北大學(xué)神韋東奕，這兩天又沖上熱搜第一了。這位醉心學(xué)術(shù)、不諳世事的學(xué)術(shù)大神，去年就曾經(jīng)全網(wǎng)刷屏過。那時候他接受采訪，頭發(fā)凌亂、衣著簡單，手提一瓶礦泉水，三個饅頭……很多人覺得他「平平無奇」，看過他的簡歷后，都無不佩服。北京大學(xué)數(shù)學(xué)系 10 級本科生、14 級研究生，高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽山東省冠軍，拿到過數(shù)學(xué)奧林匹克金牌，也因此保送北大。當(dāng)時韋東奕在網(wǎng)上引起了熱議，有人稱呼他為“掃地僧”。
而這兩天，韋東奕又因為一夜之間解決了6個博士團(tuán)隊攻堅了4個月的東西，再次被膜拜。發(fā)帖人說，他之前使用PS5做了一個cluster，用來模擬某些產(chǎn)品的物理性能。后來面臨一個問題，就是模型越復(fù)雜模擬失真越高。6個博士的團(tuán)隊搞了4個多月都沒完全解決，總是和實際測試有很大區(qū)別。他們總結(jié)，主要是他們對納維斯托克斯方程處理的有問題，但又搞不清楚哪里有問題。 五一前其中一個人說他同學(xué)在北大，可以聯(lián)系一下那個韋神讓他試著幫忙看看。 昨天早晨韋神把全部方程發(fā)過來。他們從下午開始調(diào)試到凌晨?？戳c多發(fā)的消息說成功了，和過往的真實實驗數(shù)據(jù)匹配率99.8%。 事情的后續(xù)也很有意思，他們?nèi)珗F(tuán)隊都對韋神敬佩不已，但是想給韋神錢，韋神卻怎么都不肯要，說太簡單了，沒必要要錢。
最后說了半天給他充了市政交通一卡通…… 6個博士攻堅了4個月的難題，被韋東奕一夜搞定，而且還說太簡單了。這簡直就是“吊打”的程度。 看完韋東奕的這些傳奇故事，總是想起之前網(wǎng)上很火的一句話：
“養(yǎng)娃就像種植物，種子才是硬道理！” 養(yǎng)孩子這件事，跟抽彩票開盲盒有點類似，每個孩子都有不同的天賦和能力，我們不能用統(tǒng)一的模板和標(biāo)準(zhǔn)要求所有孩子。而是要根據(jù)孩子的特點進(jìn)行引導(dǎo)。 為人父母，我們不光要坦然接受孩子的天性，平心靜氣，還要找出自家種子的種植技巧，發(fā)掘孩子不同的才能。天選之子型：韋東奕 如果說，種子也有段位的話，最高級別的就是“榕樹”型的孩子。 這種孩子天賦異稟，樹大根深，注定沒辦法養(yǎng)在花盆里。很早就能在某些方面遠(yuǎn)超同齡人。相當(dāng)于彩票的1等獎。 韋東奕就是這種類型，他被稱為「陳景潤接班人」、「幾十年一見數(shù)學(xué)天才」。 除了前面的自我介紹，還有幾件更直觀的事，能讓人感受到他的數(shù)學(xué)天賦。咱們曾經(jīng)寫文章介紹過另一位高智商天才陶哲軒，解一道同樣的題目，IQ高達(dá)230的陶哲軒需要6個小時，而韋東奕一個小時就能搞定。 韋東奕還曾以滿分的成績，兩次拿下國際奧林匹克競賽的金牌。就連哈佛都為他打破校規(guī)，只要他愿意，就可以免掉英語考試。想起之前有人吐槽：家長只是個催化劑，關(guān)鍵還得看原料。但如果催化劑不起作用，種子再好也無法發(fā)芽開花，綻放自己的光彩。這世間的天才，如果沒有父母正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，最終還會是泯然于眾人。韋東奕能夠在數(shù)學(xué)上有所建樹，除了天賦使然之外，也是父母教育的成果。