社團宗旨和目標的一致性。
編輯部 負責各種比賽和征文文檔的整理和保存，以及每次活動比賽的稿件的審評和分類，各種文學社資料的保存。每次活動主題的制定等。編輯部屬于社團的靈魂部門，幾乎所有的人都可以歸為編輯部的一員。
組織部 是該社團的主要部門之一。大力做好本社團活動的策劃和組織工作，以及對社員和干事的考核工作等相關事宜。日常工作主要包括： 2、負責按期組織社團舉辦各類活動，促進社員與社員之間的交流與溝通，讓社團更加協(xié)調(diào)有序的運作。
主要職能是加強和學校的職能部門（如團委和政教處）溝通機構(gòu)，為各項活動做好聯(lián)系，公關工作。同時，它還是和學校及校外社團開展交流與溝通機構(gòu)，通過與其他社團的交流和互動，達到合作的目的。通過他們的工作與學校職能部門和其他的社團建立了良好的聯(lián)系。外事部的工作充滿激情與挑戰(zhàn)，為同學們步入社會，增長閱歷，建立人脈資源，鍛煉表達能力等提高綜合素質(zhì)提供了一個良好的平臺。 作為該社團的主要職能部門之一，是社員之間相互聯(lián)系的紐帶，是社團上行下達的重要部門，也是社團的信息樞紐。協(xié)助社團干部管理日常工作，同時，我們將社團的工作 及基本情況及時告知社員們，同時將社員們的意見及建議及 時反饋給社團，架起社員和社團干部之間的橋梁。并且負責本社團各類活動的宣傳工作。
策劃部 作為文學社各項活動的規(guī)劃部門，盡最大可能策劃好每一項活動，同時具有嚴謹以及創(chuàng)新精神：嚴謹?shù)牟邉澔顒樱紤]每項細節(jié)，繼承文學社的精神，嚴謹對待每件事務；同時應該具有創(chuàng)新精神，在以前活動基礎上進行可行性的創(chuàng)新，吸取其他社員的意見，改進以往的弊端；不固守成規(guī)，敢于開拓新的特色活動，加強文學社的特色性。 （二）特色管理 一個好的社團發(fā)展與其管理密切相關，除了以上本社團的基本構(gòu)造，服務于活動開展外，還有一個本社團特色管理制度： 1、名義團長制：從第二屆社長開始，我們設立名義社長制。名義社長有熱愛本社團的教師和指導教師任名義團長，為我們社團活動出謀劃策，提高活動指導性和科學性。 2、小組長管理制度 1、根據(jù)社團總?cè)藬?shù)，結(jié)合各年級的社員人數(shù)，按照“同組異質(zhì)，異族同質(zhì)“把社團人員在每學年開始進行分組，每小組設定相應人數(shù)一般6-8人適宜，每小組設置小組長一名。 2、小組長在小組中選取，有小組自由選取，并報社團總部備案。 3、小組長負擔如下職責 平時消息通知，積極參與活動，聯(lián)絡相應組員感情（可適量自己組織組內(nèi)活動），以情感為紐帶，以負責為核心，打造溫馨有愛的大家庭 實行小組制度好處： 1、方便消息通知，拉近社員彼此感情 2、方便換屆選取積極優(yōu)秀社員 《 夢想書吧》文學社開社檄文 讀書使人明智，讀書使人快樂。讀書尋常事，如吃飯睡覺一般，是人生必須的活動，但它卻能成為引領一個人不斷進取和追夢的原動力?！秹粝霑伞废褚凰覍崿F(xiàn)夢想的輪渡，把一個心懷夢想的您引渡到夢想的彼岸，愿《夢想書吧》成為您筑夢、圓夢的驛站。 《夢想書吧》文學社是扎根楊莊二中教育的凈土一個學生社團，它愿為每一位入社的團員提供閱讀、寫作、交流的空間，它愿為每個團員構(gòu)筑表現(xiàn)自我的平臺，搭起發(fā)揮特長的舞臺……。 《夢想書吧》文學社定于2014年9月3日成立，歡迎熱愛讀書、寫作的師生報名參加，你的加入為我們社團提供新鮮的血液，你的加入為社團發(fā)展提供了交流的動力?！秹粝霑伞纷屇阒匦略O計夢想、筑夢于此、成功于此、輝煌于此。愿《夢想書吧》成為您的朋友。 邁向閱讀共體，開創(chuàng)圓夢新時代。今日筑夢書吧、明朝圓夢輝煌。 愿夢想書吧成為你起航的地方。歡迎勇敢筑夢、勇于圓夢的您走進《夢想書吧》，加入《夢想書吧》文學社。
《 夢想書吧》文學社開社海報
《夢想書吧》文學社社團標志 四、《夢想書吧》社團活動
《夢想書吧》社團活動社標 一、微文征文活動 【活動要求】： 《夢想書吧》文學社歷時已有一年，如今在2015這個年度開始新的旅程，期待著你的美文，期待著每一個愛文字的人來尋找自己的亮點 本次征文活動從即日起，面向全校學生開展微文(包括微博、微小說等)征稿，到三月三十日截稿。本次征文一共分為兩個板塊，一個是微博，一個是微小說。
（一）、微博 【要求】 1、主題自定，我手寫我意，要求原創(chuàng)，不抄襲，不代寫，表達自然。 2、只用簡短的文字來表達一件事情的觀點和看法，或者只用簡短的文字來表達你對生活的熱愛，生活長河中對某件事的美好記憶……。 這便是“微博”。 （看到解釋，你知道了吧！所謂的微博就是這樣簡單明曉一種微文，你是不是大呼我和我的小伙伴們都驚呆了。沒錯，這是一個微文體裁，但微博平臺絕對是一個大眾可寫，可來，可賞的平臺。） 你是不是無法對一件事情發(fā)表自己觀點和看法，或者只簡短的文字來表達你對生活的熱愛，生活長河中對某件事的美好記憶……。你是不是一直在尋找一個適合你文體和表達方式。來吧，展現(xiàn)才華；來吧，這里就有這樣的平臺。不需華言麗句，不用絞盡腦汁，只要簡短的文字，清清淺淺，表達你的所思、所憶、所念……。用你的自己最樸實文筆展現(xiàn)你的風采和才華。 （二）、微小說 1、體裁：【微小說】僅用不到200字，因微博火熱而流行，是一種新興網(wǎng)絡文學形式，這就是微小說的定義 2、主題自定，我手寫我意，要求原創(chuàng)，不抄襲，不代寫，表達自然。 3、微小說種類繁多，你不必擔心受約束，受限制而苦惱，下面就簡單介紹幾種為小說的構(gòu)思和行文技巧。
