（六） 少年追夢(mèng) （之11）   

                     【育子感悟】

                    高中三年苦又累，

                    戒浮戒躁放首位。

                    父母疏導(dǎo)常減壓，

                    孩子勤勉事功倍。

         11、高三有味是苦累

多年來(lái)，我從兒子的成長(zhǎng)中研究對(duì)學(xué)生的教育，也從學(xué)生的成長(zhǎng)中研究對(duì)兒子的教育。

對(duì)于生活在高考?jí)毫χ碌膶W(xué)生，他們內(nèi)心的向往、學(xué)習(xí)的苦累，我一直身臨其境、感同身受，苦惱著他們的苦惱，幸福著他們的幸?！?/p>

高三學(xué)生度過(guò)的日日夜夜，是父母和老師最為揪心的一段時(shí)光。兒子升入高三后，我也和所有學(xué)生父母一樣，格外關(guān)注他的心理狀況、言行舉止和成績(jī)波動(dòng)。

           01、早知真相早努力

高三開(kāi)學(xué)時(shí)，我告訴兒子：“高一高二的成績(jī)，只能代表過(guò)去，高三時(shí)學(xué)生的成績(jī)會(huì)有很大波動(dòng)。因此，高三生活將會(huì)更苦更累?！?/p>

對(duì)于高三生活的苦累，孩子要早日明白個(gè)中況味，且苦且努力、且累且珍惜。

“駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的?！备呷龑W(xué)生每天的生活，單調(diào)枯燥、千篇一律——起床，早讀，吃飯；上課，下課，做作業(yè)；考試，自習(xí)，睡覺(jué)……

鋪天蓋地的試卷無(wú)盡無(wú)休，月考?？冀舆B不斷，孩子稍有懈怠，其成績(jī)名次就會(huì)下滑——因?yàn)榭傆腥朔浅Ｅ?，尤其是有些人既聰明又努力?/span>

日復(fù)一日、月復(fù)一月，直至高考前，那些固定程序，都會(huì)往復(fù)循環(huán)，串起莘莘學(xué)子終生難忘的日日夜夜。

只有在極度疲憊之時(shí)，孩子才會(huì)放松身心，而一旦勾起心中的夢(mèng)想后，他們又會(huì)按下“回車(chē)鍵”，重復(fù)運(yùn)行那個(gè)固定程序……

知道兒子學(xué)習(xí)很辛苦，我們不僅心疼，而且還很擔(dān)心，便經(jīng)常安慰他：“學(xué)習(xí)認(rèn)真是必須的，但也不能過(guò)度執(zhí)著和焦慮?！?/p>

兒子卻說(shuō)：“真的很難做到不執(zhí)著、不焦慮，我知道還有許多人比我更努力。老師經(jīng)常說(shuō)'逆水行舟、不進(jìn)則退’，可你們?cè)趺蠢鲜且屛冶３中膽B(tài)淡定呢？”

我認(rèn)真地告訴他：“復(fù)習(xí)備考是一場(chǎng)長(zhǎng)跑。高三時(shí)復(fù)習(xí)和考試雙管齊下，既是腦力活，也是體力活，拼到高考時(shí)需要身體好，所以你要盡量做到規(guī)律作息、放松心情、減輕壓力?！?/p>

高三一年，孩子能否發(fā)展得很好，父母、老師的幫助指導(dǎo)固然重要，但真正起到?jīng)Q定性作用的，仍然是孩子嚴(yán)格自律、鍥而不舍的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

高三學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不是烏龜而是矯健的兔子。他們需要努力奔跑、堅(jiān)持不懈，需要心如猛虎、細(xì)嗅薔薇。

然而，心理學(xué)研究表明，孩子的心理壓力越大，學(xué)習(xí)時(shí)精力專(zhuān)注的程度就越低。父母在勉勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要幫助孩子減輕壓力，消除心理負(fù)擔(dān)。

           02、貪圖舒適終后悔

作家韓寒寫(xiě)過(guò)如下一段話：

“過(guò)幾天，高考結(jié)束了，馬上又將會(huì)有這么一群孩子，迫不及待地扔下書(shū)包，去聚餐、通宵上網(wǎng)、K歌、旅行、閑逛、狂歡……認(rèn)為自己終于解放了……殊不知，他們離開(kāi)的才是天堂。”