韋東奕出生在一個高知家庭，父母都是大學(xué)教授。因為父親韋忠禮在研究數(shù)學(xué)，家里有很多專業(yè)書籍，給他打造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)說父子倆沒事干的時候，會經(jīng)常打趣說：來，我們做道數(shù)學(xué)題。在這樣的教養(yǎng)之下，韋東奕從很小的時候，就在數(shù)學(xué)上展現(xiàn)出驚人的天賦。可以說，如果沒有父親從小給韋東奕打好基礎(chǔ)，他也不會在數(shù)學(xué)上這么快嶄露頭角。不過，除數(shù)學(xué)之外的其他方面，韋東奕的確不大擅長。他媽媽接受采訪時說：他其實是個很平凡的孩子，學(xué)習(xí)和生活上都有很多弱項，比如語文和英語科目。不論是韋東奕的父母，還是老師，都沒有讓他花費太多精力，彌補(bǔ)不足和短處。相反的，他們尊重孩子的天賦，揚(yáng)長避短，讓韋東奕追求自己的夢想所在。蘇格拉底曾說：每個人的身上都有太陽，只是要讓它發(fā)光。即使生來是天才，能力不被看見，也會有很長的彎路走，甚至變成庸庸碌碌，無所作為。如果父母抽到了榕樹型的孩子，拿自己的花盆養(yǎng)育，反而會限制他的發(fā)展。 我們要做的，是欣賞孩子的亮點，給予他足夠的空間發(fā)展。 畢竟，有奮斗一生的事業(yè)，找到人生的價值和意義，孩子的人生一定是幸福的。悉心培養(yǎng)型：陳逸賢 在某一方面天生出眾的孩子，屬于老天爺賞飯吃。 但多數(shù)能通往塔尖的孩子，靠得不是先天的優(yōu)勢，更多的是父母的奮力托舉。 尤其是那些條件好，懂教育，又舍得投入時間和精力的父母，即使抽到了普通的蝴蝶蘭，也能通過悉心栽培，養(yǎng)得“花開爆盆、滿園飄香”。 比如，去年走紅網(wǎng)絡(luò)的”清華最強(qiáng)本科生”、“清華劉昊然”：陳逸賢。 他被老師評價為「十余年來在清北指導(dǎo)的最優(yōu)秀的學(xué)生」，專業(yè)成績優(yōu)秀，拿過清華多項獎學(xué)金。不僅外形俊朗，英語水平很高，興趣愛好相當(dāng)廣泛，喜歡合唱、戲劇……從世俗的觀點看，無論是外貌、學(xué)業(yè)，還是才藝，陳逸賢都表現(xiàn)得相當(dāng)優(yōu)異。這份優(yōu)秀，更多依托的是陳逸賢父母的栽培。 和韋東奕癡迷于數(shù)學(xué)天賦驚人不同，陳逸賢小時候，也是個「普通」孩子。他喜歡上網(wǎng)，看美劇，愛分心，如果沒有加以引導(dǎo)，很容易走彎路。 一方面，陳逸賢的父親是大學(xué)教授，給孩子從小就提供了良好的學(xué)習(xí)資源。另一方面，陳逸賢父母對兒子的教育方法，也非常值得我們借鑒：陳逸賢的父親覺得：功利性學(xué)習(xí)，可能會影響到孩子的興趣和視野的拓展。所以，只要孩子感興趣，夫妻倆就盡可能幫孩子接觸、學(xué)習(xí)，給予他幫助。2、3 歲的時候，陳逸賢喜歡看中英文動畫，父母就配合他角色扮演，邊玩邊學(xué)英語。5 年級的時候，他愛上看英語小說，要自己翻譯，媽媽跟著一起幫忙查詞典。因為父母的理解和支持，陳逸賢才能在全國英語演講比賽中，拿下總冠軍。想起哈佛大學(xué)曾經(jīng)提出了「20 個快樂學(xué)習(xí)法則」，其中有一條就是——做你想做的事情。只有熱愛，才是激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力，終生學(xué)習(xí)的源泉。陳逸賢的父母，也給他立了很多規(guī)矩，其中一條就是：作業(yè)做完，才能看一個小時的電視，如果超時，會被懲罰一個星期都不能看電視。