天馬行空類 它可能不符合常理，可能它只有一句話，或者是作者內(nèi)心的一個真實想法、一個隱藏的秘密，卻依然能打動讀者。 百折千回類 它可以迂回曲折，把你從小說帶回到現(xiàn)實，又從現(xiàn)實中拉回到小說。 出人意料類 雖然文字簡短，但是出人意料的結(jié)局，往往讓人眼前一亮，打破俗套是微小說最大的特色。 所以，擁有才華的你，可以在這里營造出你想要的世界，你就是王者，沒人可否認 那快點寫出自己獨特的微小說，參加征文吧 【獎品】：一等獎1名（獎狀、證書），二等獎2名（獎狀），三等獎4名（獎狀） 【投稿聯(lián)系方式】： 可以手寫稿，交給聯(lián)系人，也可以電子稿，發(fā)到相應的郵箱 聯(lián)系人:段亞萍 手機號：13781888715 QQ號碼：641388607 （注：活動最終解釋權(quán)歸《夢想書吧》文學社） [簡介] 在征文過程中共收到了近一百五十多份稿子，除本文學社社員參加外，全校各年級學生均有參加。在此，我代表文學社感謝積極參加的每一個人，你們的支持就是我們的動力。為方便大家瀏覽，獎作品已分類張貼學校櫥窗里。 [回首]最后的頒獎活動開展的很成功，在此感謝每一個到場的領導和嘉賓，愿這次活動帶給我們每個人的成功成為激勵我們前進的動力，祝愿每個愛好文學的孩子都能獲得更大的成功。 （附注：此處僅節(jié)選部分優(yōu)秀作品展示，僅作文采展示，本社團對所有優(yōu)秀作品保留所有權(quán)利。） 微文知識普及： 微作文之我見 作者：牛聚豪 段亞萍 隨著微博、說說、微信等新的發(fā)表平臺的出現(xiàn)。為全民閱讀和全民推廣微作文提供了廣闊的天地，微寫作已成為一個風靡網(wǎng)略的熱詞。近年來，微寫作已成為中考和高考的命題趨勢。因此，在未來社會學習和學會微寫作已經(jīng)是全民必備的素養(yǎng)，而對于廣大學子更是迫在眉睫的大事。 一、 認識微作文 微者，小也。微作文即短小、精煉的小作文。它不僅具有文章的典型要素，而且體現(xiàn)了文章的“短、小、精、煉”的微文特點。隨著時代的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，我們已經(jīng)走進了一個“微時代”，微小說、微博、微電影、微論壇……微作文的出現(xiàn)不僅適應時代的要求，也是時代成員的必備素養(yǎng)。 微作文以其篇幅短小，內(nèi)容精煉，形式多樣、靈動，語言生動、簡介、內(nèi)容豐富多彩，情感真實、針織，為人民需要而做，為生活的使用而做。有效的表達了人民的個性思維，提升了社會的思考和反思的能力。傳遞了文化素養(yǎng)及社會能量，形成備受社會關注，全民熱愛的一種寫作模式。 二 微作文的特點 1，文字量小，便于訓練和掌握，微文字數(shù)量少沒有長篇大論的負擔，甚至一兩句傳神的語句也可以成文。因而具有易學易寫易操作的特點。微文的這個特點使學生進行針對性的訓練就可以掌握，再加上具有生活化的特點以日常化的訓練就很容易擺脫寫作太空的尷尬局面。同時通過微文寫作可以以不同的手法表達自己的心聲。 2. 主題明確 針對性強。 微文因篇幅短小，所以微文的主題必須單一明確，內(nèi)容集中針對性強。 微文因字數(shù)限制倒逼作者突出重點，語言簡明精煉，方能只抒胸意。因此在寫作方式上，寫景，狀物，敘事，議論，抒情只能測量一二。 微文在能力上要求不一，但精品微文除重視感受能力和創(chuàng)造性思維能力。處處強調(diào)厚積薄發(fā)，所謂厚積薄發(fā)就是要處處留意生活，積蓄生活的素材。 3形式多樣 實用性強 微文是微博，微信，說話評論等以網(wǎng)絡平臺為發(fā)表渠道的主要文體。以生活為素材，因此在寫作題材上生活中的一切，一切中的生活都可以入題，形成各具特色的微文。在表達形式上，說明，記敘，議論抒情均可實用。在文章體裁上可寫成簡短新聞， 感隨筆，評論實錄，格言，日記，書信，實事新聞，點評人物對話等各種體裁。所以微文的世界不限形式，不限體裁，暢言生活，反思實事，形式多樣，實用性非常強的網(wǎng)上文學世界。 二微博精選 春秋賦 春日咋醒，看景笑念。 一醉一茫然，一夢一惘然，一嘆一紅塵。 秋日獨坐，看勁風襲面。 梧桐落滿地，秋意濃三分，我心本怡然，奈何夢難尋。 流年醉春，狂飲不為醉。酒后放聲吟，只因戀紅塵。 時間與人生 最好的是時間，最不好的也是時間，我們總是于歲月中找到平衡獲得依從。