在如今的教師隊(duì)伍中，幾乎沒有教師不關(guān)注自己的職稱，畢竟職稱的提升就等于待遇的提升，也就可以讓自己的物質(zhì)生活水平更高，從而對自己的職業(yè)也就會有更多的認(rèn)同感和獲得感。如今不少教師已經(jīng)年近退休，但是他們的職稱并沒有隨著年齡的提升而升高，在我們的中小學(xué)教師隊(duì)伍中，50歲左右甚至年齡更大的教師沒能競聘中級或者高級職稱的大有人在，他們對于中高級職稱的渴望程度也是非常迫切的。

對于近來有50歲左右的老教師在考慮自己還有沒有必要努力去晉升高一級職稱的疑問，筆者談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。對于職稱來講，只要自己還有能力，年齡還在允許范圍內(nèi)，筆者認(rèn)為就應(yīng)該去爭取一下。如果能競聘成功高一級職稱，在今后的數(shù)十年中，教師們還能收獲更多的待遇，同時(shí)在退休之后的工資待遇也會更高，即使處于50歲的年齡，只要自己的資格條件允許，就應(yīng)該去努力爭取。

說實(shí)話，50歲左右的教師面對著職稱，真的是已經(jīng)無力吐槽，他們大多數(shù)人都經(jīng)歷過競聘職稱的理想狀態(tài)到現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，最終又到了如今的徘徊或者厭倦狀態(tài)。他們年輕時(shí)，也曾努力提高教學(xué)成績，爭取提高自己的職稱級別，但都因?yàn)闆]能擁有強(qiáng)有力的人際關(guān)系，最終也只能放棄或者沒能成功競聘職稱。如今有機(jī)會去競爭更高級別的職稱，我們又為什么不去爭取呢？面對自己面前的職稱，筆者認(rèn)為只要自己有機(jī)會，就不要放棄，要珍惜自己面對的更高級別職稱。

晉了更高一級，意味著從此所有的都變了！50歲的教師會怎么想？

我今年就是50歲，從我晉級中級職稱的結(jié)果知道，一旦晉級，將發(fā)生巨大的變化。我是在2002年成功晉級中級職稱的，當(dāng)時(shí)，在我校所有的教師中，我是第一個(gè)成為小學(xué)高級教師的（當(dāng)時(shí)是這樣稱呼的，現(xiàn)在統(tǒng)一調(diào)整稱呼是中小學(xué)一級教師）。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)的老師和學(xué)生們，聽到這個(gè)消息之后，都投來羨慕的眼光。他們都認(rèn)為我，經(jīng)過評審，教育教學(xué)方面的業(yè)績、能力、和水平得到認(rèn)可，專技地位得到提高，特別是職稱工資得到大幅度的提高。

我記得打卡工資大約提高了將近500元左右。仔細(xì)分析一下，還有與教師有關(guān)的住房公積金、養(yǎng)老保險(xiǎn)金、養(yǎng)老金等等待遇都會因此受到影響。我現(xiàn)在應(yīng)該可以晉級副高級職稱，根據(jù)自己周圍教師晉級副高級職稱的情況看，只要我努力努力，拿下市級優(yōu)質(zhì)課、在省級教育雜志上發(fā)表發(fā)表論文、再與同事一起通過市級課題研究等等，基本上就會“馬到功成”的。我的心里清楚，副高級職稱將會讓我的一切再一次發(fā)生根本性的變化。

一旦成功晉級，打卡工資就可以提高600多元/月，包括崗位工資、薪級工資及基礎(chǔ)性績效工資等都會提高。從現(xiàn)在開始，我的總目標(biāo)中增加了參評副高級職稱一項(xiàng)任務(wù)。這是我的一個(gè)夢想，但愿能夠很快地實(shí)現(xiàn)！其實(shí)呢，晉級晉職的目的就是為了更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。如果只是單純地為了晉級而晉級，那就失去了晉級的真實(shí)意義。那么，他的人生價(jià)值觀便偏離了方向。