《家庭教育》中曾說：有規(guī)矩的自由叫活潑，沒有規(guī)矩的自由叫放肆。給孩子有底線的自由，不僅是約束，更是讓孩子走得更遠(yuǎn)的保護(hù)傘。陳逸賢父親的采訪中，有一個故事，讓我印象非常深刻。一次班會上，老師請他來回答下，孩子愛玩手機(jī)怎么辦？陳逸賢的爸爸沒有說什么，而是直接從口袋里掏出一部老人機(jī)，當(dāng)做回答。 陳逸賢的父親覺得：“要求孩子做到的，家長必須做到，否則是不公平的，也有失公允?！?/span> 有時候?qū)⒆涌嗫谄判恼f再多，也不如自己以身作則。身教言傳，才是給孩子最好的教育。如果父母能做到這幾點，再予以一定的資源支持，孩子即使不能像陳逸賢一樣，但起碼是個眼里有光，心里有愛的孩子。野蠻生長型：張霽 不少人可能會說，這兩個孩子，一個靠的是天賦，另一個則有高知父母。而我們自己是普通人，孩子也是普通人，這沒有什么可比性。其實天賦普通、背景平平的孩子，可以看做是“野百合”，最終拼的是韌勁兒，能夠不斷吸取營養(yǎng)、野蠻生長，就能創(chuàng)造自己的燦爛。 這里，想跟大家分享一個普通家庭和普通孩子的成功故事。 他叫張霽，是去年被華為一201萬年薪錄取的“天才少年”之一。 但是看看他的成長經(jīng)歷就知道，他并不是什么天才，相反，他的起點比許多人還低。 張霽在第一次高考時，直接落榜。第二年辛苦復(fù)讀，也只考上了一個民辦三本：武昌理工學(xué)院。如果是普通人，很可能會渾渾噩噩度過大學(xué)四年，就此躺平。張霽雖然成績不理想，但有一股不服輸，不認(rèn)命的狠勁兒。他的座右銘就是：很多人比你還要努力，你有什么理由不上進(jìn)？所以從上大學(xué)開始，他就制定了四年的學(xué)習(xí)計劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行。他上課總是在第一排，圖書館、自習(xí)室里更是經(jīng)?？匆娝纳碛啊?/span>憑著自己的努力和刻苦，他終于逆風(fēng)翻盤，不僅以優(yōu)異的成績，考取了碩士，后來繼續(xù)深造，讀了博士。持續(xù)學(xué)習(xí)鉆研。這才有了后來被騰訊、華為、IBM各大企業(yè)，爭相錄取的“天才少年”。 沒有強(qiáng)大的天賦和背景，張霽完全是靠自己一步一個腳印，走向成功的。很多人成不了大氣候，不是能力不行、機(jī)會不夠，而是因為在生活的苦難里，停止了奔跑。畢竟，不努力就什么都沒有，而努力最差的結(jié)果，也不過是大器晚成。每個孩子都是一顆種子，他們各有各的生長節(jié)奏，各有各的美。那些榕樹一樣的孩子，需要空間和自由，才能根深葉茂； 那些蝴蝶蘭一樣的孩子，需要精細(xì)的養(yǎng)育，肥沃的土壤，才能展現(xiàn)出美來； 而那些山谷里的野百合一樣的孩子，起初貌不驚人，但生命力頑強(qiáng)，總能迎來春天。 我們要做的，是坦然接受他們的天性，才摸索合適的養(yǎng)育方式。相信你的孩子，總有一天能找到適合自己的舞臺，用自己的姿態(tài)盛放。這個三個孩子，其實都非常典型，韋東奕靠的是天賦，陳逸賢有強(qiáng)大的教育資源。而張霽是我們身邊最常見的那種孩子，靠自己的努力和堅持走向成功。 但無論是天才孩子還是普通孩子，都離不開父母的引導(dǎo)和培養(yǎng)。我們需要根據(jù)孩子的特點進(jìn)行施肥澆水，奮力托舉后，才能坦然的靜待花開。
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