又到了一年一度的五四青年節(jié)，從校長的視度，給青年教師的職業(yè)生涯規(guī)劃提出下列十條建議，供參考。如能領悟，或可助力青年教師快速成長成為同輩的佼佼者。

1.目標幸福

職業(yè)生涯目標是否科學準確事關青年教師的一生一世。很多人之所以暮年悔意深重，根源在于年輕時確立的職業(yè)生涯目標不精準正確引發(fā)的。

科學準確的職業(yè)生涯目標應該是什么？應當是把“做一個幸福的普通人”作為職業(yè)生涯規(guī)劃核心目標，而非富貴之人。所謂“幸?！本褪腔诿總€人的現(xiàn)實條件而制定的可實現(xiàn)的人生目標。幸福人人可獲得，成功只屬于少數(shù)人。非富即貴是社會主流的人生目標。這沒有錯，但對于教師職業(yè)來說不精準。富貴終究屬于少數(shù)人，而更多的人一生只是凡夫俗子。這不是消極之思想，而是清醒的認識。有了這樣基于現(xiàn)實的職業(yè)生涯目標，就不會好高騖遠，甚至鋌而走險。年輕教師如能一生安靜的教書育人，享受人世間的天倫之樂，身心健康，有愛好，有三五知己，這就是目標幸福。

2.身心健康

疫情肆虐世界近三年了，全民對于身心健康的重要性有了切身感受。好了傷疤忘了疼的人性弱點，一旦生活正?；贻p人在內(nèi)的很多人又會忘記了健康的重要性。健康之所以常常會被忽視，一個原因是因為健康通常不是件緊急的事情。人們通常都是優(yōu)先處理緊急的事情，處理完緊急的事情后，沒有時間精力處理健康問題了。問題就出在許多緊急的事情，其實比起健康來說并不是重要。

一方面沒有去維護健康，另一方面過著不利于健康的生活習慣。年輕人一些不利于健康的行為習慣并沒有及時出現(xiàn)問題。其實，很多健康問題就是在青年時期埋下的病根。因此，年輕人不可大意。比如，對健康產(chǎn)生重要影響的心腦血管病，病因就是三高和情緒等方面。包括年輕人在內(nèi)的不良生活習慣是根源。

身心健康即是職業(yè)發(fā)展的條件基礎，也是職業(yè)幸福的重要內(nèi)容。一個能保持身心健康的人，就是一個對社會做出重要貢獻的人，就是對親友負責的人。因為個人不作為，特別是年輕時的不良習慣，導致了身心不健康，即便能創(chuàng)造了一定的財富，也低不上健康問題帶來的消耗。

3.常懷感恩

年輕教師取得成績時，首先歸功于別人的幫助，最后才歸功于自己的努力。出現(xiàn)了問題，首先要歸因于自身原因，最后才能歸因于客觀條件。年輕人往往不是掌握資源，做決定的人。所以，年輕教師如取得教育教學業(yè)績，一定是決策者和同事為你提供了機會和幫助得來的。反之，出了問題，主因是自己決策研判、執(zhí)行落實、協(xié)調(diào)、獲得幫助等等方面沒有做。年輕教師以為只是靠自己的才能、幸運等才獲得了成就?？梢悦鞔_的說，你今后將會失去別人的支持，你會越來越不幸運的。很多時候，你不是獲得發(fā)展機會的唯一人選。而此時，你的思想行為決定了與機會失之交臂。

懂得感恩就能贏得別人的信任。贏得信任就會促使別人進一步提供機會給你。如此良性循環(huán)，你的一個小目標就能如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)。

4.與人為善

古語“人為善，福雖未至，禍已遠離；人為惡，禍雖未至，福已遠離?！边@就是為什么要與人為善的答案。作為決策召集人的校長，很多時候和事情上，看得最清楚。因為一些年輕教師的缺少為善的行為，而被參與決策者排除獲得發(fā)展的機會。往往本人并不會知曉自己失去了機會和原因。

世上每個人的能力水平高低不同。但人格是平等的。特別是弱勢群體，更加要尊重。此一時彼一時，每個人將來都有可能今非昔比。所以，從功利意義上說，與人為善是對自己最好的保護。從人性上說，與人為善，你會感受到人際關系的美好。

