孩子的成長，每階段都有其特定需求和規(guī)律，家長只有尊重孩子的成長需求，把握好每個關(guān)鍵期，才能給孩子一個好的未來。 人大附中航天城學校校長周建華說過這樣一番話： “小學重在陪伴、初中重在尊重、高中重在放手、大學及以后重在欣賞，家長投入的精力越往后應該越少?！?/strong>
意思就是，在孩子小的時候我們應該多陪伴孩子，等孩子長大以后，我們就要學會放手了。
孩子小的時候不花心思，等孩子長大了，才開始把大量的精力放在孩子身上。這樣的教育，結(jié)果不僅僅是親子關(guān)系出現(xiàn)矛盾，還會影響孩子的一生。小學重在陪伴 兒童發(fā)展心理學里曾提到，小學是兒童個體發(fā)展的重要時期。這個階段是為兒童的各方面打基礎(chǔ)的時候，這時期的教育、學習，對于兒童今后的發(fā)展都有著十分重要的作用。很多孩子在初中以及之后的人生暴露出的問題，往往都是因為這一時期的教育出了問題。綜藝《敞開心扉的少年》中，有一個女孩的故事讓我印象特別深刻。她叫欣妍，在堪堪滿周歲的時候，父母就因為出去做生意，把她交給了姑姑帶。等欣妍再大點，能上托管式的幼兒園了，媽媽就把她送到幼兒園。當時小欣妍不愿意離開媽媽，不愿意和媽媽分開，所以哭著鬧著不愿意去。小欣妍不知道媽媽騙她，所以興沖沖地就去玩玩具，準備教媽媽。沒想到一轉(zhuǎn)身，媽媽的身影就已經(jīng)消失了。為了補償欣妍，父母可以花錢買房車，就為了去學校門口給女兒做一頓飯，可以給她買漫展的高價門票。可同時又不斷要求欣妍要認真學習，把這些“補償”當成一種獎勵。這讓欣妍越來越?jīng)]有安全感，越來越自卑。后來，父母的管教，她不愿接受，父母的補償，也彌補不了她內(nèi)心缺失的安全感。“父母早期的陪伴與愛，決定了孩子的人生底色?！?/strong>
一個孩子，如果在人生最重要的人格養(yǎng)成期，沒有父母陪伴，也沒有得到正確的教育和引導，是容易長歪的。
初中階段的孩子，正處于從童年期到少年期的過渡階段，也正是進入讓父母頭痛的青春期的時候。這時的心理也會從依賴父母，逐漸轉(zhuǎn)變成追求獨立。他們不再像小學那般，事事聽從父母的意見，而是希望父母把他當成一個“大人”，和他們平等交談，尊重他們的想法。“面對青春期的孩子，最重要的是要尊重?！?/strong>
在節(jié)目《夸就對了》中，鄧亞萍談到了自己教育孩子時遇到的問題。他還跟鄧亞萍說，自己想要成為一名職業(yè)電競選手。“你如果對這個真的感興趣，你可以去走電競這條路。電競能拿世界冠軍那也是世界冠軍。”
為此，她還用心地找了國內(nèi)頂級的電競俱樂部，帶著孩子去參觀，去親身體會電競選手一天的生活作息。
兒子得知電競選手一天要訓練12小時以后，就自動放棄了當電競選手的念頭。
“當孩子還不能很清楚地認清自己、不能完全把控自己，也不知道哪些東西對他更有幫助時，我覺得這個時候，大人一定要幫他去做一些選擇?！?/strong>
他們有許多天馬行空、不切實際的想法，還有比人生任何一個階段都要高的自尊。作為父母的我們，要做的不是用蠻力鎮(zhèn)服孩子，而是給孩子合理的建議，引導孩子做出正確選擇。心理學家霍林沃斯在《青年心理學》里提到一個詞，叫“心理斷乳期”。它是指青春期到青年初期這一年齡階段，是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時期。隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事務能力的發(fā)展，高中的孩子逐漸試圖擺脫成人的監(jiān)督。這是他們的一個，自己考慮判斷和解決問題，成為獨立的人的過程。為了盯著孩子的學習，媽媽辭掉了工作，每天都在家里照顧他的飲食起居。只要他釋放出一絲想要放松的念頭，媽媽就會不斷在他耳邊催促他、叮囑他要好好學習。為了讓兒子不要在學習上分心，媽媽每天都幫孩子做這做那，什么都給孩子準備好，就差沒幫兒子洗澡睡覺和考試了。“你就負責好好學習就成，其他事不用你管。等你考上XX大學，就好。”
到文理分科的時候，他傾向于文科，以后想要讀漢語言文學。漸漸地，兒子越來越叛逆，不僅不學習，還偷偷去網(wǎng)吧通宵打游戲。
“教育的對立面是操縱。 它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發(fā)展。 然而這樣的操縱是錯誤的?！?/strong>
高中，孩子在慢慢進入社會化的快速生長期，家長看準方向，沒有大的出格就大膽放手。
孩子在不斷長大，我們要學會避免做出一些越界的行為，要分清哪些事情是屬于孩子的事情，不要隨意插手孩子的事兒。除此之外，我們還要鼓勵孩子獨立，給孩子選擇的權(quán)利和空間，引導孩子為自己的選擇負責。這樣，孩子才會在一次次的實踐和承擔后果中，學會如何選擇，如何對自己的人生負責。這個時候，孩子已經(jīng)走上了自己的人生道路。初出茅廬的孩子，在正式適應社會身份的時候，最容易迷茫。所以對于這個階段的孩子，父母要用欣賞的眼光看待孩子，幫孩子解決一下他尚且無法處理的難題。那時候，他大學即將畢業(yè)，想到即將要踏入社會，他心里十分忐忑不安，害怕自己不能適應社會的生活。而眼看身邊的朋友們都拿到了工作的offer，他投出去的簡歷卻毫無動靜。散步的時候，父親跟他一一分析他的優(yōu)缺點，以及以后就業(yè)方向的參考。“你能力還是挺強的，現(xiàn)在只是差個機會。 等機會到了，你也能闖出自己的一片天地。”
他把這個好消息告訴父親以后，父親笑著拍了拍他的肩膀，說：想起知乎上有人問，父母在你大學的時候扮演了一個怎樣的角色？
“大學時，父母是我走向更高處的精神動力?！?/strong>
從大學走入社會，是孩子在成人初期最大的難關(guān)。
“兒童教育的全部使命可以概括為12個字：發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童、發(fā)展兒童。”
一個合格的家長，應該是能在孩子小學的時候，給他無微不至的愛和安全感。
在教育孩子的過程中，我們只有把握住每一個關(guān)鍵時期，這樣教育孩子才能達到事半功倍的效果。 |
