 英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站 供網(wǎng)民學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站是供網(wǎng)民學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)。網(wǎng)民可以從網(wǎng)站中找到自己所需要的資料來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。 基本信息
英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站 英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站是供網(wǎng)民學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站包含的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容一般比較多。包括英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)語(yǔ)法、雅思托福、英語(yǔ)四六級(jí)等。網(wǎng)民可以從中學(xué)到一些英語(yǔ)知識(shí)。從而提高自己的英語(yǔ)水平。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng) 伯瑞英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站中比較好的。包含的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富。是目前國(guó)內(nèi)最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。 語(yǔ)法基本概述 英語(yǔ)語(yǔ)法基于日耳曼語(yǔ)言，雖然一些18世紀(jì)和19世紀(jì)的學(xué)者試圖把拉丁語(yǔ)的語(yǔ)法應(yīng)用于英語(yǔ)，但是并不成功。英語(yǔ)與其他所有的印歐語(yǔ)系語(yǔ)言相比，沒(méi)有那么復(fù)雜的曲折變化，也失去了幾乎所有陰陽(yáng)性變化，基本上，英語(yǔ)除了人稱代詞以外，已失去了性和格的分別了，它更強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)間相對(duì)固定的順序，也就是說(shuō)英語(yǔ)正朝向分析語(yǔ)的方向發(fā)展。英語(yǔ)中仍然保留的曲折變化有： 1、所有格：He isFred'sbest friend.（+'s）。 2、動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)：Alfredo works.（+s）。 3、動(dòng)詞過(guò)去式：Fredworked.（+ed），但亦有不規(guī)則變化。 4、現(xiàn)在分詞/進(jìn)行時(shí)態(tài)：Fred isworking.（+ing）（[注]如果動(dòng)詞的末音節(jié)為輔音結(jié)尾的閉音節(jié)，則須雙寫(xiě)末輔音，如running）。 5、過(guò)去分詞：The car wasstolen.（+en）；Fred hastalkedto the police.（+ed），但亦有不規(guī)則變化。 6、動(dòng)名詞：Workingis good for the soul.（+ing）。 7、名詞的復(fù)數(shù)：Fred has two blueeyes.（+s）（[注]如果動(dòng)詞的尾字是s,sh,x,ch，則需加+es，如dishes）。 8、形容詞的比較級(jí)：Fred issmarterthan Rick.（+er）形容詞末尾加+er，多音節(jié)在前面”加more，如'more difficult'。 9、形容詞的最高級(jí)：Fred has thefastestcar.（+est）形容詞末尾加+est，多音節(jié)詞在前面加most，如'the most difficult'。英語(yǔ)的基本語(yǔ)序?yàn)?/span>SVO，且基本上不能任意變換語(yǔ)序，除了在少數(shù)詩(shī)詞以外；另一方面，有時(shí)英語(yǔ)會(huì)使用OSV的語(yǔ)序。（注：S：Subject[主語(yǔ)]；V：Verbal phrase[謂語(yǔ)]；O：Object[賓語(yǔ)]） 詞性簡(jiǎn)介 英語(yǔ)中所有的詞可分成十大類，每一類詞在句子中都有其特定的位置和作用。這十大詞類是： 一、名 詞（n.）：表示人或事物的名稱的詞。如：guy（人） suggestion（建議） 二、形容詞（adj.）：表示人或事物的特征的詞。如：interesting（感興趣）red（紅的） 三、副 詞（adv.）：修飾動(dòng)詞、形容詞和副詞的詞。如：luckily（幸運(yùn)地） happily（快樂(lè)地） 四、代 詞（pron.）：是代替名詞、形容詞和量詞的詞。如：he（他） they（她們） 五、數(shù) 詞：表示數(shù)量和順序的詞，有基數(shù)詞和序數(shù)詞。 六、動(dòng) 詞（v.）：表示動(dòng)作。 七、冠 詞：與名詞連用，其說(shuō)明人或事物的作用。如：the（這） an（元音音素前的一個(gè)） 八、介 詞：通常置于名詞和代詞之前，表示名詞和代詞與其他詞的關(guān)系。 九、連 詞：連接詞與詞、短語(yǔ)與短語(yǔ)、句子與句子的詞。 十、感嘆詞：表示說(shuō)話人感情或語(yǔ)氣的詞。 非謂語(yǔ)動(dòng)詞 非謂語(yǔ)動(dòng)詞分為不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞 如：put（把） go（走） 助動(dòng)詞和形態(tài)動(dòng)詞 有be,do,have,will,would,shallshould 助動(dòng)詞本身無(wú)意義，不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，其作用是輔助實(shí)義動(dòng)詞組成謂語(yǔ)。情態(tài)動(dòng)詞沒(méi)有實(shí)義動(dòng)詞的各種變化。情態(tài)動(dòng)詞后+動(dòng)詞原形 時(shí)態(tài)概述 英語(yǔ)共有十六個(gè)時(shí)態(tài)、四個(gè)體。（注：四個(gè)體為：一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行。）英語(yǔ)中的四個(gè)體相當(dāng)于法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)以及所有印歐語(yǔ)系羅曼語(yǔ)族中 的式，如：直陳式，命令式等。 時(shí)態(tài)詳解 一般現(xiàn)在時(shí) 基本形式（以do為例）：第三人稱單數(shù)：does（主語(yǔ)為非第三人稱單數(shù)）；肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他； He works for us. 