可是，每一次結(jié)束都有一串沉重的往事，每一次放棄都有一番苦苦的徘徊，在開始與結(jié)束間進行著新的人生，續(xù)寫著新的劇情。 結(jié)束不是無情，放棄不是輕松，在選擇與放棄間理解人生，感受心情。懂得選擇與放棄，開始與結(jié)束，就是人生！ 高調(diào)與低調(diào) 鳥生時，吃螞蟻。 鳥死后，螞蟻吃鳥。 一棵樹可以制成一百萬根火柴， 燒光一百萬棵樹只需一根火柴。 時間和環(huán)境隨時改變。 莫貶低或傷害任何人。 這一次你強， 謹記時間比你更強。所以， 向善，行善。不要瞧不起任何人！你瞧不起別人的時候，別人可能更瞧不起你，只不過別人不暴露出來，不和你計較！ 花，姹紫嫣紅，卻只是曇花一現(xiàn)；樹，樸素尋常，卻可以百歲長青。 時間會讓智者懂得：活著，高調(diào)做事。低調(diào)做人。 人生的棄與得 作者：蜿蜒青山 對得到的東西放棄是對自己負責，對得不到的東西放棄是對別人的負責。獲得是一種本事，放棄是一門科學。人生常遇棄與得，沒有能力的人獲之不足，沒有通悟的人不舍得棄，只有懂得人生加減法的人才有可能懂得在得與棄中獲得人生的真諦。 放棄之前總先有獲得，得之有余方可有舍棄。但人生之中常先有放棄，才能夠獲得。所以放棄與獲得雖截然是反義，卻也是一個事物的兩個方面，是一個矛盾的共同體。 人之初生，囊中空空，總是先要獲取，方得重生。除了從父母那里獲得生命，更重要的是獲取食，以求生長。并通過多渠道獲取知識與能力，以增強自身之內(nèi)涵。人之中年，囊中充盈，辯證取舍，意義更重。魚與熊掌，利祿與閑情，權(quán)錢與性命，棄得之間難以辯證。至于老來，則愈要懂得放棄的重要性。暮年人生的棄于得仿佛如登山遇危，行舟遭險，常要先舍身外之物，以求全身。故此之時，絕對舍多于取。不知放棄，不服老的人，常因不知放棄身外之物而至落水、墜崖，把老本賠凈。 人生之路長漫漫，人生財富常有限。愈取愈少，愈棄愈多。人生棄舍怎么辦？ 答曰： 少年時，舍其不能有；努力進取獲其豐，獲得能力奠基人生。 中年時，舍其不當有；辯證取舍獲其實，能富力強，創(chuàng)造精彩人生。 暮年時，舍其不必有；暮年之人常放棄，拋卻浮化取其精，快快樂樂享受人生。 與善為伴，但別讓付出成為必然 人要與善為伴，但別讓付出成為必然。人別太善良，也別太大方，時間久了，你身邊的人就會覺得，你所做的一切都是你應該的，你的付出已經(jīng)成為必然。即使有一天你撐不住了，累了，也沒有人會心疼你，同情你。因為在他們眼里，這都是你愿意做的。 人要與善為伴，但別讓付出成為必然。有時候！心眼也別太好了，不要什么事都為別人著想因為，有的人不會想你的感受，你的難處，你的種種不易，甚至連一句溫暖的話都沒有！他們會覺得一切都是理所當然。 在合適的地方遇上合適的人，方能成為知己；在合適的時候讀到合適的書，方能為你引路。在一生的數(shù)十年中，能與你相伴走過，讓彼此明白路該如何走，這是一起相伴最大的幸福。誰走進你的生命，是由命運決定；誰停留在你生命中，卻是由你自己決定。 微小說精選 想你是一種習慣 夢醒才發(fā)現(xiàn)，自己的心里已經(jīng)密密麻麻寫滿了你的名字 望向你的深眸 茫茫人海,縱然不知你身在何處 ，卻依舊守候窗前 “起床困難戶”—— 誰動了你的時間 綿綿的假期，休息時光，讓許多人成為“起床困難戶”，一次次的起床失敗，讓你進入重起程序，最后您本次起床時間用了20分鐘，擊敗了全國10%的休假公民，然后再用360體檢一下，清除一切睡痕什么，正式進入清醒狀態(tài)。 8：00整，當全國96%的人都進入工作狀態(tài)，您還在為吃不吃早餐，吃什么早餐或者和中午合并而猶豫不決時，已經(jīng)又有60分鐘從你的手中悄悄地溜走。9:00，打開電腦，開始本天的正式生活，瀏覽網(wǎng)頁，再看看新聞，打開QQ，了解一下好友信息，對了還有微博，去看看今天是否有新意，人最深沉的心事，常常用蒼白的語言無法表達，這句不錯，就當做今天的心情吧。11點了，可惡的網(wǎng)絡又擁堵了，那是一批最后覺醒起床困難戶，完成重起后加入了網(wǎng)游大軍，算了，離開，明天再來做。12點到14點，又進入清涼的午休階段，14點到17點，總算完成一天僅有工作，結(jié)果時光還早，又投入到連續(xù)大片的瀏覽中，不知不覺，天已經(jīng)暗下來了，夜晚已經(jīng)降臨，又回到休息器——床邊，衣服都不想脫，便一副“給我一張床，我可以睡到世界滅亡”的可憐相，臥倒進入夢鄉(xiāng)。 明日如何過，當然重復昨日的步調(diào)，明日復明日，明日總不多，2012不是末日，你的一生總想這樣過，多么有規(guī)律，多么清晰明朗，但是即便使明日假期不結(jié)束，2012世界不是末日，誰能夠不古長青呢？ 如果自己不即時改變，變化總是在發(fā)生的上帝總在不斷得拿走你的時光，不是別人動了你的時間，而是你放棄了你的時光，如果不放棄舊的日子，就無法享受新的時光，如果不做好應付變化的準備，就會在別人動了自己的時間時驚慌 二 書友贈書會
