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第203篇文章，1162字 作者：丁十二
范成大，字至能，一字幼元，早年自號“此山居士”，晚號“石湖居士”。平江府吳縣（今江蘇省蘇州市）人。南宋名臣、文學家。謚號“文穆”，后世遂稱其為“范文穆”。 范成大素有詩名，與尤袤、楊萬里、陸游合稱南宋“中興四大詩人”，又稱“南宋四大家”。其詩題材廣泛，風格平易淺顯，自成一家。其中以反映農(nóng)村社會生活內(nèi)容的作品成就最高。 《四時田園雜興》便是范成大晚年退居家鄉(xiāng)后作的一組田園詩歌，由春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分組成，每部分各十二首，共六十首。這些詩歌生動描繪了農(nóng)村一年四季的自然風光和農(nóng)民的生活場景，宛如一幅幅田園畫卷。
今天要讀到的這首詩便是這組詩歌中的第三十一首，屬于“夏日田園雜興”，詩人截取的是農(nóng)村夏日生活中的一個畫面。
這首詩也入選了小學教材，是“小學生必背70首古詩”之一。
“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家?！币环鶚藴实摹澳懈棥钡纳町嬀恚捍謇锏娜税滋烊ヌ镩g地頭除草，婦女們晚上在家搓麻繩。村里的年輕男女都不得空閑，各干各的活。 “童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”“童孫”指的是小孩子，兒童?！拔唇狻保床欢??！肮本褪菂⒓?。“傍”，是靠近的意思，程顥《春日偶成》“傍花隨柳過前川”的“傍”與此同。 這一句的意思是說，詩人看到，村里的小孩子雖然不懂得如何耘田織布，卻從小就熱愛勞動，幫忙分擔，于是也像模像樣在桑樹蔭下學著種瓜。 這些畫面都是農(nóng)村真實常見的景象，絕不是詩人憑空想象隨意杜撰的，也正因此，這最后兩句讀來滿滿童趣。
詩歌內(nèi)容平白淺顯，很好翻譯，但是卻未必能很好地理解。 別不信，當年在第四季《中國詩詞大會》，就有一道和這首詩相關(guān)的題目，題目是選出詩歌內(nèi)容正確的一項，這個不難。 董卿問：你知道“耘田”和“耕田”有什么區(qū)別嗎？ 不止中科院碩士，我想大部分人都是不知道的。 我們常說“一分耕耘，一分收獲”，但實際“耕”和“耘”是兩個操作，《說文》注：耕，犁也。耘，除也。犁即犁田，除即除草。春耕、夏耘。
“績麻”翻譯過來知道是搓麻線，那你又知道“麻”是什么，“績麻”是一步怎樣的操作嗎？詩中為什么不是“織麻”？ 這一點農(nóng)村長大的孩子或許還相對好理解，畢竟大部分可能都經(jīng)歷過，而城市里的孩子未必就能很好地理解了，甚至有點云山霧罩不知所云的感覺。 如果在讀、在背這首詩的時候，腦袋里沒有耘田、績麻、種瓜這些畫面，其趣味是減半的，其田園之樂是朦朧殘缺的。 所以當孩子在讀詩的時候，如果我們的父母能循循善誘，幫助他們理解記憶，會比一味死記干癟的文字更加豐富有趣，也能讓孩子更加喜愛詩詞。
---End--- 作者：丁十二 號慕瞻舟人，詩詞愛好者。 心隨東坡，小舟從此逝 不念過往，江海寄余生 |
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