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家里有一個親戚，在我們當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村做老師，教二年級。據(jù)親戚所說，他們學(xué)?，F(xiàn)在每年新招生的人數(shù)，是越來越少了。 可能有人會說，是因為現(xiàn)在孩子越來越少，所以學(xué)生越來越少，是大趨勢。只是，鎮(zhèn)上、縣里、市里的學(xué)校，卻出現(xiàn)了過度飽和的現(xiàn)象。 人往高處走，水往低處流，現(xiàn)在很多家長，但凡有點能力的，都希望把孩子送往更好的學(xué)校，或者留在自己身邊上學(xué)。總之，越來越多的家長，已經(jīng)不再想給孩子在農(nóng)村上學(xué)了。 為什么？ 就每年的考試成績來看，農(nóng)村學(xué)校的成績，基本都處于墊底的狀態(tài)。這也是農(nóng)村家長們，想要將孩子送"出去"的最主要原因之一。
同是9歲的孩子，一個在農(nóng)村讀書，一個在市里讀書，差距已拉開 開心果媽媽的兩個表姐，阿紅和阿霞，都在市區(qū)工作。 阿紅在剛結(jié)婚那會兒，就在市里買了學(xué)區(qū)房，孩子自幼兒園起，便和阿紅生活在一起，在市區(qū)讀幼兒園、上小學(xué)。期間，阿紅給孩子報了很多培訓(xùn)班，圍棋、輪滑、街舞、鋼琴、英語等等。現(xiàn)在孩子上3年級，根據(jù)自己的喜好以及天賦，固定了街舞和鋼琴兩個興趣班，一直在學(xué)習(xí)。 阿霞看到阿紅買房，還嘲笑了她一番，覺得沒必要?，F(xiàn)在想要再買，發(fā)現(xiàn)房價以及遠超她的承受能力。因此這么多年，孩子就一直在老家上學(xué)，老人身體不錯，幫著帶孩子。如今三年級，孩子只有一門繪畫課堅持了下來。堅持的原因很簡單，老家的興趣班種類，要么沒有，要么不專業(yè)，就繪畫要求不高。而孩子對繪畫其實興趣也一般般，純粹是為了報一門興趣班，而上繪畫課。
小時候，兩個孩子還能玩到一起去，現(xiàn)在兩孩子上三年級了，思想觀念，已經(jīng)產(chǎn)生了天翻地覆的差距，兩個同齡孩子，竟然逐漸沒了話題。 做作業(yè) 阿紅的兒子放學(xué)后，主動拿起作業(yè)本做作業(yè)，做完之后，便去看英文原版的動畫片，進行英語熏陶。而后再去練會兒鋼琴，看會兒書，一晚上時間，很快就過去了。 阿霞的兒子，一晚上只有一件事情，那就是做作業(yè)。并不是作業(yè)太多，而是做作業(yè)專注度不夠，要老人不斷盯著，才能勉強完成。老人催孩子寫作業(yè)甚至?xí)f："你看哥哥（阿紅的兒子）不但要寫作業(yè)，還要練琴、學(xué)英語，你已經(jīng)很輕松了！這么點作業(yè)，還要這么久！" 而兄弟倆在一起玩耍，阿霞的兒子會對阿紅的兒子說："哥，你那電影都看不懂，還不如看熊大熊二呢！"
對于阿紅兒子而言，作業(yè)不是負擔(dān)，而是生活的一部分，興趣、學(xué)習(xí)，更是生活的常態(tài)，讓生活變得多姿多彩。 對于阿霞兒子而言，學(xué)習(xí)，就是苦！學(xué)習(xí)以外的事情，都是享受。 總結(jié) 就一個做作業(yè)，兩個孩子就已經(jīng)拉開了差距，而做作業(yè)背后，興趣的學(xué)習(xí)、課外的補充等等，都會隨著時間的積累，差距拉開得越來越大。 而農(nóng)村孩子和城市孩子的差距，其實肉眼都是能夠看得到的。不可否認，農(nóng)村也有很優(yōu)秀的孩子，但是，很少。而在城市里，優(yōu)秀的孩子一抓一大把，以數(shù)量取勝。
