2022年3月15日，信陽市祥和社會工作服務(wù)中心駐光山縣十里鎮(zhèn)社工站兩位社工了解到本轄區(qū)各村小的大部分老師被抽調(diào)到鎮(zhèn)政府進(jìn)行疫情防控培訓(xùn)，教師力量不足，便聯(lián)系了本轄區(qū)村小里在校學(xué)生人數(shù)最多的吳明村小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)，于當(dāng)天下午帶著一位大學(xué)生志愿者，主動支援鄉(xiāng)村教育事業(yè)，為在校的17名學(xué)生開展了一場歡樂的文體活動。

社工一行得到來受到校領(lǐng)導(dǎo)的歡迎，進(jìn)門時三人都提前佩戴好口罩掃了健康碼。進(jìn)入教室時社工先和孩子們打招呼，問他們還記不記得上次元旦活動給他們送蘋果的社工姐姐，今天給他們帶來一位大學(xué)生姐姐陪他們一起做活動。孩子們都很乖巧，按照社工要求將散放的課桌聚攏并放在一起，然后圍坐成一圈。

社工與志愿者一邊和孩子們挨個兒打招呼一邊將畫畫的材料文具分發(fā)下去，并將涂色的工具放在正中間，表示所有人都可使用但不能拿走，大家要合著用，碰到都喜歡的顏色要輪流使用不能爭搶，畫得好的會被拍照和有獎品。女生們都很喜歡，立刻進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)，王麗社工和志愿者在一旁觀察、協(xié)調(diào)。

李成麗社工在給孩子們拍照時注意到有一位男生對畫畫不感興趣，一個人在教室后墻角的一個課桌旁寫字，便輕輕走過去試圖交流，男生不回應(yīng)，并離開課桌躲避社工，坐到門口窗下的小凳子上。社工便拿出兩張正方形卡紙，詢問他是否會折紙鶴，然后向他挑戰(zhàn):比比誰先折好。小男孩立刻應(yīng)了下來。兩個人都飛快地折，小男孩先折好，社工向他表示佩服，并向其他同學(xué)展示了折好的紙鶴，幾位先完成繪畫的女生立刻圍過來表示也要學(xué)，社工便坐下來一步一步折疊示范，不一會兒幾位女生也折出了可愛的紙鶴，圍觀的學(xué)生不禁發(fā)出贊嘆。

李成麗社工拿出提前準(zhǔn)備好的游戲道具，在教室后面的空場站定，向孩子們示范玩法，并發(fā)出邀請，男生們立刻圍了過來，折紙鶴的那個小男孩第一個舉手要求參加。趣味投籃、公雞下蛋、光盤拔河，這些競技類游戲得到所有男生的關(guān)注，女生們也圍了過來參加游戲，王麗社工和志愿者組織孩子們輪流參加，觀戰(zhàn)的孩子主動站成弧形，為選手鼓掌加油，游戲進(jìn)行了一輪又一輪，氣氛熱烈。放學(xué)鈴響了，兩位社工結(jié)束了活動，向孩子們贈送了手工材料小禮物。然后社工和志愿者收拾好游戲道具，快速打掃教室，并組織孩子們將桌椅挪回原位，整理好各自的書包準(zhǔn)備放學(xué)。所有人都興高采烈的。

孩子們放學(xué)了，社工和志愿者也要離開了，在校門口很多孩子主動揮手再見，表示今天好開心，期待社工姐姐下次還來做活動。

村小的學(xué)生基本上都是留守兒童，十里鎮(zhèn)社工站社工帶領(lǐng)大學(xué)生志愿者，根據(jù)他們的需求設(shè)計了適合村留守兒童的活動內(nèi)容，通過此次活動，增強(qiáng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇于爭先的精神，加深了孩子之間的友誼，使他們得到放松和快樂。

來源：信陽市祥和社會工作服務(wù)中心

撰稿：李成麗 王麗