（書友贈書會部分圖片） 2014—2015學年度即將結(jié)束，在這個學校的生活，讓我們收獲了很多，有學習上的成就，能力上的鍛煉，生活上的感悟。在這個校區(qū)里美好的回憶，點點滴滴，都將成為我們一生的財富。 6月－7月期間，夢想書吧協(xié)助圖書館舉辦了這次的贈書活動。本活動內(nèi)容主要是6月學校小操場舉辦的"告別校園"圖書捐贈活動?；顒又八龅幕I備有：如策劃書，海報，倡議書都是經(jīng)過會員與老師們一遍一遍的仔細修改與校對，前期準備大家都是很用心的，各人分工與一些捐贈細節(jié)都經(jīng)過周詳?shù)目紤]，引導會員們積極參與收書與贈書活動。雖然是換屆之后的第一次大型活動，新的社團領導集體通過周詳計劃，避免了可能出現(xiàn)的一些令人意想不到的問題。對于突發(fā)事件，因為有多個有效的預案都能較順利的解決。再加上有學生會同學也熱心相助，終于讓這次公益性質(zhì)的贈書活動的收書階段圓滿結(jié)束。 在組織部門的有效組織下整個活動緊張而有序的進行著，參與同學不顧天氣的炎熱，大家申請場地，展板，桌椅，貼海報，發(fā)傳單，解說活動，整理書籍，發(fā)放書簽以及贈書卡等等，看到大家忙碌得滿頭大汗，我總有一種負疚感呢。還好，這個活動反響熱烈，很多人都抱著沉甸甸的書前來到贈書的前臺捐贈，讓老師們和社員們感動不已。這次贈書活動收到捐贈的書總共近五百冊，種類豐富，不僅為廣大的同學提供了一個交換收藏的一個平臺，而且為圖書館的館藏帶來很大的收獲。 贈書活動的總結(jié)： 2015年6月，我們文學社成功地舉行了此次贈書活動。在全團成員的努力下，我們不僅完成了收書，贈書等一系列工作，而且也解決了很多活動中出現(xiàn)的問題。 我們所贈送的書籍都是高年級的學長、學姐們捐出的自己不用的書籍，這樣，就像是傳遞火炬一樣，讓知識一級級傳承下去。整個活動過程中，大家不斷地發(fā)現(xiàn)問題和提出改進建議，使得我們的活動順利進行。 活動的當天，由于場地的限制，和參加的學生比較多，現(xiàn)場秩序一度比較混亂，但是，我們采用了分年級進入和登記領書的方式，使活動現(xiàn)場秩序井井有條；當時，我們的書本分類比較籠統(tǒng)，基本是各種不同的書籍雜在一起，同學們挑書的速度會慢很多，現(xiàn)場也就變得水泄不通了。但是，由于我們及時接受學生會主席建議，我們把贈書區(qū)和簽名區(qū)分開來，這樣便使同學們贈書和領書速度大幅提升。 這次活動最重要的是活動的意義。對于快要畢業(yè)的學長、學姐來說，他們所用過的書是他們臨走時的一大難題。因為，這些書，當初買的時候幾十甚至上百元，而如今要當廢紙賣掉非常可惜。然而，如果把這些書贈送給學弟學、妹們，讓這些知識繼續(xù)傳承，同時，這個活動也有另一種意義，也就是把節(jié)儉精神的傳承給學弟和學妹們。 總的來講，我們舉行的贈書活動是成功的。不僅得到了學校老師同學們的贊揚，而且也使我們的社團涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的管理人才。我想，隨著我們活動的廣泛開展，我們的社團活動會更加成功，創(chuàng)造的成就會更加輝煌！ （三）、文學社讀書活動 文學社讀書活動程序： 1.每次開場展示我們微文的優(yōu)秀作品，由作者或者文學社成員進行賞析。展示3篇作品（一篇微博，一篇微小說，專題優(yōu)秀作品）為宜。【編輯部】（20’） 2.讀書活動前一個星期理事會成員討論商定主題，例如紅樓夢，古體詩，近體詩，網(wǎng)絡小說，推理小說。選定一名主講人，講述自己對主題的體會，鼓勵新社員上臺主講。鼓勵參與的社員積極發(fā)言，各抒己見，可以進行小型的辯論。{希望講述者將講解具有趣味性，多講述一些相關故事等等}（30’） 3.每個小組推選一個人介紹相關主題的書籍，文章，或者相關的摘抄【各小組】（10’） 4.進行一些文學小游戲，例如成語接龍。 在此環(huán)節(jié)社員可以進行才藝展示（例如自己的最新作品認為寫的很好的，或者詩朗誦，唱歌，或者講故事）【宣傳部】。 5.主持人理事會成員進行總結(jié)，收集優(yōu)秀的摘抄，記錄推薦的書籍或者文章，評定茶會優(yōu)秀的發(fā)言者，評選為“風采之星?！薄揪庉嫴俊?/span> 在我校教務處和團委的指導下，《夢想書吧》文學社面向新生，以突出特色，持之以恒為行動指南，致力于加強熱愛文學的同學的交流以及提高而開展文學讀書和寫作活動。 文學社讀書活動目的： 文學社讀書活動，本活動稱為讀書活動，寓“以讀書豐富社團活動”之意。讀書活動文學社特色活動，通過文學社讀書活動在給大家一個提升文學素養(yǎng)，交志同道合之友，品經(jīng)典文學作品的平臺。通過社員靜而思之，交流讀書反思與感悟，讓不同思想在碰撞與交流融和，讓新的思想在反思與感悟中孕育。使每個參與的社員在讀后而感、思而作之，然后大家揮毫潑墨，相互潤色。在這種環(huán)境中寫作，能讓感觸在紙上躍然跳動，讓思緒在筆端靜靜的流淌，就這樣一篇篇文章在交流不斷完美。這便是我們讀書活動，在學習中交流，在交流中升華。圓你閱讀夢，愿你文學夢。 