那是在我高三的那年，離開了學(xué)校的宿舍到外面租房住，房東家三個孩子都失學(xué)了，最小的是一個女孩，小學(xué)好象也沒讀完。我們早出晚歸，留下深刻印象的是那個小女孩，每天早早的拿起她最后上學(xué)的語文課本，大聲的讀課文，讀累了她會找過去的舊本子開始一遍一遍的抄課文，這種狀況每天都在發(fā)生。有時候，我們在租住的地方學(xué)習(xí)的時候，小女孩會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著我們，拿著自己的書本翻著翻著，那種渴望讀書的眼神讓人難以忘記。

    這個家是農(nóng)村遷到縣城的，朝鮮族，母親辛苦的勞作，給人打零工，父親呢，我們沒看到他干什么，只是在租住的河邊抓魚，然后是每天晚上喝點小魚湯喝些酒，兩個男孩子也不是很大，大的十七八，小的十五六，也沒做什么，天天呆在家里。小女孩每天的活計是收拾屋子，擦炕，刷碗……之后，就是讀書，我們不在時是朗讀。

    可憐的小女孩，是那么的渴望讀書。

住了半年，高考結(jié)束后，我就離開了他們，到現(xiàn)在也不知那個女孩怎樣了，后來可曾讀書？不讀書，她的以后會是怎樣？一概不知。

城里現(xiàn)在孩子的標(biāo)準(zhǔn)模式是，從幼兒園開始由父母親人接送，一直到初中，到了高中雖說不接送了，但因為要面臨高考，父母的心又開始了新的謀劃，尤其是母親更甚，前一天的晚上開始就想著明天早上的孩子的飯菜，早上四點多多就起來開始準(zhǔn)備，營養(yǎng)要搭配合理，每天還不能重樣，之后是叫醒孩子，看著孩子吃飯后上學(xué)走了，才有了自己的時間，但這大部分的時間還是在作家務(wù)中溜走了。男孩子可能好一些，不太粘家長，女兒的感覺有時會不一樣，有些事更愿意與媽媽分享，周末不上課的時候就想著有媽媽陪伴在左右，有心里話也愿意與媽媽說，媽媽那時又成了孩子的心理導(dǎo)師。有一個好媽媽，對女兒身心健康成長很重要，女兒能夠快樂的學(xué)習(xí)真好。

能夠在該讀書的年紀(jì)有書讀，這樣的孩子是幸福的。

    不知乍地，突然想起了那個渴望讀書的女孩。