城市學(xué)生為何總是"領(lǐng)跑"農(nóng)村孩子？5方面的差距，看清背后原因 1、知識水平差距，決定了教育方式的差距 在上一代，城市人的生活水平，就要高于農(nóng)村，家長的教育意識也比較強，城市孩子們的重心，就在學(xué)習(xí)上。上一代的教育，直接導(dǎo)致上一代人之間的文化差異。 然后到了下一代，因為父母文化差異的影響，教育的理念也出現(xiàn)了不同。 上一代的城市父母注重孩子學(xué)習(xí)，農(nóng)村父母對學(xué)習(xí)并不那么放在心上，重心在農(nóng)活家務(wù)； 這一代的城市父母，不但注重學(xué)習(xí)，還注重孩子自身的興趣發(fā)展等，農(nóng)村父母覺得學(xué)習(xí)才是最重要的事情。 教育理念領(lǐng)先一步，孩子的差距，就出來了。
2、家長陪伴孩子的學(xué)習(xí)時間差距，決定了學(xué)習(xí)成績的差距 在城市里，絕大多數(shù)父母都能夠陪伴著孩子，有些家庭，母親甚至?xí)蔀槿殝寢?，專心于孩子的教育事業(yè)。 在農(nóng)村，不少父母忙著掙錢，對孩子的陪伴僅限于作業(yè)有沒有做好。甚至，很多家庭的父母都外出打工，然后孩子交由老人帶。 陪伴在孩子教育、學(xué)習(xí)上的時間差距，也直接導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)成績的差距。 3、補習(xí)班、興趣班的差距，決定了孩子成績才藝的差距 在城市里，遍地都是各種補習(xí)班、興趣班，而城市家庭也愿意拿出大把的錢，投入在這上面。此時家長們比起錢，更注重所報班級的質(zhì)量。孩子在城市，能夠接觸到更多的東西。 在農(nóng)村，想要找個像樣的培訓(xùn)班，都不是很容易，就更別說質(zhì)量非常好的培訓(xùn)班了。再加上有些家庭覺得孩子學(xué)這些沒用，浪費錢，或者家庭條件不允許，直接導(dǎo)致孩子興趣班的缺失。 這時候，城市孩子與農(nóng)村孩子的才藝，又出現(xiàn)了差距。
4、學(xué)習(xí)資源的差距，決定了孩子眼界的差距 一般來說，最好的資源，都是城市優(yōu)先。無論是圖書館，還是體育場，學(xué)校設(shè)施等，都是城市里先布置好。這樣，孩子在城市里，也能夠享受更多的資源。 而在農(nóng)村里，基本只能保證孩子上課的設(shè)施，其余的設(shè)施，是少之又少。 這樣的資源差距，也直接決定了孩子眼界的差距。 5、學(xué)校師資力量的差距，決定了孩子成績的差距 家長為了孩子的學(xué)習(xí)，會將孩子往高處"送"，去鎮(zhèn)上、縣里或者市里上學(xué)。同樣的，老師為了自己的事業(yè)，也會更愿意選擇"高處"，好一點的學(xué)校，老師發(fā)揮的空間也更大。 于是，好的師資力量，也逐漸遷徙出農(nóng)村，這直接導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校的師資力量變差，影響孩子的學(xué)業(yè)。 開心果媽媽寄語 城市孩子與農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)、未來，誰好誰差，雖說沒那么絕對，但是家長多在意孩子的教育，給孩子一個好的家庭教育，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，并讓孩子有一個屬于自己的興趣等等，對孩子的未來，肯定是有好處的。 今日話題討論：你覺得孩子是在城市上學(xué)好，還是在農(nóng)村上學(xué)好？ |
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