2、文學社讀書活動對象 《夢想書吧》文學社全體人員 3、文學社讀書活動時間地點 每個月舉行兩次讀書活動，選擇每個月的兩個星期三下午4：00，地點設在校園，讀書活動持續(xù)時間一個半小時左右。 4、文學社讀書活動形式 每個月的一次讀書活動采取不同的形式，可采取欣賞和賞析形式，也可采取寫作交流形式。 （一）讀書活動： 讀書活動一：哲思讀書活動 活動要求： 一、在本月讀書活動中建議每一位社員每天能夠抽出一些時間來閱讀《哲思》這本讓人受益匪淺的讀物，從中獲得對新的認識，開闊思路，提升認識，全面提高自己的個人的修養(yǎng)與素質(zhì)。 二、在閱讀之余，以社團成員開展關于《哲思》這本書的研討交流活動，讓同學們來發(fā)表自己的看法與體悟。 三、建議全體社員可以圍繞讀書活動開展“《哲思》讀后感”、“我心中的哲思”等主題的征文比賽，進一步激發(fā)同學的閱讀興趣與思考。 同學們，讓我們一起踏上讀《哲思》的閱讀之旅，一起品味其中優(yōu)秀作品蘊含的哲理與智慧，一起收獲其中無窮的人生教益！ 讀書活動掠影 哲思活動讀書專題 讀書活動二：科技讀書活動 1、科技讀書活動實施方案 讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過開展讀科技書活動，努力營造“科技創(chuàng)新”的氛圍，進一步提高師生的科技素養(yǎng)，加強學校特色建設，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為社員創(chuàng)建快樂了解科技知識的平臺，把我校建成用于科學的發(fā)展和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校。 一、讀書月預期目標 在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，提高讀科技書籍，積淀深厚的科技素養(yǎng)。。 二、主題：讀科技書、走在科技的前沿 三、活動內(nèi)容： “科技類”叢書和科幻類必讀經(jīng)典篇目。 四、活動時間： 2015年9月——2015年10月 五、活動領導小組 組長： 牛聚豪 副組長：段亞萍 成員：《夢想書吧》全體社員
科技活動讀書專題 （二）文學社寫作活動： 文學社寫作活動程序： 1.寫作活動前兩個星期編輯部和理事會經(jīng)過討論選定寫作或者繪畫活動的主題，并通知每個小組長主題，小組長告知每位組員?！揪庉嫴?，組織部】 2.寫作或者繪畫活動開始后小組內(nèi)互相品讀組內(nèi)文章并選出最優(yōu)作品。（25’） 3.各小組互相交換組內(nèi)最佳作品，相互品讀。（20’） 4.每個小組派人發(fā)言，發(fā)表對各位社員作品的看法；（15’） 社員對學長學姐以及其他社員提問關于此主題的疑問學習其他人長處（30’） 5.主持人進行總結(jié)，評選“寫作活動最佳作品”，“ 寫作活動最積極小組”， 并進行表揚。 （三）：寫作活動部門職責 策劃部：根據(jù)每次寫作活動適當修改策劃，并收集問題進行反映。 編輯部：定每次寫作活動的主題，以及整理收集每次寫作活動的作品，并評選優(yōu)秀作品，擬定下次主持人。 組織部：進行每次寫作活動的場地選擇，，相關資料的打印，以及小組長的通知。 宣傳部：進行每次寫作活動的拍照，以及每次優(yōu)秀寫作活動作品的公布宣傳。 （四）：讀書活動小組長職責 1.進行小組內(nèi)部人員的交流； 2.下達理事會給予的任務，以及通知自己組員事務； 3.積極與其他小組進行交流 4.公平公正，選取小組內(nèi)最佳作品；充滿熱情，熱心為組員服務。 楊莊二中讀后感活動評比方案 一活動宗旨：為了開拓視野培養(yǎng)人文素質(zhì)，發(fā)展學生健康歌星樹立正確的人生觀價值觀，鼓勵學生與書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，努力打造“書香校園”塑造內(nèi)涵豐富品味高雅的校園文化。 二活動對象：社團成員及讀書愛好者 三活動時間：2014年4月 四活動要求： 1、班主任要加強對課外書閱讀的組織和指導。 2、班主任，任課老師加強對這次讀書活動的指導，及讀后感的寫作指導，使活動順利開展，保證活動質(zhì)量。 五活動形式：以讀后感的形式出現(xiàn) 六實施內(nèi)容 1準備階段（ 7—9周） 參加讀書活動感受讀書的魅力：每天堅持中午20分鐘時間閱讀，班主任，任課老師指導學生閱讀。 2自評階段（10--11周）各小組在組內(nèi)評比交流 3團內(nèi)評比階段（12周）各組交出3分優(yōu)秀讀后感社團內(nèi)交流評比 4評獎方式 一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名 寫作活動一