職稱，決定著教師工資的高低

試想在條件允許的情況下，誰不想去晉升更高一級的職稱呢？人過50的教師，如果還沒有晉升到中高簡直就是失敗。作為即將跨入不惑之年的一名中學(xué)教師，看到周圍一起畢業(yè)上班的同齡人都已跨到了中高的行列，心中不免有一絲惆悵。沒有哪個(gè)教師沒有晉級欲望，只是種種原因?qū)е聲x級的基本條件缺乏。作為晉升中的三項(xiàng)硬條件：市（縣）優(yōu)，課題，優(yōu)質(zhì)課，三者缺一不可。

試想前些年在小學(xué)任職時(shí)，有很多機(jī)會把這些條件準(zhǔn)備齊的，但是一次又一次地把這些機(jī)會讓給了老師們。僅有的課題還是在曾經(jīng)的中學(xué)同事的幫助下獲得的。由于編制及晉級的緣故，不得不回到中學(xué)?，F(xiàn)在設(shè)身處地想一想，一個(gè)將近50的老師，再和年輕教師競爭那有限的市優(yōu)名額，優(yōu)質(zhì)課名額，感覺已經(jīng)沒有什么優(yōu)勢可言了。如果低三下四的乞求領(lǐng)導(dǎo)或者是給年輕教師說好話，又感覺拉不下老臉。沒辦呀，只能順應(yīng)天時(shí)，等待時(shí)機(jī)吧！

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想晉級的老師能是好老師嗎？晉級是每一個(gè)老師的內(nèi)心需求，也是當(dāng)下提高待遇的途徑，只不過這個(gè)途徑有些漫長而曲折。衣帶漸寬終不悔，為晉職稱人憔悴。選擇了教育就注定了平凡，平凡之中我們在為教育而奮斗，在為職稱而努力。在某種程度上，職稱代表了我們的成就，代表著榮譽(yù)，作為教師，誰不為榮譽(yù)而戰(zhàn)而奮斗呢？

總結(jié)語：

溪流奔騰不息，一程又一程。即使達(dá)不到大海，也希望下一程的美景比現(xiàn)在更好。人生奮斗不已，一站又一站。即使能超越夢想，也希望每一站都能收獲滿滿的幸福。只要職稱制度還在，教師申報(bào)職稱的腳步就永遠(yuǎn)不會停止。職稱是教師生涯里的一座座高山，每個(gè)教師都會為此而努力攀登。職稱評上了，是對自己工作的肯定和鼓勵(lì)，是一種證明自己能力的榮譽(yù)，會讓自己更加自信地開啟下一段旅程。

職稱評上了，工資相應(yīng)提高了，生活條件改善了，心情愉快了，工作起來就更加沒有后顧之憂。50歲的教師還有沒有必要努力爭取更高一級的職稱？我覺得要看情況。首先要看你現(xiàn)在的職稱。其次要看你現(xiàn)在所具備的申請高級職稱的條件。另外要看你是否還有足夠的時(shí)間和精力再一次去沖刺。如果你現(xiàn)在還沒有達(dá)到副高級的職稱，那我認(rèn)為還是有機(jī)會爭取更高一級的，因?yàn)楦备呒壖耙韵碌穆毞Q都不算是很難。

你要仔細(xì)去看評審條例，每個(gè)地方的評審條件都有所區(qū)別。一一對照看自己已經(jīng)具備有哪些條件，還有哪些條件自己還沒滿足，然后有的放矢地去做準(zhǔn)備。審查自己所有的硬性條件都滿足了以后就可以去申請了，條件滿足了大概率都是可以通過的。即使不得已努力過一回，也不后悔。如果你現(xiàn)在已經(jīng)是副高級職稱。還要不要申請正高級，特級？這兩樣要求都很高，通過的人數(shù)也很少。仔細(xì)看條款，覺得自己還有機(jī)會就搏一回，覺得太難達(dá)到就果斷放棄。畢竟知足常樂，我覺得有副高級職稱也不錯(cuò)了。保持樂觀豁達(dá)的心態(tài)是最重要的。