這是過(guò)來(lái)人的高三情結(jié)，孩子是無(wú)法領(lǐng)悟的——“當(dāng)時(shí)年少看不懂，看懂已非少年人?！?/span>

高三學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地貓?jiān)诮淌依铩?shū)房里，潛心思考、認(rèn)真刷題，的確苦累難耐。

然而，每個(gè)學(xué)生都可以揣著夢(mèng)想，在公平純粹的競(jìng)爭(zhēng)中努力拼搏，心無(wú)雜念地體驗(yàn)“我的命運(yùn)我作主”的有力感和成就感。

此外，還有老師的熱情幫助和家人的精心呵護(hù)，相比于進(jìn)入社會(huì)后，可能遭遇的無(wú)奈感和孤獨(dú)感，又何嘗不是另一種人生幸福呢？

當(dāng)局者迷，旁觀者清。

以下內(nèi)容是一名大一學(xué)生在《知乎》上發(fā)的帖子：

我是一名大一學(xué)生，在此分享一下我經(jīng)歷高考的心路歷程。

高中時(shí)，父母要求我刻苦學(xué)習(xí)，班主任對(duì)我特別嚴(yán)厲，但我卻不服管教，克制不住貪玩心理，甚至還對(duì)一個(gè)男生產(chǎn)生好感，開(kāi)始了一段苦澀的戀情。

那時(shí)，我一邊想好好學(xué)習(xí)，一邊又控制不了自己，近似于“躺平”地度過(guò)了高中三年。

高考后，我的一些同學(xué)上了比較好的大學(xué)，而我只能上一所比較差的二本大學(xué)。學(xué)校的環(huán)境、資源和設(shè)備，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些“985 211”的大學(xué)。前不久，苦戀三年的男友又提出與我分手。

受了以上兩個(gè)挫折，才讓我真正明白：無(wú)論是學(xué)業(yè)還是愛(ài)情，想要獲得選擇的主動(dòng)權(quán)，都必須首先提升自己的能力和平臺(tái)。

高中生應(yīng)該做的就是好好學(xué)習(xí)——畢竟，你所上的大學(xué)和腦袋里的知識(shí)，才是別人拿不走的。

高中時(shí)貪圖舒適，成了我一生的后悔?，F(xiàn)在我非常厭惡自己，厭惡自己在高中時(shí)的隨意學(xué)習(xí)、肆意玩樂(lè)。

在這里，我要以“過(guò)來(lái)人”的身份，善意地提醒學(xué)弟學(xué)妹們：在高中時(shí)，一定不能早戀，要戒除貪玩懶惰，將精力集中在學(xué)習(xí)上；尤其是高三，真的是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，能考上一所好大學(xué)，對(duì)自己的未來(lái)非常有益。

作為老師，我接觸過(guò)很多經(jīng)歷高考的“過(guò)來(lái)人”，他們常常后悔自己在讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有真正努力，慨嘆時(shí)光不能倒流。

然而，不少孩子仍然在重復(fù)“過(guò)來(lái)人”的故事——期待實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，又不愿克服惰性、勤奮努力；向往美好生活，又不愿跳出“舒適區(qū)”，去拼搏爭(zhēng)取。

當(dāng)下，誘惑孩子的玩樂(lè)很多，父母要引導(dǎo)孩子做到“處優(yōu)而不養(yǎng)尊、玩物又不喪志”，要讓孩子知道“不苦不累高三無(wú)味，不拼不搏等于白活”。

復(fù)習(xí)備考的過(guò)程很艱辛，但只要孩子真正沉下心來(lái)，那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的辛苦，一定會(huì)換來(lái)成績(jī)提升的快樂(lè)。

高考競(jìng)爭(zhēng)很殘酷，選擇舒適就出局。在不那么靜好的高三時(shí)光里，努力的苦累，是人生過(guò)往中最值得的回味；躺平的舒適，將留下“無(wú)法重來(lái)”的慨嘆和后悔。

（未完待續(xù)）