以“我的夢想”為主題 （一）《我的夢想》寫作交流會 為了營造濃厚的、活躍的校園文化氛圍和校園藝術(shù)氛圍，經(jīng)研究決定，《夢想書吧》文學社將在元旦前舉以“我的幸福生活”為主題行主題征文比賽?，F(xiàn) 將有關要求通知如下： 一、征文主題 : 以“我的幸福生活”為主題，談談你對“我的幸福生活”的理解、感想和體會，或者結(jié)合自身實際，談談怎樣成為熱愛生活，珍愛生活的人，做一名珍愛生命的人。 二、征文要求： a、切合主題，思想健康，中心明確，條理清楚，語句通順，不超過800字。 b、文章必須由學生自己撰寫，不抄襲他人作品。 c、要求使用方格信紙書寫 d、作者要在文章標題下署名，順序為：學校、年級、班級、姓名。 三 、征文對象：《夢想書吧》文學社 “閱讀與寫作”小組成員和全校熱愛寫作的同學。 四、活動安排 12月10日---- 12月21日為交稿時間 五、獎項設置 1、特等獎一名 2、一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
“我的夢想”主題寫作交流活動小結(jié)： 本周，在社團組織安排下，我社團開展了“我的夢想”主題寫作交流活動：活動們由我的夢想展開話題，談理想，談未來，談人生，通過激烈的討論，和對未來的暢想，同學們紛紛樹立了自己的夢想；每個團員以“我的夢想”為主題寫一篇作文相互交流。此項主題活動的開展，極大的鼓舞了學生，進一步明確了自己學習的目標和肩負的重任，激發(fā)了學生的學習熱情，他們個個熱情高漲，立志發(fā)憤學習，為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢而努力學習。 繪畫活動一：感恩母親節(jié)手抄報活動 (一) 我校在學生中開展了2015年五月“母親節(jié)”感恩教育活動。我們以辦手抄報活動為載體，讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。 一、指導思想 “感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。在這溫馨五月，母親節(jié)來臨之際，學校以“濃情五月天，感恩母親節(jié)”為主題開展感恩手抄報制作活動，其主要目的在于讓全體學生學會知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩……并以自己的手畫出展示母親的愛手抄報，使“滴水之恩當涌泉相報”之情感生根、開花、結(jié)果。 二、活動安排 （一）宣傳教育活動： 1.各年級部分社長在班主任的組織下于5月4、5日進行“感恩教育”動員，讓學生深入認識感恩的重要意義，傳達學校的“感恩教育”活動方案。 2.利用校園廣播、懸掛橫幅、在班級教室黑板書寫感恩格言等形式，加強對學生進行感恩宣傳和教育。 3．利用周日制作手抄報，并用具體的行動做一些感恩母親的活動：如，寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達溫馨的祝福；父母進行一次交心的談話；給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳等等。 感恩母親節(jié)手抄報活動優(yōu)秀作品：
總之，通過以上活動，弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德，營造了“感恩母親，歌頌母愛”的良好氛圍，促進了學生與父母之間的溝通，讓學生學會了寬容、理解，體驗了感恩，感悟到愛的真諦，從中受到教育。 繪畫活動二、 《夢想書吧》文學社“迎國慶”手抄報比賽活動 《夢想書吧》文學社關于開展“迎國慶”手抄報比賽活動的通知： 國慶節(jié)即將來臨。為進一步弘揚“愛國、進步、民主、科學”的民族精神，教育引導廣大社員和同學們堅定跟黨走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的理想信念，展現(xiàn)全體同學積極向上、胸懷遠大、拼搏進取的時代風采，《夢想書吧》文學社決定9月份在全校同學 開展“慶國慶手抄報”主題活動。 主要內(nèi)容有： 一、 活動時間： 9月15日—9月30日 二、 活動主題：“偉大祖國——我的中國夢”慶國慶手抄報活動。 三、 活動內(nèi)容： 1.“偉大祖國——我的中國夢” 慶國慶手抄報活動。 《夢想書吧》文學社全校各級分社組織動員全體社員，緊密聯(lián)系工作實際和自己的成長歷程，以“偉大祖國——我的中國夢”為主題組織動員活動，教育引導全體同學增強責任感、使命感，堅定其發(fā)揚艱苦奮斗精神，勇于追逐夢想的信心。 活動時間：9月15日——9月30日 組織單位：《夢想書吧》文學社全校各級分社 在國慶節(jié)前，我們文學社積極開展了“慶國慶”為主題手抄活動，把國慶活動搞得有聲有色。現(xiàn)總結(jié)下： 1.活動前，我們作好材料的充分準備，經(jīng)過活動小組商討后確定這一“慶國慶”手抄報活動方案。 2.學校領導的重視，老師的配合，在班主任大力鼓勵學生參加比賽，在美術(shù)老師的指導下，使得這次的手抄報質(zhì)量有較大的提高。 一、學生積極參與?