文｜羊駝

人與人之間的差距，主要就是認(rèn)知差，認(rèn)知層次不同，結(jié)局就會(huì)千差萬(wàn)別。

最近在朋友圈刷到了一個(gè)新版烏鴉喝水的故事：

一只烏鴉絞盡腦汁，終于琢磨出了往瓶里丟石子的方法，并順利喝到了水。

然而它卻沒有料到，另一只烏鴉根本不往瓶子里丟石子，而是嘴里直接含上了一根吸管。

其實(shí)，生活中不乏像第一只烏鴉這樣的人。

自己拼盡全力得到的東西，別人卻能輕而易舉獲得。

有人說，人與人之間的差距，不是智商，不是能力，而是認(rèn)知層次。

認(rèn)知層次較低的人，往往很難過好這一生。

真正困住一個(gè)人的，永遠(yuǎn)是固有認(rèn)知

《三體》一書中，有個(gè)詞叫“降維打擊”。

本是指外星人使用“二向箔”，將太陽(yáng)系由三維空間降至二維空間的一種攻擊方式。

但它還有另一種解釋：

如果一個(gè)人所面臨的問題與他的認(rèn)知處于同一維度，那他是無(wú)法解決這些問題的，而當(dāng)他的認(rèn)知處于高維度時(shí)，這些問題就會(huì)變得無(wú)足輕重，甚至不復(fù)存在。

作者@硬核小白 講過這樣一個(gè)例子：

有一只蝸牛叫小黑，在一處被人施了法，只能按照規(guī)定的螺旋式線路前行。

但在小黑看來，他一直走的都是直線，永遠(yuǎn)是從A到B。

因?yàn)樾『诘恼J(rèn)知還在一維空間里，它認(rèn)為直線是不能變成螺旋狀的。

而一維的螺旋需要在二維的平面上才能看透。

當(dāng)小黑走出魔咒后，來到了一個(gè)超大的球面上，但小黑用盡了渾身力氣，還是爬不出這個(gè)球面。

因?yàn)檫@時(shí)，小黑的智商雖然上線了，但認(rèn)知還停留在二維世界里，它不知道平面會(huì)彎曲成一個(gè)閉合的球。

而二維的球面，則需要在三維空間里才能看透。

愛因斯坦曾說：“這個(gè)層次的問題，很難靠這個(gè)層次的思考來解決?！?/p>

因?yàn)檎嬲ё∥覀兊模瑥膩聿皇茄矍暗倪@些困境，而是我們固有的認(rèn)知。

它將我們的視野禁錮在了方寸之地，從而迷失了方向。

心理學(xué)上有個(gè)概念叫：管窺效應(yīng)。

當(dāng)一個(gè)人的眼睛，只能通過一根管子看東西，那么他就只能看到管子里面的東西。

而一個(gè)人的固有認(rèn)知，就如同這根管子，唯有打破它，我們才能看到外面的世界。

你的認(rèn)知高度，決定了你看世界的高度

一位創(chuàng)業(yè)老板曾說：“未來不再是信息差時(shí)代，而是認(rèn)知差時(shí)代?！?/p>

人與人之間的差距，主要就是認(rèn)知差，認(rèn)知層次不同，結(jié)局就會(huì)千差萬(wàn)別。

在《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》中，作者劉同在日記中記錄了這樣一件事。

大學(xué)畢業(yè)后，他進(jìn)入電視臺(tái)工作。

那時(shí)，同期應(yīng)聘進(jìn)欄目組的大學(xué)生有近十位，工種類似。

 但一段時(shí)間后，劉同發(fā)現(xiàn)，只有他和另一位男同事每天工作近15個(gè)小時(shí)，其他人6個(gè)小時(shí)都不到。

他當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)就是“不公平”，覺得自己太傻了。

同樣是大學(xué)生，為什么他們就一直加班、拍攝、編輯、寫策劃，而其他人卻那么清閑。

后來他向同他一起的男同事抱怨：“他們把我們倆當(dāng)豬嗎？為什么吃苦的都是我們，大家拿的工資還一樣多？”

男同事看了他一眼，說：“他們才是豬，你想想，工作就只有那么多。

如果拿一天50個(gè)小時(shí)的工作量來算，咱倆就做了30個(gè)小時(shí)，剩下那么多人只做20個(gè)小時(shí)的工作，每個(gè)人才三四個(gè)小時(shí)。

假使工作是升級(jí)打怪、積累經(jīng)驗(yàn)的話，我們倆比他們先獲得更多的經(jīng)驗(yàn)值不說，當(dāng)我們犯了100個(gè)行業(yè)錯(cuò)誤的時(shí)候，他們或許才犯了不到10個(gè)。