5.助人為樂

快樂之本是什么？是助人！在別人需要幫助的時候，盡自己所能，助人一臂之力。這是人生在世最美好的感情體驗、成就感和獲得感。能助人說明你有助人的能力或者良好的人際關系。別人求助于你，很多時候也是對你的充分信任和認同。哪怕就是搭把手的舉手之勞，也同樣是一個行善積德之舉。

幫人就是幫己。自古以來，上至天子，下至黎民百姓，每個人都有需要別人幫助的時候。別人幫助你多少，根本上說，取決于你幫助別人多少。

6.積極主動

一個年輕人是否有前途，校長很重要的一個判斷標準就是積極主動性如何。工作當中，極少有不費吹灰之力就能辦妥的事情。大多數(shù)的事情都需要解決一系列的問題后才能完成。如果遇到了困難，要么繞行，要么埋怨，要么推卸責任，要么躺平……這些都不是積極主動的表現(xiàn)。積極性和主動性表現(xiàn)出來的狀態(tài)是：不用揚鞭自奮蹄；不到最后一刻絕不放棄；只要有一線希望也要全力去爭取等等。很多事情努力之后雖然還是沒有辦成，但是努力的過程養(yǎng)成了積極主動的品質(zhì)。有了積極性主動性的良好品質(zhì)，終究會在將來某個時刻獲得成功，實現(xiàn)理想。年輕人的積極主動性要做到“沒事找事干”，每天做比別人多的事情，就會多一分收獲和成長。做一事長一智！

7.能說會寫

有時我在想，為什么英語和政治是考研的必考科目？細想是有道理的。英語是閱讀的工具。政治是培養(yǎng)正確科學觀世界觀和方法論。因此，不管研究生學的是什么專業(yè)，都需要英語和政治學科素養(yǎng)為基礎。同樣，作為教師無論任教任職何種科目或崗位，能說會寫是必備的能力。年輕教師如何能說會寫，修煉方法因人而異。其中，抓住一切演說和寫作的鍛煉機會，在實踐中不斷提升最為關鍵和有效。筆者作為學校的管理者，一直堅持親力親為地撰寫文稿，從中受益匪淺。

8.興趣廣泛

興趣愛好對于年輕教師發(fā)展的隱形影響是巨大的，更有可能成為脫穎而出的抓手。比如，年輕教師必定會擔任班主任工作的。班主任如果興趣廣泛，就可以應對幾十名由擁有各種興趣愛好構成的學生群體。能文能武的班主任，必定會讓學生折服，這樣就可以減少管教的時間和任務。

興趣廣泛的年輕教師，在很多場合都容易成為參與者，而不是旁觀者。因為是參與者，甚至是主角之一。你很快就可以脫穎而出，成為了群體的榜樣。個人的職業(yè)發(fā)展空間變很寬廣，甚至前途無量。

9.閱歷豐富

一個人的綜合實力某種程度上說是由一個人的閱歷決定的。人生閱歷豐富的人通常是一個綜合素質(zhì)高的人。尤其是表現(xiàn)在情商方面高人高人一截。年輕教師要有豐富自己職業(yè)閱歷的意識。比如，不排斥調(diào)換學校。如可能，要申請完成中小學12年教學的大循環(huán)。勇于兼任學校各類崗位的工作。支教、掛職等特殊類型的活動更加要積極爭取。之所以倡導多進行職業(yè)閱歷經(jīng)歷，旨在形成橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同的思想方法和品質(zhì)。任職校長期間，就有意識地安排年輕教師到不同崗位歷練，后來的事實證明，我的這個舉措成就了很多年輕教師職業(yè)生涯發(fā)展。

10.張弛有度

工作繁忙似乎是青年教師的常態(tài)。可以肯定的是，年輕教師一些繁忙的工作是可以減免掉的。視工作性質(zhì)決定處理的程度，重要的工作要力求完美，一般的工作一般對待。如果不分輕重，就會自找忙碌。比如，課題、論文、繼續(xù)教育等科研工作達到基本要求即可。原因是任教的日子很長，科研的機會很多?？蒲幸膊皇侵行W教師的主業(yè)，而且有多少是真科研。教師職業(yè)生涯猶如一項長跑比賽，工作中做到張弛有度，才有后發(fā)力，才能跑完全程，勝利到達終點。

沒有足夠的閑暇時光，就不能充分地反思自己職業(yè)生涯的成敗得失。繁忙不應該是常態(tài)，必須改變。要做到抓住職業(yè)生涯目標的重點，有所為有所不為，抓大放小。