；顒有奸_始，學生自發(fā)地組織起來，內(nèi)容鮮明、豐富。 二、本次活動中共收到一百多張手抄報，參賽的有七至九年級所以班級，按照自愿參與、公平公正的原則，首先有《夢想書吧》文學社全校各級分社在初評的基礎上上交了部分優(yōu)秀作品。再有我們的社團組委會評出：一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名。 總之；“慶國慶”手抄報活動不但豐富了學生們的業(yè)余生活，更讓學生從中收到了深刻的愛國主義教育，加深了對祖國的感情，學生素質(zhì)比以前有了很大提高，收到了良好教育效果?！皞ゴ笞鎳业闹袊鴫簟?/p> 國慶手抄報活動優(yōu)秀作品： 寫作活動 二 感恩母親節(jié)寫作活動交流會 2016年5月12日是母親節(jié)，我們學校借此機會在學生中開展了一次“報恩父母，奮發(fā)圖強”的系列教育活動，得到了同學們的熱烈響應，收到了良好的教育效果，下面是我們的活動總結(jié)： 一、字里行間表真情。開展了給媽媽寫一封信的活動，教育學生牢記父母恩情，感謝父母的辛勞養(yǎng)育，表達自己的成長之意。評出24封情真意切的信件。 二、親手制作獻祝福。學生在美術(shù)老師的指導下，親自制作手抄報，融入濃濃深情。在活動中，教育學生懂得感恩。 三、親情檔案藏心底。要求每個孩子制作親情檔案，了解家人的生日、愛好、特殊的日子等，把愛家人的心化為具體的行動。孩子們在活動中才發(fā)現(xiàn)，自己的生日等重要的日子和自己的飲食習慣、喜好等，父母很了解，可自己卻不了解自己的父母，在對比中深化孩子的愛心、孝心、感恩心。 四、自立計劃促成長。每個孩子寫出自己的自立計劃，從學習、生活等方面給自己定出目標，邁出堅實的成長步伐。評出優(yōu)秀自立計劃24份。 五、化為行動共和諧。要求孩子們?yōu)閶寢尰蛏鐓^(qū)做一件有意義的事，并記錄經(jīng)過，寫下感想。在做的過程中，孩子們體會到父母的辛勞，體會到小區(qū)清潔工人的辛勞，促進家庭和諧，社會和諧。共評出24個愛心小天使。 這次活動不僅營造了孩子們共同“感恩母親，體驗親情，傳承美德”的良好氛圍，而且讓學生體會到了父母的艱辛，增強了愛家、愛父母、愛生活的感情 寫作活動 三 2016年畢業(yè)留言寫作活動 2016年畢業(yè)留言寫作活動征文通知： 三年的中學生涯即將畫上一個句號，回想那些匆匆的不能再匆匆的寒來暑往，每個莘莘學子的心中一定會蕩起一份莫名的情感。這份情感因喜樂因悲傷、因成功因遺憾、因那匆匆流轉(zhuǎn)的一千多個日夜沉淀，最終成為你人生的一筆財富。 我們羨慕和你們一起走過的日子——單純而又豐富，寂寞而又喧鬧，平凡而又堅實的人生經(jīng)歷。相信你們一路結(jié)伴走過，一路奉獻拼搏，一路輝煌歡歌?；厥灼床?，回想自己三年的多彩生活，我堅信：用“心”生活的你對即將別離的師友一定有話敘說。 每個人都是一本書，而初中階段一定是人生最唯美的篇章之一。在這最美的篇章理，每個人的書里面都記載著豐富記憶和有別于他人的夢想認知與體驗。 一、征文名稱：《流金歲月輝煌記憶 ，我的夢想、我的感動》 二、征文對象：全校畢業(yè)的學生 三、征文時間：2016年5月1日------5月20日 四、征文要求： 1、以留言的形式書寫自己的青春夢想和錚錚誓言，給即將別離的師友寫幾句留言。 2、字數(shù)要求：200字左右，文體不限。 3、征文的格式：個人簡介+正文的形式書寫，作文紙謄寫。 4、月20日前上文《夢想書吧》編輯部，逾期不再受理。 五、獎勵設置 4月25日有文學社組織對參選的作品 特等獎1名。一等獎5%，二等獎10%，三等獎，鼓勵獎20% 在這年的學習成長之中，學長學姐們經(jīng)歷了許多風風雨雨，也體驗過其中的酸甜苦辣。中學承載了他們不少難忘的回憶，也孕育了他們此時的依戀與不舍。因此，我們希望通過舉辦“畢業(yè)生留言”征集活動，讓學長學姐們留下自己的心語教誨學弟學妹們。 5月22晚，《夢想書吧》在我校教務處幫助下利用畢業(yè)生班晚清的時間到各畢業(yè)班開展畢業(yè)生留言征集活動。 此次活動是我們新進干事成長的第一步，在活動前期，我們在教務處的幫助下得到了各畢業(yè)班班主任的聯(lián)系方式及晚清的具體時間。 考慮到活動期間可能發(fā)生的非常事故，我部門提前安排5負責小組到指定的教室做好前期的工作準備，待老師的晚清的結(jié)束時，宣傳我們的活動主題與意義，然后給每位同學發(fā)一張留言條，每個班發(fā)一定數(shù)量的留言本和中性筆。在活動進行的過程中，有個別小組因為沒有把握好最佳的活動時間，使得在和畢業(yè)生交流時，有部分畢業(yè)生陸續(xù)離開了教室，在一定程度上影響了我們的宣傳力度，致使那隊小組收到的留言比較有限。 當然，有些小組表現(xiàn)的很不錯，并且有部分工作人員已經(jīng)和一些畢業(yè)生在交流的過程中成了好朋友，從而拉近了與他們交流的距離。對活動的宣傳起到了良好的效果。 總的來說，此次活動開展地比較順利，大部分畢業(yè)生樂意配合我們的工作，為學弟學妹們里錄下自己初中階段寶貴的學生、生活經(jīng)驗。 