今天接到一個電話，電話那頭來自于一位媽媽的抱怨，事情是這樣的:

最近由于疫情，孩子一直在家里上網(wǎng)課，媽媽非常用心，一直陪著孩子學(xué)習(xí)，孩子已經(jīng)四年級了，這天，因為背單詞和背課文，母女倆爆發(fā)了戰(zhàn)爭。媽媽覺得孩子不用功，不好好學(xué)習(xí)，就知道玩，讓背單詞不背，讓寫單詞不寫，母女倆鬧得不可開交。

聽著她的訴說，腦海中呈現(xiàn)著這個場景，瞬間把我的思緒拉回到兩年前，那時我女兒四年級，面對英語，她完全喪失了信心。

老師聽寫10個單詞，她能錯7－8個；老師讓提交朗讀的作業(yè)，她發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，讀不過去；另外，語法搞不懂，又不會答題，為了完成英語作業(yè)，她經(jīng)常需要耗費(fèi)近一個小時的的時間才能過關(guān)。

看著孩子一次又一次的備受打擊，作為媽媽的我真的是痛在心里，同時，也很為她的英語學(xué)習(xí)著急上火。

為了解決孩子英語學(xué)習(xí)的問題，我把目光投注到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過自然拼讀，也報過速記單詞，但是，效果還是收效甚微，最后導(dǎo)致孩子對英語越來越?jīng)]有興趣，越來越不愛學(xué)習(xí)英語，成績更是一落千丈。

一次，看著試卷上紅紅的，刺眼的數(shù)字——54分，我陷入了沉思，到底錯在哪里了呢？該培訓(xùn)的也做了，孩子也挺努力，怎么最后還是這樣的結(jié)果呢？

為此，我開始查閱各種資料，尋找各種成功突破英語的朋友求證，蒼天不負(fù)有心人，最后終于讓我找到了真正原因。

原來不是孩子不努力，而是沒有給孩子提供到一個正確的學(xué)習(xí)方式，由于我對英語的不重視，也從來沒有給孩子做過啟蒙，雖然她的年齡是10歲，但在英語學(xué)習(xí)面前相當(dāng)于還是0歲的寶寶。

據(jù)我了解，英語學(xué)習(xí)成長路徑有五個關(guān)鍵階段:

1.啟蒙階段

2.成長階段

3.攻堅階段

4.提升階段

5.超越階段

想要突破英語的壁壘，這五個階段就需要一步一步經(jīng)歷，不能跳躍，而我的孩子現(xiàn)在才處在啟蒙階段，不能因為你的年齡在10歲，就忽略了這個階段，相反地，我還要加倍的把這個階段彌補(bǔ)回來，才有可能實現(xiàn)反超。

下面我就著重的與你分享英語學(xué)習(xí)啟蒙的培養(yǎng)，帶給孩子哪些成果以及哪些變化，希望你看過之后，不要再走彎路，幫助孩子在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

01
學(xué)習(xí)英語從聽開始

找到了突破的第一步，我先從純英文的音頻、電影、動畫片開始，讓孩子沉浸在這樣的環(huán)境里，去適應(yīng)英文的旋律，要想英文學(xué)的好，聽一定要先行，至今孩子也有看英文動畫片和電影的習(xí)慣。

聽培養(yǎng)的是音素意識，就是讓孩子去適應(yīng)英文的語言環(huán)境，英文和中文有天壤之別，每一句話都會有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)，發(fā)音時有連讀、重讀、弱讀、不讀，這是語言學(xué)習(xí)需要具備的最小單位能力，也是核心能力。

就這樣開啟了孩子與眾不同的英語學(xué)習(xí)模式，大量聽了半個月后(這個時間需要根據(jù)孩子的情況確定，對于越小的孩子來說，這個時間可能會越長)，開始了跟讀模式。

02
開啟跟讀模式

在跟讀這里我需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下，我并不要求孩子一定去學(xué)美英還是英英，相反，我讓孩子接觸的是各種口音，因為英語是語言，既然是語言就會有各種方言，就會有倫敦英，也就會有倫敦郊區(qū)口音，所以不要糾結(jié)，就像我們不同地方的發(fā)音也是不一樣的。

孩子跟讀的內(nèi)容都是經(jīng)過篩選的書籍和視頻，完全符合她自己的水平，又在她的能力上面稍微提了一個檔次，孩子墊個腳就能夠得見，又不會打擊她的信心。

在遇到難度時，我會陪她一起面對，一起攻克難關(guān)，一天一天的堅持，孩子聽說讀的能力越來越強(qiáng)，詞匯量也逐漸增大。

孩子的英語老師不斷反饋，她的詞匯量好大，孩子的信心也越來越大，此時在去做老師布置的作業(yè)內(nèi)容，簡直就是so easy，不用5分鐘就能搞定。

真的是換了學(xué)習(xí)方式后，孩子學(xué)起來輕松，信心也與日俱增，在經(jīng)過了一年的堅持閱讀后，她的英語成績也從54分一路提升到了94分。

