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原來，她那個14歲的初二女兒，就在剛剛，爆粗口頂撞她，表妹夫還跟她大吵了一架。 “你說，我怎么養(yǎng)出這樣的白眼狼，怎么就攤上這樣的老公？” 當她拋出這兩個問題時，坦白說，我很心疼，也很同情，但更多是思考。 其實如果她能跳出來好好看一看自己平時和女兒、老公的相處，或許就能找到答案。 自從女兒上五年級后，她就辭掉工作，化身為24小時保姆，整天圍著家里人轉(zhuǎn)。 怕粗枝大葉、一根筋的妹夫越幫越忙，她很少主動使喚妹夫，什么事都自己親力親為。 在家，她有絕對的話語權，雖然性子軟弱，卻處處要強，說話也很刻薄。 看女兒放假在家不好好寫作業(yè)，不是關心地詢問，而是罵罵咧咧： “看你這廢柴樣，以后能考上好大學才怪，小心跟你老家叔叔一樣，一輩子當農(nóng)民?！?nbsp;要是妹夫護女心切，叫她別這樣跟女兒說話，表妹直接“懟”回去： “就你只會指手畫腳，有幫我分擔過什么嗎？不會做，就閉上嘴巴什么都別說?！?nbsp;好幾次去表妹家做客，聽她伶牙俐齒、得理不饒人的說話方式，多少有點受不了。 而這次問題的爆發(fā)，還是跟女兒不學習只看手機有關。 表妹一時氣不過，指著垃圾桶破口大罵：“你要想成為垃圾，和你爸一樣，我也沒辦法”。 “X，說說說，整天就知道說，我看我爸就是瞎了眼娶到你，神經(jīng)??！” 知道女兒到了青春期，開始不服管，對父母說話也沒禮貌，不客氣，但表妹怎么也想不到，女兒的嘴巴這么毒，這樣對親媽說話。 之前提醒過表妹，不要在女兒面前數(shù)落妹夫，也不要總說傷人的話。 可她不當回事，我行我素，昔日種下的因，結(jié)出今天的果，不好怨任何人。 的確，孩子說話不懂分寸、缺乏對長輩的尊重、沒有教養(yǎng)，當父母的，肯定傷心難過。 但想過沒，誰給孩子做了錯誤示范；又是誰，讓孩子誤以為攻擊、辱罵、貶低是正常的表達？ 童話大師鄭淵潔說，你是什么人，你的孩子就是什么人。 “在對一個淑女或紳士的畢生教育中，我認為只有一種智力開發(fā)是必要的，那就是精確而優(yōu)雅地運用語言進行交流?！?nbsp;我們都希望世界能善待自己的孩子，卻往往忽略正確引導孩子口中常對人說的話語。 不會說話的孩子，容易激發(fā)別人的怒氣，影響并破壞與人之間的和睦。 相反，會說話的孩子，知道說話的分寸感，不僅體現(xiàn)了自身的修養(yǎng)，還給身邊人帶來溫暖。 前幾天在小區(qū)測核酸現(xiàn)場，就遇到這樣一個初中男孩。 因為排隊的多是上了年紀的老人家，酷熱之下，多少會口出抱怨和不耐煩。 男孩主動掏出電動風扇，遞給前面一位一直在擦汗的老奶奶，還不停安慰道： “奶奶，您用，這種天氣確實很不舒服，您有帶水嗎，我這里有沒開的礦泉水，您需要的話，給您喝。” 雖然說的話題，男孩未必懂，但從頭到尾，他都很認真聽，積極回應。 老人家嘮嘮叨叨說完一堆，他從不插嘴，或顯得不耐煩，怕老人家說得累，還細心提醒： “爺爺，您要不先喝口水，再慢慢講。聽您講這些東西，我又長見識了。” 還不忘打聽他是哪一家人的小孩，這么懂事，這么會說話。 當時見證全過程，我的確被這個男孩的高情商、好修養(yǎng)深深折服，更覺得他的“受歡迎”不無道理。 