隨后，我部門將征集到的留言進行了編輯與整理，并櫥窗里進行了展覽，效果很好。 小結(jié):在今后的活動中，我們會改善交流的方式，提高與同學的親和力，同時也得根據(jù)場合合理的安排活動的時間，以求活動的最大化。 六年級學生讀書活動方案 一、活動目的： 啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。 二、活動目標： 1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。 2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。 3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。 4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。 三、營造濃濃的書香校園氛圍： 1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。 2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。 3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。 4、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。 5、利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。 四、主要讀書活動： （一）教師讀書活動 1、“書海導航”。推薦教師閱讀書目。 2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。 3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。 4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間為學生朗讀經(jīng)典作品。 （二）學生讀書活動 1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。 2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。 3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。 4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。 六、讀書活動的落實 1、 做好讀書登記簿 （1） 每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。 （2） 每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。 （3） 學校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。 2、 舉辦讀書展覽： 各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。 3、 出讀書小報： （1） 每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。 （2）每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。 4、參與讀書實踐活動： （1） 讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。 5、 鼓勵學生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊： (1 ) 學生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。 （2） 學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。 6、舉行迎元旦“書聲朗朗，書韻留香”朗誦會。 7、分別開展讀書活動老師、學生經(jīng)驗交流會。 六、讀書活動的管理與獎勵： （1）各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。 （2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。 （3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選 “讀書明星”，給予獎勵。 |
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