每次區(qū)域開放的時候，小朋友們都是爭先恐后的跑到自己喜歡的區(qū)域，結(jié)果教室里呈現(xiàn)一片混亂的場景。有的區(qū)域門庭若市，有的區(qū)域無人問津，有的區(qū)域零零星星。后來老師為了讓孩子對每個區(qū)域能夠“雨露均沾”，進區(qū)前每人需拿一個進區(qū)卡插到所要進區(qū)的區(qū)域槽內(nèi)，如果區(qū)域規(guī)定的人滿了，就需要選擇去其他的區(qū)域進行游戲。

但是后來發(fā)現(xiàn)孩子為了能進自己喜歡的區(qū)域，硬是在一個區(qū)域槽內(nèi)插了2-3個區(qū)域卡，問是誰干了，大家搖搖頭都不愿承認。為了解決這個規(guī)則問題，小袁老師發(fā)動腦筋和班級老師一起做了一個新的蘋果樹區(qū)域牌。

一棵蘋果樹上結(jié)了18顆圓溜溜的蘋果，蘋果樹是用KT板刻出大樹的形狀，用顏料涂上顏色，粘貼在墻面上。蘋果是由廢舊的光碟和小碎花布組成，小碎花布包裹著2/3的光碟，在光碟剩下的1/3處用記號筆寫著1-2,3-4等兩個相鄰的數(shù)字。18顆蘋果依照數(shù)字的順序排列。進區(qū)卡是由吸管和輕黏土組成，小名片是由輕黏土做成的，在正面寫上小朋友的名字，反面寫著數(shù)字。

區(qū)域規(guī)則牌

益智區(qū)

建構(gòu)區(qū)

美工區(qū)

閱讀區(qū)

區(qū)域規(guī)則牌是以硬紙板為底板，上面包裹層廢舊的編織袋。在其上面粘貼著以圖文并茂的形式呈現(xiàn)的各個區(qū)域的進區(qū)規(guī)則須知。在進區(qū)規(guī)則須知的旁邊用干花和麻繩來進行裝飾。

插卡區(qū)

插卡槽是由廢舊的餅干盒拼接而成，上面粘貼一層紫色或紅色的即時貼。并在餅干盒的側(cè)棱鉆出8個小孔，依次在臨近小孔的側(cè)面用記號筆寫著1到8的數(shù)字并與小孔一一對應(yīng)。一個插卡槽內(nèi)只能容納一個進區(qū)卡。

根據(jù)班級區(qū)域所在的位置來合理安置進區(qū)規(guī)則牌以及插卡槽的位置，孩子在區(qū)域活動的時間拿著屬于自己的進區(qū)卡，來到自己喜歡的區(qū)域前將進區(qū)卡插在插卡槽內(nèi)，進入?yún)^(qū)域自由游戲。