既懂得體諒別人的處境，知道顧及別人的感受，讓所有和他親近的人都很舒服。 “你越會說話，別人就越快樂，別人越快樂，就會越喜歡你； 別人越喜歡你，你得到的幫助就越多，你會越快樂?！?nbsp;把握好說話的分寸感，不惡言相對，不指指點點，留下的，才有可能是成就自己的好評價。 用詞正確，談吐干凈，會說話的孩子，不管去到哪里，都能贏得世界的掌聲和鮮花。 我想首先父母要給孩子做好榜樣和示范，讓孩子感受到話語的溫柔和力量。然后再通過科學地教導，一步一步提升孩子說話的修養(yǎng)。 結(jié)合相關的研究和專家分享，我總結(jié)出父母們可以遵循的“3F”教養(yǎng)指南： 《美國父母這樣教孩子自立》一書中，作者舉了這樣的例子： 一個美國男孩發(fā)現(xiàn)自己美術課上捏好的小泥人被同學弄碎了，氣得很想罵同學一頓。 男孩仍沉浸在盛怒之中，就算聽同學說自己不是故意的，也不愿相信，認為同學就是討厭鬼。 爸爸見狀，安撫好他的情緒后，便引用了一個類似的故事講給他聽，慢慢引導他應該聽聽朋友的表達和解釋，不要急于下定義，否則會冤枉別人。 獲得和諧的人際關系，要建立在學會傾聽事實的基礎上。 只要聽清楚、聽明白，不把自己的意思、情感投射到別人身上，才能作出最準備的回應。 所以，常常提醒孩子要先聽后說，孩子才懂得說對的話。 亞馬遜創(chuàng)始人貝佐斯小時候看到祖母在抽煙，心想這是不健康的行為，便脫口而出： “祖母，你每天吸2分鐘的煙，就會少活9年?！?/span>看到這一幕的祖父把他叫到一邊，嚴肅教育了他，使他意識到：自己心直口快地表達，不是聰明，而是對祖母的傷害。 身為父母，要引導孩子考慮別人的感受和需求，換位思考，反思自己的表達會不會冒犯別人。 只有他開始覺察別人的感受，擁有同理心，他便知道該怎么說話。 有時候看到身邊一些孩子不管說話還是做事，總抓不到要點，不知道自己要表達什么。 剛上初中的兒子有一天突然對我說：“媽，你真是不靠譜，以后什么事情都不能找你了?！?nbsp;“發(fā)生什么事情？媽媽哪里不靠譜，你要不說說，看我能不能改？” 剛開始問，兒子還一個勁吐槽：學校老師太嚴了，爸爸媽媽工作又那么忙……我繼續(xù)堅持不懈詢問：是不是媽媽工作忙，沒幫你做到什么事，你才覺得媽媽不靠譜。 原來兒子學校第二課堂需要父母提前購買上課材料，我沒太在意，給漏了，兒子又誤以為我買了，卻選錯了快遞。 整個事情，沒有講到關鍵信息上，導致彼此理解有誤，差點激化了矛盾。 所以平日里，父母要放下成見，穩(wěn)住情緒，聽聽孩子想要表達的重點，慢慢幫他厘清思路。 只有孩子清楚明白自己想說什么，聽的人才能給出好的回應，促使雙方的溝通順暢。孩子成長路上，一張會說話的嘴，是他最貴的修養(yǎng)，也是他需要一生不斷提升的本事。教養(yǎng)出善意、溫暖、會說話的孩子，終會發(fā)現(xiàn)，他能給身邊人帶來和煦的陽光。 同時，他也會被這陽光包圍、滋養(yǎng)，擁有美好的一生。 
* 作者簡介：文章作者：哎呀媽，教育心理學教師，高級家庭教育指導師，愿用自己的心和筆，開啟孩子們的心靈世界。新東方家庭教育（ID：xdfjtjy），傳遞專業(yè)家庭教育理念，提供海內(nèi)外家庭教育資訊，分享可吸收、可操作的方法和建議。讓持續(xù)的學習成為家庭的習慣。 |