否定句：主語(yǔ)+don'ts/doesn't+動(dòng)詞原形+其他； He doesn't work for us. 一般疑問(wèn)句：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他；肯定回答：Yes，（+ 主語(yǔ)+do/does）；否定回答：No，（+主語(yǔ)+don't/doesn't.）；特殊疑問(wèn)句：疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句語(yǔ)； Does he work for us? Yes, he does. No, he doesn't What does he do for us? He works for us. 一般過(guò)去時(shí) be動(dòng)詞+行為動(dòng)詞的過(guò)去式 否定句式：在行為動(dòng)詞前加didn’t，同時(shí)還原行為動(dòng)詞，或was/were+not； was或were放于句首；用助動(dòng)詞do的過(guò)去式did提問(wèn)，同時(shí)還原行為動(dòng)詞；例如： Did he work for us? He didn't work for us. He worked for us. 一般將來(lái)時(shí) am/are/is+going to+do 或 will/shall+do am/is/are/about to + do am/is/are to + do; 一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)方法 be going to +動(dòng)詞原形 be +不定式,be to+動(dòng)詞原形,be about to +動(dòng)詞原形 be able to +不定式 be about to+動(dòng)詞原形 will + 動(dòng)詞原形；例如：He is going to work for us. He will work for us； He is coming.這是特殊的用一般現(xiàn)在時(shí) 表達(dá) 將來(lái)時(shí)態(tài) 的例子?。?/span> 過(guò)去將來(lái)時(shí) be（was，were）going to+動(dòng)詞原形 be（was，were）about to+動(dòng)詞原形 be（was，were）to+動(dòng)詞原形 肯定句：主語(yǔ)+be（was，were）going to+動(dòng)詞原形～. 否定句：主語(yǔ)+be（was，were）not going to+動(dòng)詞原形～. 疑問(wèn)句：Be（Was，Were）+主語(yǔ)+going to+動(dòng)詞原形～？肯定句：主語(yǔ)+would（should）+動(dòng)詞原形～. 否定句：主語(yǔ)+would（should）not+動(dòng)詞原形～. 疑問(wèn)句：Would（Should）+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形～？ He would work for us. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 主語(yǔ)+be+v.ing〔現(xiàn)在分詞〕形式(其中v表示動(dòng)詞) 表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作或最近在做的事。例如：I am buying a book. 第一人稱+am+doing+sth 第二人稱+are+doing +sth （doing是泛指所有的v-ing形式） 第三人稱+is+doing+sth 例：He is working. 過(guò)去進(jìn)行時(shí) 肯定句：主語(yǔ)+was/were+doing+其它 否定句：主語(yǔ)+was/were+not+doing+其它 一般疑問(wèn)句及答語(yǔ)：Was/Were+主語(yǔ)+doing+其它；答語(yǔ)：Yes,I主語(yǔ)+was/were./No,I主語(yǔ)+wasn't/weren't. 特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+was/were+主語(yǔ)+doing+其它 He was working when he was alive. 將來(lái)進(jìn)行時(shí) 主語(yǔ)+will + be +現(xiàn)在分詞 He will be working for us.=He will work for us. 過(guò)去將來(lái)進(jìn)行時(shí) should(would)+be+現(xiàn)在分詞 He said that he would be working for us.=He said that he would work for us. 現(xiàn)在完成時(shí) 基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞(done) ?、倏隙ň洌褐髡Z(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞+其他 ?、诜穸ň洌褐髡Z(yǔ)+have/has+not+過(guò)去分詞+其他 ?、垡话阋蓡?wèn)句：Have/Has+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他 肯定回答：Yes+主語(yǔ)+have/has 否定回答：No+主語(yǔ)+have/has ?、芴厥庖蓡?wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句（have/has+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他\ He has worked for us for ten years. Has he worked for us for ten years？ 過(guò)去完成時(shí) 基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+had+過(guò)去分詞(done) ?、倏隙ň洌褐髡Z(yǔ)+had+過(guò)去分詞+其他 ②否定句：主語(yǔ)+had+not+過(guò)去分詞+其他 ?、垡话阋蓡?wèn)句：Had+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他 肯定回答：Yes,主語(yǔ)+had 否定回答：No,主語(yǔ)+hadn't ④特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句（had+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他）語(yǔ)法判定: ?。?1 ） by + 過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)。如： I had finished reading the novel by nine o'clock last night. （ 2 ） by the end of + 過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)。