寫在前面：文中公布的一些調(diào)查數(shù)據(jù)，是在網(wǎng)上傳播比較廣泛的。潛以為能夠給已經(jīng)為人父母者一些家庭教育方面的啟發(fā)。但因?yàn)閿?shù)據(jù)畢竟來源于網(wǎng)絡(luò)，所以有些可能不太準(zhǔn)確，甚至不太真實(shí)，但至少能夠說明一定的問題。今天整理在這里，家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)見仁見智、自行選擇吧！

No1、關(guān)于大腦的潛能

正常人的腦細(xì)胞約140億～150億個(gè)，但只有不足10%被開發(fā)利用，即使像愛因斯坦這些科學(xué)精英的大腦開發(fā)程度也只達(dá)到13％左右。更有研究統(tǒng)計(jì)認(rèn)為，人的大腦細(xì)胞中只有1% 參加大腦的功能活動(dòng)，98.5%的處于休眠狀態(tài)，也就是說我們的大腦潛能約有95％尚待開發(fā)與利用。

結(jié)論：人的潛能約等于無限。

家教啟迪：堅(jiān)信并引導(dǎo)孩子堅(jiān)信一個(gè)人的潛能是無限的。

No2、關(guān)于早期教育的作用

美國(guó)著名的心理學(xué)家布盧姆曾對(duì)近千名嬰幼兒進(jìn)行跟蹤觀察，一直到他們成年。他發(fā)現(xiàn)，如果把17歲時(shí)人所達(dá)到的智力水平定為100％，那么出生后的前4年即可獲得50％，到8歲已獲得80％，從8歲到17歲獲得20％。

結(jié)論：5歲以前是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期。一個(gè)沒有受到早期教育和環(huán)境豐富刺激的兒童，在學(xué)習(xí)上要比別的兒童吃力許多倍。

家教啟迪：作為人之父母，若想培育出優(yōu)秀的子女，要重視兒童早期的智力開發(fā)（不能單純理解為知識(shí)的傳授）。

No3、關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查

1960年，有學(xué)者對(duì)哈佛大學(xué)1520名學(xué)生做了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)的調(diào)查，就一個(gè)題目：你到哈佛商學(xué)院上學(xué)就是為了賺錢，還是為了理想？結(jié)果有1245個(gè)人選擇了“為了賺錢”，占到了81.9% ，有275人他們選擇了“為了理想”。

有意思的是，20年之后，人們對(duì)于這1520名學(xué)生做了跟蹤調(diào)查，結(jié)果讓人大吃一驚：受調(diào)查的1520名學(xué)生中有101名成了百萬富翁，而其中100名當(dāng)時(shí)選擇的是“為了理想”。

結(jié)論：理想是一個(gè)人最大的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

家教啟迪：從小要引導(dǎo)孩子為了遠(yuǎn)大的理想、抱負(fù)而學(xué)習(xí)。

No4、關(guān)于目標(biāo)的作用

哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

27%的人沒有目標(biāo)；60%的人目標(biāo)模糊；10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo)；3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)。

經(jīng)過25年的跟蹤研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的生活狀況及分布現(xiàn)象有一定規(guī)律：

3%有清晰且長(zhǎng)期目標(biāo)的人，他們大都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，其中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英；

10%有清晰但目標(biāo)比較短期的人，大都生活在社會(huì)的中上層，成為各行業(yè)的不可或缺的專業(yè)人士，如律師、醫(yī)生、工程師、高級(jí)主管等；

60%的目標(biāo)模糊的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績(jī)；

剩下的那27%的沒有目標(biāo)的人，幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活過得都不如意，常常失業(yè)，并且抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。

結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。

家教啟迪：引導(dǎo)孩子為自己的人生樹立一些明確的目標(biāo)很有必要。

No5、關(guān)于激勵(lì)的作用

美國(guó)哈佛大學(xué)的威廉·詹姆斯發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒有受過激勵(lì)的人，僅能發(fā)揮其能力的20%～30%，而當(dāng)他受到激勵(lì)時(shí)，其能力可發(fā)揮至80%～90%，即一個(gè)人在經(jīng)過充分的激勵(lì)后，所發(fā)揮的作用相當(dāng)于激勵(lì)前的3～4倍。

結(jié)論：適時(shí)恰當(dāng)?shù)募?lì)能夠激發(fā)人的潛能，創(chuàng)造奇跡！

家教啟迪：日常生活中，作為家長(zhǎng)應(yīng)多給孩子一些激勵(lì)，更要重視引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。

No6、關(guān)于勞動(dòng)的作用

哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查研究，得出一個(gè)驚人的結(jié)論：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。

結(jié)論：孩子在成長(zhǎng)的過程中，適當(dāng)?shù)刈鲂┘覄?wù)、從事一些力所能及的勞動(dòng)將會(huì)受益終生。

家教啟迪：日常生活中，家長(zhǎng)通過讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活，能夠激發(fā)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)興趣與習(xí)慣。

No7、關(guān)于家風(fēng)對(duì)孩子的影響

兩個(gè)同時(shí)代的家族，一家是信基督的愛德華茲，另一家是著名無神論的宗師馬克·尤克斯。200年后，有人統(tǒng)計(jì)了這兩個(gè)家族的情況，結(jié)果如下

（一）愛德華茲家族：

人口總數(shù)：1394人，其中有：100位大學(xué)教授；14位大學(xué)校長(zhǎng)；70位律師；30位法官；60位醫(yī)生；60位作家；300位牧師、神學(xué)家；3位議員；一位副總統(tǒng)。

（二）馬克·尤克斯家族：

人口總數(shù)：903人，其中有：310位流氓；440位患有性??；130位坐牢13年以上；7位殺人犯；100位酒徒；60位小偷；190位妓女；20名商人，其中有10名是在監(jiān)獄學(xué)會(huì)經(jīng)商的。

結(jié)論：一個(gè)家族的風(fēng)氣對(duì)孩子的影響相當(dāng)?shù)拇蟆?/p>

家教啟迪：為人父母者，要嚴(yán)格約束自己的言行，時(shí)時(shí)、處處、事事做好孩子的榜樣，以形成良好的家風(fēng)，澤被子孫后代。

親愛的家長(zhǎng)朋友：

如果您的孩子記憶力不好、學(xué)習(xí)靠死記硬背、很努力但成績(jī)不理想......