在寶寶的成長階段中，大腦發(fā)育一直以來是父母非常關(guān)心的要點。一般而言，孩子的智商其中一部分在于基因遺傳，換句話說要是父母聰明，那么產(chǎn)下的寶寶就會有非常大概率是高智商，但這并不是是肯定的，因為除了基因遺傳外，寶寶智力還受后天多種因素影響。

有許多家長都認為智力是基因遺傳影響的，這一觀念是正確的嗎？這樣的話，要是父母的智力普通的情況下，是否小孩就沒有變聰明的可能呢？

其實并不是這樣。

據(jù)研究數(shù)據(jù)反映，98%的小孩智力都是大同小異的，只有1%的小孩是天才，這98%的小孩智力之所以在將來可以出現(xiàn)明顯的差距，最主要的原因就在于后期的教育。

哈佛大學曾做過一項長達75年的研究，從結(jié)果也發(fā)現(xiàn)了一點孩子的智商與家庭環(huán)境有有著密切聯(lián)系，簡單來說，父母后天的教育與引導是會影響到小孩的智力發(fā)育的。

哈佛大學兒童行為學家理查德教授，對小孩的大腦發(fā)育方面進行觀察研究后發(fā)現(xiàn)：小孩一生中大腦會經(jīng)歷三次“發(fā)育高峰期”，要是父母可以根據(jù)大腦的發(fā)育規(guī)律，給予小孩正確的引導，就可以讓自己家的小孩變得更聰明。

三次“發(fā)育高峰期”

第一個“發(fā)育高峰期”：0-3歲

腦神經(jīng)專家表示，0-3歲是大腦發(fā)育的“黃金時期”，小孩剛出生的時候，腦重只有390克，隨著小孩的發(fā)育成長，大腦神經(jīng)網(wǎng)絡發(fā)育得很快，形成完善，到了3歲的時候，小孩的腦重就會達到1000克，大腦發(fā)育完成率基本上能達到85％。

哈佛大學兒童發(fā)展研究中心公布的數(shù)據(jù)顯示，在0-2歲間，正常小孩的大腦，每秒鐘能建立700個神經(jīng)元的連接；大腦發(fā)展速率圖中反映，語言、聽覺、視覺、認知等大腦功能在出生后第一年就經(jīng)過或達到了最高峰值，只要家長好好利用這一階段，小孩就能學到很多東西。

第二個“發(fā)育高峰期”：5-7歲

小孩3歲之間的大腦是快速發(fā)育的階段，神經(jīng)細胞生長得很快，到了3歲后，隨著小孩跟環(huán)境互動，會受到外界的影響，大腦就會進入一個磨合的階段，常常使用的神經(jīng)突觸也會成倍增加，相反，要是不經(jīng)常使用神經(jīng)突觸弱化就會慢慢退化甚至斷裂。

據(jù)研究表明，那些可以接觸到豐富的視聽、觸覺以及運動等環(huán)境刺激的小孩，比那些缺少環(huán)境刺激的小孩，大腦重量多20%。

因此，家長在這個階段就可以訓練小孩的專注力了，這樣對小孩的將來有幫助，家長可以找一些互動的游戲，跟小孩一起玩。

第三個“發(fā)育高峰期”：8-11歲

這是心理學家皮亞杰提出的兒童認知發(fā)展階段的第三個階段：“具體運算”階段。

我們都知道這一階段的小孩已經(jīng)開始接受正規(guī)學校的教育了，也有了自己的認知，他們的認知結(jié)構(gòu)發(fā)生了重組與改善，思維具有一定的彈性，小孩可以憑借具體事物或者從具體事物中獲得的表象進行邏輯思維和群集運算。

在皮亞杰看來，在這個階段，父母應該重視培養(yǎng)孩子的事實性和技能性的訓練，這一階段的兒童應多做事實性或者是一些技能性的訓練，幫助小孩提高邏輯推理、正向思維、反向思維和批判性思維。

總而言之，孩子的成長過程是家長要十分重視的，因為每個階段需要鞏固與鍛煉的東西也不一樣，無論是哪個階段和環(huán)節(jié)都需要家長有相應的教育方式，這樣的話，才能最大化地幫助孩子成長。

教育孩子是一門大學問，這樣的話，父母要怎么培養(yǎng)教育小孩是一門大學問，父母應該如何培養(yǎng)優(yōu)秀的小孩？教育孩子有門路，需要講究尺度，需要方法。