如： We had learnt over two thousand English words by the end of last term. ?。?3 ） before + 過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)。如： They had planted six hundred trees before last Wednesday. 將來(lái)完成時(shí) （shall）will+have+動(dòng)詞過(guò)去分詞 before+將來(lái)時(shí)間或by+將來(lái)時(shí)間 before或by the time引導(dǎo)的現(xiàn)在時(shí)的從句 He will have worked for us.=He will work for us. 過(guò)去將來(lái)完成時(shí) should / would have done sth. He said that he would have worked for us.=He said that he would work for us. 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí) 基本與現(xiàn)在完成時(shí)相同，但是現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)只能表示仍然持續(xù)的概念 have/has been +-ing 分詞 He has been working for us for ten years.=He has worked for us for ten years. 過(guò)去完成進(jìn)行時(shí) had been +-ing 分詞 He said that he had been working for us for ten years.=He said that he had worked for us for ten years. 將來(lái)完成進(jìn)行時(shí) 主語(yǔ)+ shall/will have been doing He will have been working for us.=He will work for us. 翻譯為：他最近一直在為我們工作（過(guò)去在工作，現(xiàn)在在工作，將來(lái)還會(huì)工作） 過(guò)去將來(lái)完成進(jìn)行時(shí) should+have been+現(xiàn)在分詞用于第一人稱 would have been+現(xiàn)在分詞用于其他人稱 He said that he would have been working for us.=He said that he would work for us. 舉例：英語(yǔ)中有12個(gè)主要時(shí)態(tài)，都來(lái)自于三時(shí)（過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)） 時(shí)態(tài)范例 現(xiàn)在以I listen為例，舉例英語(yǔ)中有12個(gè)主要時(shí)態(tài)如下所示： 一般現(xiàn)在時(shí)：I listen 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：I am listening 過(guò)去進(jìn)行時(shí)：I was listening 現(xiàn)在完成時(shí)：I have listened 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)：I have been listening 一般將來(lái)時(shí)：I shall listen”或“I will listen.”或“I am going to listen” 將來(lái)進(jìn)行時(shí)：I shall be listening 一般過(guò)去時(shí)：I listened 過(guò)去完成時(shí)：I had listened 過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)：I had been listening 將來(lái)完成時(shí)： I shall have listened 將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)： I shall have been listening 口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法 1、多聽(tīng)原聲磁帶，同時(shí)手不離筆，適時(shí)標(biāo)注停頓，事后研究每一處停頓的理由---基本上是按照意群停頓的。有節(jié)奏地讀，甚至讀出以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人能讀出的味道也不是不能實(shí)現(xiàn)的。不妨經(jīng)常大聲朗讀，同時(shí)錄下自己的朗讀，之后，先自己聽(tīng)，再請(qǐng)別人聽(tīng)，共同探討你朗讀的亮點(diǎn)與瑕疵，再與原聲相比較，必然有很大的進(jìn)步，在任何可以講英語(yǔ)的場(chǎng)合一定要大膽開(kāi)口。 2、語(yǔ)言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語(yǔ)法是兩回事。就語(yǔ)言本身的知識(shí)來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)過(guò)關(guān)了。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼?lái)運(yùn)用英語(yǔ)，只有在交流中我們才能與對(duì)方進(jìn)行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語(yǔ)言交流環(huán)境中所表達(dá)的意思是不一樣的。 3、用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)Where is the book（這本書(shū)在哪兒）？很少有人說(shuō)What is a book（書(shū)是什么）？而美國(guó)的小學(xué)生就開(kāi)始問(wèn)：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book？因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。 4、學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。 5.學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。 6、要有猜測(cè)能力。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。 7、中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。 |
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