上午聽了兩節(jié)課,一節(jié)6年級語文、一節(jié)6年級英語。這是學(xué)校對任教1年的教師進(jìn)行考核的一個環(huán)節(jié)。聽課的人員有校長、副校長、教導(dǎo)處主任副主任、英語教研組組長。按照學(xué)校課堂評價標(biāo)準(zhǔn)給2位教師打分,這些人的平均分就是講課教師的最后得分。講課得分占的比例較大,再加上計劃、教案、輔導(dǎo)、作業(yè)、培訓(xùn)、總結(jié)等共同構(gòu)成學(xué)校對青年教師的考核,占總分的30%,教育局考核占70%。 這樣從制度上明確了對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)、途徑、內(nèi)容、手段等,青年教師知道自己應(yīng)該怎么做,達(dá)到什么程度算合格,有利于青年教師的快速成長。 校內(nèi)評價的評委非常重要,如果評委多數(shù)不是專業(yè)對口的,只是行政領(lǐng)導(dǎo),那評價的科學(xué)性就大打折扣了。 |
|