而且年紀(jì)越大，犯錯(cuò)誤被原諒的可能性就越低，我們是搶了人家的機(jī)會(huì)，我們?cè)趺纯赡苁欠干的?？?/p>

從那一刻起，劉同就像是被打通了任督二脈一樣，努力工作，不再抱怨。

后來，他說道：“大多數(shù)人不會(huì)在同一個(gè)地方工作一輩子，大多數(shù)人也不會(huì)在同一個(gè)崗位做一輩子。

我們所有的累積，都是為了給人生最后的那個(gè)位置打一個(gè)穩(wěn)定的根基。

因此，每個(gè)獲取經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)都顯得尤為重要?！?/p>

事實(shí)也確實(shí)如此，最終，劉同成為了光線的副總裁，而與他同期的那些應(yīng)聘者，卻還在原地打轉(zhuǎn)。

人與人之間，認(rèn)知失之毫厘，結(jié)局就可能差之千里。

一個(gè)人的認(rèn)知邊界決定了他的人生邊界，認(rèn)知高度決定了他看到世界的高度。

就像《教父》中的那句經(jīng)典臺(tái)詞：

“花半秒鐘就能看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運(yùn)?！?/p>

成長(zhǎng)的本質(zhì)：認(rèn)知升級(jí)

在《羅輯思維》一書中，作者羅振宇說，他接觸區(qū)塊鏈的相關(guān)知識(shí)已經(jīng)好幾年了。

有一次他給李笑來老師打電話，問道：“笑來兄，你說應(yīng)該怎么抓住區(qū)塊鏈的機(jī)會(huì)呢？”

李笑來說：“面對(duì)一種新技術(shù)，如果站在原來的行業(yè)里問，怎么抓住這個(gè)新機(jī)會(huì)呢？

最后的結(jié)果，基本都是抓不住。

得換個(gè)思路，這個(gè)技術(shù)會(huì)成就什么東西？那就去干這個(gè)東西。”

所謂認(rèn)知決定思路，思路決定出路。

一個(gè)人成長(zhǎng)的本質(zhì)，就是認(rèn)知升級(jí)。

那么，如何提升認(rèn)知的層次，實(shí)現(xiàn)思維的躍遷呢？

1、閱讀不同類型的書籍

《知識(shí)大遷移》中，提出了一個(gè)重要的觀點(diǎn)：“一個(gè)人的知識(shí)積累情況，會(huì)影響他的認(rèn)知水平?！?/p>

多閱讀不同類型的書籍，會(huì)給我們帶來不同的認(rèn)知、不同的思維方式，拓寬我們認(rèn)識(shí)世界的廣度。

從而可以建立自己的認(rèn)知維度，更全面地看問題。

2、接觸不同層次的人和圈子

有一個(gè)“圈子定律”，說的是一個(gè)人的能力、財(cái)富等，是他最常接觸的5個(gè)朋友的平均值。

認(rèn)知亦是如此。

我們或許能從周圍人身上學(xué)到很多，但多數(shù)可能只是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而自己的認(rèn)知水平還是難以突破。

賈平凹先生曾說，朋友的圈子其實(shí)就是一個(gè)人的人生世界。

當(dāng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)更高層次的人，接觸不同層次的圈子時(shí)，我們的認(rèn)知也會(huì)隨之提升。

3、用“終點(diǎn)思維”看問題

什么是“終點(diǎn)思維”，就是站在事物發(fā)展的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的終點(diǎn)上看問題。

很喜歡貝索斯的一句話：

“如果你做的每一件事把眼光放到未來三年，和你同臺(tái)競(jìng)技的人會(huì)很多；但是如果你的目光能放到未來七年，那么可以和你競(jìng)爭(zhēng)的就很少了?！?/p>

很多時(shí)候，我們總是局限于眼前的收益，從而缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮。

但如果我們加上時(shí)間跨度，站在事物的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上去看，可能就會(huì)有不一樣的決定。

作家水木然在《深層認(rèn)知》中寫道：“認(rèn)知，是未來社會(huì)的核心資本?！?/p>

打破原有認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)思維的破局，不僅是治愈當(dāng)下的良藥，也是掌控未來的鑰匙。

升級(jí)認(rèn)知層次，完成思維的飛躍，更是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生逆襲的絕佳途徑。

往后余生，愿你我都能在知識(shí)的海洋里，汲取營(yíng)養(yǎng)，升級(jí)認(rèn)知，參悟人生。