眾所周知，愛因斯坦是世界上最聰明的人，同時(shí)他也是著名的物理學(xué)家和科學(xué)家，到了至今，關(guān)于愛斯坦的事件還一直令人們推崇，而我們都希望自己家的孩子能夠像愛因斯坦一樣聰明，將來為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這樣我們也能多省點(diǎn)心了。

世界上有很多的人都在好奇，為什么愛因斯坦那么聰明？更有甚者將愛因斯坦的大腦切開進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，后來才知道原來愛因斯坦之所以聰明，就是因?yàn)樗挠夷X十分的發(fā)達(dá)，他的智商之所以能達(dá)到160多，就是因?yàn)橛夷X的實(shí)際行為非常的多。

人的大腦通常分為左腦和右腦，而大部分的人都是開發(fā)了左腦，從而忽略了右腦的發(fā)展，真正聰明的人都是擁有超強(qiáng)的 右腦，除了愛因斯坦之外，還有居里夫人、達(dá)芬奇、牛頓等等，近幾年來根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)：如果你家孩子小時(shí)候有這3個(gè)特征，說明他們的右腦也很發(fā)達(dá)，家長要好好培養(yǎng)。

孩子有這3種特征，說明右腦發(fā)達(dá)

1、習(xí)慣使用左側(cè)肢體

根據(jù)兒童學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類的多腦會(huì)控制人的右側(cè)身體，而右腦控制著左側(cè)身體，所以說如有家的孩子有左手吃飯或者做事情的行為，那就是右腦發(fā)達(dá)的表現(xiàn)，生活中有很多孩子出現(xiàn)這樣的行為，但都被家長糾正了，因?yàn)樵诖蟛糠秩搜壑卸际怯糜夷X寫字或者吃飯才是正常的，但你這樣阻止可能會(huì)限制孩子的發(fā)展，所以我們一定要科學(xué)的引導(dǎo)，而不是一味的去強(qiáng)制孩子。

2、豐富的想象力和創(chuàng)造能力

人與機(jī)器最大的區(qū)別是人有很多的想象力，愛因斯坦曾經(jīng)說過，想象力比知識上更加的重要，所以如果你家的孩子想象力十足，經(jīng)常會(huì)憑空想象出一些事物的話，那么就是右腦發(fā)達(dá)的對象。

右腦主要就是掌握想象力和創(chuàng)造力的，比如你在給孩子講童話故事的時(shí)候，孩子總是能接著你的話講下去，或者說出你又不知道的人物，這其實(shí)就是孩子激發(fā)想象力的主要表現(xiàn)之一，如果家長想要更好的開發(fā)孩子的大腦，還可以利用繪畫的方式來達(dá)到開發(fā)右腦的效果。

3、記憶力優(yōu)于常人

哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)教授學(xué)院對哈佛學(xué)生做過研究調(diào)查，最后發(fā)現(xiàn)那些用腦發(fā)達(dá)的孩子，他們的成績是遠(yuǎn)高于同齡人的，而且未來會(huì)更加的有出息，因?yàn)橛夷X發(fā)達(dá)的孩子他們除了想象力發(fā)達(dá)之外，記憶力也非常的好，尤其是孩子3~6歲期間就會(huì)表現(xiàn)出來，比如別人家的孩子需要背半個(gè)多小時(shí)或者兩個(gè)小時(shí)的故事，你家孩子看一遍就學(xué)會(huì)了，這就是記憶力超常的表現(xiàn)也是右腦發(fā)達(dá)的主要現(xiàn)象之一。

如何開發(fā)孩子的右腦？

1、利用繪畫、運(yùn)動(dòng)、音樂等激發(fā)孩子右腦

想要開發(fā)孩子的家長，家長要從日常的行為上來引導(dǎo)，比如音樂、繪畫、運(yùn)動(dòng)這三樣對孩子的幫助都是非常大的，不僅僅能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，還能夠促進(jìn)他們的大腦發(fā)育，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)還能夠強(qiáng)身健體，總之來說家長的引導(dǎo)是很重要的，讓孩子每天練習(xí)，相信他們會(huì)變得更加的聰明。

2、提高孩子的邏輯思維

開發(fā)孩子的右腦，還有一種方法就是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，因?yàn)檫壿嬎季S強(qiáng)的孩子，他們都比較擅長分析推理，這個(gè)是高智商的表現(xiàn)。

邏輯思維能力強(qiáng)的孩子，在學(xué)習(xí)往往會(huì)事半功倍，尤其是他們學(xué)一些理科的時(shí)候，會(huì)更加的輕松，而提升孩子的邏輯思維能力也很簡單，家長可以讓孩子多玩些游戲，比如魔方、數(shù)獨(dú)等等，這些游戲都可以很好的開發(fā)孩子的右腦，幫助他未來變成一個(gè)學(xué)霸。