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有家長(zhǎng)留言說：七年級(jí)的孩子計(jì)算成問題，不是算的慢，就是算不準(zhǔn)，這是咋回事？今天咱們就來聊聊這個(gè)問題。 說到計(jì)算，大家比較關(guān)注的是孩子的計(jì)算準(zhǔn)確率，而很少關(guān)注計(jì)算過程。而實(shí)際上孩子運(yùn)用什么樣的方式計(jì)算，是十分重要的。常規(guī)方法會(huì)按照運(yùn)算順序逐一計(jì)算，列豎式，注意符號(hào)，而王者級(jí)別的計(jì)算，可能不需要草稿紙即可完成。 先說說七年級(jí)（上）數(shù)學(xué) 七年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容一共四章：有理數(shù)的四則運(yùn)算、整式的乘除、一元一次方程、幾何初步。從章節(jié)標(biāo)題看就知道前三章和計(jì)算有關(guān)，最后一章看似是幾何，其實(shí)有一半的內(nèi)容也是與計(jì)算相關(guān)的。所以對(duì)于七年級(jí)的孩子，計(jì)算是重點(diǎn)。 再回頭聊計(jì)算 單純從結(jié)果看，只要數(shù)字正確就是對(duì)的。如果從過程看，差別就很大了。 舉一些例子： 35×8 大部分孩子會(huì)選擇列豎式計(jì)算，這當(dāng)然沒問題。而如果選擇35×8=7×5×8=7×40=280，是不是就不需要草稿紙了？ -4×（-6）×（-2）×（-5） 按順序相乘得到結(jié)果，這當(dāng)然沒問題。而如果選擇先解決符號(hào)（四個(gè)負(fù)數(shù)相乘結(jié)果是正數(shù)）得到4×6×2×5，然后再選擇合適的運(yùn)算順序得到24×10=240，是不是又不需要草稿紙了？ 以上只是一些簡(jiǎn)單情況，是否運(yùn)用簡(jiǎn)便方法，好像沒有太大差別。而我們平時(shí)遇到這樣的式子比這些要復(fù)雜的多，選擇好的方法就能有效提高計(jì)算準(zhǔn)確率。 如何才能選擇好的方法？ “簡(jiǎn)便運(yùn)算”，隨時(shí)想著用 不知道孩子們發(fā)現(xiàn)沒有，和小學(xué)相比，初中少了一種題：簡(jiǎn)便運(yùn)算。為啥沒有了？因?yàn)椴恍枰獑为?dú)列出來了！需要孩子們?cè)谄綍r(shí)計(jì)算時(shí)，要時(shí)刻想著簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法，能用就用。交換律、結(jié)合律、分配率、湊整，以及學(xué)過的各種簡(jiǎn)算方法，只要能使計(jì)算簡(jiǎn)便，就要用上！ 如果一直按照常規(guī)方法計(jì)算，會(huì)增加運(yùn)算步驟，增加出錯(cuò)機(jī)會(huì)。久而久之，就會(huì)遺忘簡(jiǎn)便計(jì)算，后面學(xué)習(xí)更復(fù)雜的運(yùn)算，可能會(huì)使準(zhǔn)確率降低。 拒絕心算，多動(dòng)筆 不少孩子習(xí)慣于“看式子”計(jì)算，用家長(zhǎng)的話說就是“瞪出來結(jié)果”。如果不是受過專門的訓(xùn)練，建議不要心算。把步驟寫下來，一步一步寫清楚，會(huì)使準(zhǔn)確率有明顯提升。個(gè)人建議可以強(qiáng)制性寫過程，計(jì)算題沒有過程一律算錯(cuò)，堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子們的心算就會(huì)有改變。 少糾結(jié)結(jié)果，多糾結(jié)過程 對(duì)于計(jì)算，我們很關(guān)心結(jié)果是否正確，而很少關(guān)心計(jì)算過程，而實(shí)際上過程比結(jié)果重要的多。如何算出來的，怎么算出來的，比結(jié)果是否正確重要的多。這個(gè)題如果使用分配率，是不是會(huì)好一些，那個(gè)題如果先算第二個(gè)數(shù)和第五個(gè)數(shù)相乘，會(huì)不會(huì)更簡(jiǎn)單一些？多思考如何能夠減少計(jì)算，再糾結(jié)結(jié)果是否正確，堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，會(huì)感覺計(jì)算是一件十分有意思的事情，同時(shí)也會(huì)使計(jì)算變得更準(zhǔn)確。 高準(zhǔn)確率，不僅僅靠多計(jì)算，也要靠好的方法。 關(guān)注我，和您分享不一樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 轉(zhuǎn)發(fā)給身邊的家長(zhǎng)和孩子，這里的數(shù)學(xué)不一樣 |
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