聽了一節(jié)黃斌老師的《十六年前的回憶》。

這一節(jié)是第二課時(shí)，運(yùn)用了信息技術(shù)手段，平板，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生回答的即時(shí)互動(dòng)。整節(jié)課補(bǔ)充了大量的資料，還運(yùn)用了嵌入式評(píng)價(jià)的方式。因?yàn)椴恢赖谝徽n時(shí)教材是怎么處理的，就第二課時(shí)來(lái)看，基于教材的理解不多。

因?yàn)楹臀疑系煤懿灰粯?，所以記錄下?lái)，一時(shí)還沒有更多的想法。先放在這里，空了再說(shuō)。不過(guò)，歡迎大家先想。哈哈哈……

師：這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)革命后代李新華的回憶，回憶那一天那一年那段特殊的事情，齊讀課題

生讀

師：回憶中，李新華清晰地記得那些反常的表現(xiàn)

師：被捕前、被捕時(shí)、被審時(shí)

學(xué)生讀教材內(nèi)容

師：上節(jié)課，我們初步對(duì)李大釗有了認(rèn)識(shí)

生：從容不迫、沉著冷靜、堅(jiān)定

師：我們還做了一件事，借助歷史資料加深了對(duì)李大釗的理解，我們知道他

生：忠于革命忠于黨，舍生取義、堅(jiān)貞不屈

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)到了學(xué)習(xí)的第幾張站了？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)李大釗的情感

生：敬佩

生：我十分緬懷李大釗先輩

生：我對(duì)英雄的隕落十分惋惜

師：面對(duì)這些特殊的品質(zhì)，也許你的心中會(huì)有一個(gè)個(gè)追問。誰(shuí)來(lái)問一問

生：李大釗為什么會(huì)擁有這些品質(zhì)

生：是什么支撐著他，讓他有這樣的品質(zhì)

師：其實(shí)大家都在問一個(gè)問題？為什么他有這樣的品質(zhì)。根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)，為什么他有這樣的品質(zhì)

生：因?yàn)樗麑?duì)革命事業(yè)充滿了信心。

師：課文中就有這樣一句話，打開書，瀏覽全文，找一找畫一畫。瀏覽就是一目十行，用筆勾畫是好的方法。

生自主勾畫

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？

生：這個(gè)力量就是他平日講的，他對(duì)革命事業(yè)的信心。

師：我們讀讀這句話

生讀

師：這里的關(guān)鍵詞是什么？

生：對(duì)于革命事業(yè)的信心。

師：回答得非?？隙āＵl(shuí)來(lái)記錄這個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)

生板書

師：正因?yàn)樗辛藢?duì)革命事業(yè)的信心，

生：他才舍生取義，

生：終于革命忠于黨

師：回到這個(gè)關(guān)鍵詞，我們?cè)僮x讀

生：對(duì)于革命事業(yè)的信心

師：讀著讀著對(duì)于這個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句，你們的心中也許會(huì)有新的追問。你有什么問題？

生：李大釗的革命事業(yè)到底是什么？

師：這個(gè)問題很有價(jià)值，老師給你記錄下來(lái)。

生：什么讓他有這個(gè)信心的？

師：這些問題書中有解釋說(shuō)明嗎？

生：沒有

師：看來(lái)借助課文不能幫我們理解。怎么辦？

生：查閱資料

師：老師的資料包里，有一組文化背景的資料。（板書：文化背景）誰(shuí)來(lái)為大家讀讀文件名，讓大家都聽清楚

生讀：共產(chǎn)黨的初心使命、入黨誓詞、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)

師：為什么他對(duì)革命事業(yè)充滿信心，革命事業(yè)到底是什么呢？我們可以挑選一兩個(gè)理解。相信大家會(huì)有更深入的了解。同時(shí)把你的記錄寫在學(xué)習(xí)單上

生自主查找資料，完成學(xué)習(xí)單

師：誰(shuí)來(lái)分享？

生：我選擇的是入黨誓詞。我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲個(gè)人的一切，為全人類徹底解放奮斗終身。我想李大釗也是這樣的。為了這個(gè)目標(biāo)，每個(gè)共產(chǎn)黨都愿意奉獻(xiàn)出生命。

師：李大釗的核心是為了什么？

生：為了人類的幸福，國(guó)家的復(fù)興。

師：在這個(gè)資料中，他是為了什么？

生：我覺得是為了全人類徹底解放。

師：這真是一個(gè)宏大的東西。下次可以更簡(jiǎn)潔，謝謝你的分享。

生：我選擇了兩個(gè)資料，李大釗和陳獨(dú)秀的誓詞。我認(rèn)為李大釗是為了中華民富國(guó)強(qiáng)，為了民族再造復(fù)興，為了這些不惜犧牲自己的生命。我查閱的第二個(gè)資料師《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》的歌詞，這里有一句：共產(chǎn)黨一心就中國(guó)。他就是這樣才愿意忠于革命忠于黨，有了堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。

生：我也查閱了誓詞。但我關(guān)注的點(diǎn)不一樣，為了讓老百姓過(guò)上幸福的生活，人人都能當(dāng)家作主，人人都能受教育，這里可以看出，李大釗不僅是為了國(guó)富民強(qiáng)，也是為了人民的利益而奮斗終身的。我還查閱了《為中華之崛起而讀書》，這是周恩來(lái)的理想，也是李大釗的理想、這就是李大釗的理想，才讓他成為了這樣的人。