03
自然拼讀的重要性

記得有一天，孩子跟我說：“媽媽，你知道我是怎么背單詞的嗎？”

我說：“我也想知道你是如何做的？”

孩子說：“每個單詞的發(fā)音都有不同的區(qū)域，比如computer，它就分三個區(qū)， com是一個，pu是一個，最后一個是ter，一組合就好了?！?/p>

原來自然拼讀的能力經(jīng)過大量的閱讀，就這樣培養(yǎng)出來了，而且還是她自己總結(jié)出來的，我心里暗暗竊喜了一下。

在這里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下，至此孩子進(jìn)入了成長階段，自然拼讀是孩子學(xué)習(xí)英語過程中很重要的一環(huán)。

04
英語的猜詞能力

孩子目前上六年級，她已經(jīng)積累了69萬的單詞量，書籍大概是在7000多本，通過大量的閱讀，大量的積累，孩子學(xué)起英語來輕車熟路，不知不覺中掌握了很多英語學(xué)習(xí)的必備能力，自然拼讀就是其中一項，當(dāng)然還有別的能力——猜詞能力。

也許你會問，猜詞是什么能力？你要知道一個成年人的英語詞匯量能達(dá)到3萬-5萬，這么多的單詞難道都要靠我們?nèi)ケ硢幔块_玩笑，這怎么可能呢？普及一下課標(biāo)要求，我們國內(nèi)要求課標(biāo)，初中1500，高中3500，雅思托福需要8000。

聽聽孩子怎么說？

我問：“寶貝，英語閱讀時里面要是遇到不認(rèn)識的單詞怎么辦呢？”

孩子說：“有很多這種情況，我會看看這個單詞是否影響對整篇文章的理解，如果不影響就不去管它，如果影響了就去查閱一下。”

瞧，多么聰明的辦法，通過大量的閱讀，孩子自己就解決了這個問題。

目前，孩子堅持英文閱讀的時間已經(jīng)有852天，不僅自己總結(jié)出了自然拼讀的技巧，還懂得了如何閱讀，至于發(fā)音水平那是更高，聽說讀都沒有問題。

目前，語法知識還是稍微欠缺點(diǎn)，主要原因是孩子的閱讀量還是沒有達(dá)到突破值，所以她的語感還沒有完全建立起來，從孩子的情況分析，她能突破100萬的單詞量，語感就不成問題了。

不過，從新課標(biāo)的頒布以及近幾年的英語考試方向來看，語法嚴(yán)重弱化，所以孩子的英語已經(jīng)完全不成問題，她升入初中后可以騰出時間攻克別的科目了。

回顧這兩年來的變化，真的是感謝自己對英語學(xué)科的深入研究，如果沒有專業(yè)知識打底，我們可能堅持不了這么久的時間，因為這個方法是違背了傳統(tǒng)的英語教學(xué)，另外在一年內(nèi)，孩子的成績并沒有明顯改善，但是因為心里堅定這份信念，我們堅持下來了。

現(xiàn)在孩子不僅成績提高了，更重要的是，孩子可以自由閱讀任意一本英文原版書籍，付出的努力，收獲真的是非常之大。

最后送給大家一句話：英語學(xué)習(xí)是有捷徑的，就是閱讀，但閱讀并沒有捷徑，需要一頁一頁，一句一句地讀。

大量閱讀吧，中文閱讀能增加我們的厚度與寬度，拓寬我們思維與涵養(yǎng)，英文閱讀可以打開我們看世界的眼睛。

- 作者 -

任雪芹，東方悠創(chuàng)的家庭教育指導(dǎo)師，12歲女孩的媽媽，中英文閱讀指導(dǎo)師。終身學(xué)習(xí)力是我與孩子一直在追求的，幸福人生是我們的底色！

關(guān)于英語學(xué)習(xí)，果媽閱讀曾經(jīng)講過一個主題就是英語學(xué)習(xí)，其實，學(xué)習(xí)英語絕對不是簡單掌握一門語言工具，更是接觸另外一種文化方式，思維方式。

通過4本書讓你系統(tǒng)了解孩子的英語學(xué)習(xí)規(guī)律，找到自己孩子合適的方法以及陪伴孩子學(xué)好英語的關(guān)鍵。