今天，觀看了3月12日的“部長(zhǎng)通道”上，教育部部長(zhǎng)陳寶生回答了記者關(guān)于學(xué)生減負(fù)的問(wèn)題視頻。為國(guó)家花大力氣開(kāi)展減負(fù)工作點(diǎn)贊，同時(shí)也為在讀的學(xué)生而擔(dān)憂。

減負(fù)，到底減什么？請(qǐng)看教育部部長(zhǎng)陳寶生說(shuō)的一段話：

我們講的是過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不是不要負(fù)擔(dān)，不要的是過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不敢想象，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，中國(guó)教育將會(huì)怎樣，全是負(fù)擔(dān)，中國(guó)教育將會(huì)怎樣。教育本來(lái)就是一個(gè)負(fù)重前行的事業(yè)，我們現(xiàn)在進(jìn)行的就是減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

很清楚“減負(fù)”就是要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。那過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)來(lái)源于哪里？

                  1.學(xué)校

現(xiàn)針對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)。這四門(mén)學(xué)科每天都有家庭作業(yè)，除了教材配套的作業(yè)外，還有課輔資料。學(xué)生每天疲于應(yīng)付。需要大量時(shí)間花在老師布置的作業(yè)上，另外語(yǔ)文學(xué)科要課外閱讀，英語(yǔ)學(xué)科要記單詞，這些常規(guī)的作業(yè)又一次加重學(xué)生作業(yè)量。

                    2.家長(zhǎng)

因教育部三申五令要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校也出臺(tái)了一些減負(fù)政策和措施，學(xué)校老師那頭作業(yè)稍有減輕。因家長(zhǎng)不顧學(xué)生身心健康，又增加了一些課外作業(yè)。生怕自家孩子落后于他人。紛紛送孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，什么牛津英語(yǔ)，什么奧數(shù)，還有閱讀習(xí)作班，再者國(guó)學(xué)。體藝方面有舞蹈、聲樂(lè)、鋼琴、書(shū)法、籃球、足球等等。這也占去學(xué)生一大部分時(shí)間。學(xué)生要跟學(xué)校作業(yè)搶時(shí)間，學(xué)生就更累了。

                  3.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

教育部答記者說(shuō)，中國(guó)有40.1萬(wàn)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，27.3萬(wàn)家存在問(wèn)題?？梢?jiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚(yú)目混珠，給家長(zhǎng)灌輸了一些不正確的教育理念，雖國(guó)家通過(guò)排查整頓，但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移陣地，從線下轉(zhuǎn)向線上，始終沒(méi)有放棄對(duì)學(xué)生課外培訓(xùn)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

                  4.民辦學(xué)校

因近幾年，民辦學(xué)校為了搶更優(yōu)質(zhì)生源，變相招生，提前招生，招生對(duì)象從畢業(yè)生跨到了五年級(jí)和初二學(xué)生，家長(zhǎng)為了進(jìn)名校。不惜代價(jià)送孩子到所謂優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行拔高培訓(xùn)，向孩子灌輸一些超乎孩子能力范圍之外的知識(shí)，讓孩子加大學(xué)習(xí)壓力。導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，直接影響孩子在校學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。

通過(guò)觀察了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)并沒(méi)有減輕，影響到孩子的身心健康?？梢?jiàn)，政府減負(fù)的力度，抑或政策還沒(méi)有真正落實(shí)。

減負(fù)減負(fù)，要真刀真槍，還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，還孩子一片健康成長(zhǎng)的新天地。