師：同學(xué)們，他剛才選了兩個(gè)資料，讓我感受到李大釗心中有很大的東西。有為中國(guó)的，有為人民的。

生：我選擇的是誓詞，為了老百曉，為了窮人，為了人人，為了國(guó)富民強(qiáng)，這些目標(biāo)的起始點(diǎn)都是老百曉，他們都是為了老百曉的利益而奮斗的。為了中華民富國(guó)強(qiáng)，為了民族再造復(fù)興，就像是共產(chǎn)黨的初心使命，為了中國(guó)人民謀幸福的。

師：她找到了根源。共產(chǎn)黨人把國(guó)家和人民放到第一位。

生：我注意到了共產(chǎn)黨的初心使命，首先我注意到了中國(guó)共產(chǎn)黨人就是為了中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心就是他們前進(jìn)的動(dòng)力、以李大釗陳獨(dú)秀為代表的共產(chǎn)黨人是一心為民的。李大釗和陳獨(dú)秀的誓詞中，我注意到了環(huán)境，他敢于與軍閥勢(shì)力作斗爭(zhēng)。我愿意奮斗終身，為了老百姓愿意犧牲，我非常敬佩李大釗。

師：我看到在他的分享中，還有很多其他的資料，課前一定做了很多工作。是的，他找到了李大釗為什么對(duì)革命事業(yè)充滿信心的動(dòng)力源泉?？磥?lái)這個(gè)問題，我們有了更深刻的認(rèn)識(shí)。回到前面，他為什么有這樣特別的品質(zhì)，你應(yīng)該有了深刻的理解。請(qǐng)大家發(fā)表觀點(diǎn)。你可以把自己的觀點(diǎn)提交上來(lái)。（學(xué)生通過(guò)平板提交自己的觀點(diǎn)）

師：我們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)原圖上，這個(gè)文字的大小代表發(fā)表的人數(shù)多少。讀一讀

生：為了人民

生：為了民族

師：還有一個(gè)關(guān)鍵詞

生：國(guó)家富強(qiáng)

師：同學(xué)們，學(xué)到這里，我們終于找到了李大釗對(duì)革命事業(yè)的信心。這是特有品質(zhì)最重要的東西。我們?cè)賮?lái)讀一讀

生：對(duì)革命事業(yè)的信心

生：為了人民的幸福

生：為了民族的復(fù)興

生：為了國(guó)家的富強(qiáng)

師：看看這些紅色的部分，用一個(gè)詞來(lái)概括，這是一個(gè)人的什么？

生：我覺得這是李大釗的信念

師：還可以說(shuō)

生：這是李大釗奮斗終身的目標(biāo)和理想

師板書：信念、理想

師：理想信念和品質(zhì)有什么關(guān)系呢？

生：我覺得理想信念是最根本的原因，特有品質(zhì)是原因得出來(lái)的結(jié)果。

師：對(duì)于革命事業(yè)支撐著他，為了人民、國(guó)家、民族他才有這樣堅(jiān)貞的品質(zhì)。

師：聽音，我們到了哪一站？

生：第三站，李大釗就是因?yàn)樽约旱男拍顣?huì)英勇就義。

師：這是他的看法。剛才我們一直在做，在做什么？

生：我覺得我們是到達(dá)了第二站

師：我們還要向第三站出發(fā)。回到李新華的記憶中，對(duì)于父親的表現(xiàn)你應(yīng)該有了更深的理解。帶著我們的理解再讀這些句子，你會(huì)有不一樣的感受。同桌合作，一人讀，一人說(shuō)，他為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)。

同桌互助學(xué)習(xí)。

師：請(qǐng)你？

生：

生：這是父親的語(yǔ)言描寫，同學(xué)在讀的時(shí)候，語(yǔ)速很快，這說(shuō)明了李大釗對(duì)革命事業(yè)的信心。他是為了民族復(fù)興而努力。這說(shuō)明他舍生取義的品質(zhì)。

師：看來(lái)唯有崇高的理想，才有這樣的言行。

生：父親不慌不忙地向外走去。父親的神態(tài)非常平緩，這與屋外的情形形成了對(duì)比。

師：你能用理想信念解釋一下為什么這么讀嗎？

生：人民、國(guó)家、是李大釗的信念，只有這樣的信念才會(huì)有信心。

師：是的，李大釗才有了這樣特殊的言行。所以

生齊讀剛才交流的句子。

師：因?yàn)橛辛诉@樣的理想和信念，革命領(lǐng)袖李大釗、方志敏、陳獨(dú)秀對(duì)未來(lái)才有了這樣的憧憬。

師出示視頻片段。生觀看。

師：此時(shí)，李大釗站在刑場(chǎng)上，他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。他堅(jiān)信，他堅(jiān)信什么？拿出學(xué)習(xí)單，寫下你的思考。

生寫下自己的思考

師：請(qǐng)同學(xué)起來(lái)分享一下

生：此時(shí)他的內(nèi)心被一種偉大的力量占據(jù)著

師：請(qǐng)你堅(jiān)定地讀。

師：他有著堅(jiān)定的理想和信念，他堅(jiān)信自己的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)。他做出了這樣的選擇

生：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

師：如今的中國(guó)是

生：人民有信仰，國(guó)家有希望。

師：我們的學(xué)習(xí)到了哪一站？

生：第三站

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們從李新華的回憶里清晰地感受到李大釗的特有品質(zhì)，從而推出背后的理想信念。綜合性學(xué)習(xí)奮斗的歷程即將開啟。