在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級主題班會教案1

　　一、活動目標(biāo)：

　　觀看《開學(xué)第一課》，培養(yǎng)學(xué)生樹立夢想、追求夢想、享受追夢的意識和信心。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　------《開學(xué)第一課》的視頻錄像。

　　三、活動過程：

　　1、組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》的錄像。

　　2、節(jié)目內(nèi)容：

　　開學(xué)第一課將以夢想為主題，在以三節(jié)課，夢想要有動力，夢想就要堅持，有夢就能出彩。以課程的方式加上課間游戲的活動讓孩子們在歡笑和感動中領(lǐng)悟道理，樹立夢想并為之努力的信心。

　?、佟粝胍袆恿Α?/p>

　　夢想是一種不竭的動力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對美好生生不息的渴望。這種力量，會讓你無懼風(fēng)雨，無畏風(fēng)險，不斷前進。根據(jù)女航天員王亞平，付麗丹的事跡和飛機動力的游戲告訴孩子們這樣的道理。

　?、?、夢想就要堅持

　　夢想的實現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力和堅持，汗水甚至淚水，不拋棄不放棄。根據(jù)章子怡、廖智的事跡和游戲告訴人們這樣的道理。

　?、?、有夢就能出彩

　　無論是追夢過程中收獲的美好，還是幫助別人實現(xiàn)夢想的喜悅，都是夢想的精彩。在追夢道路上每一段旅程都蘊含著美麗的風(fēng)景。通過朗朗和魔術(shù)游戲領(lǐng)悟這個道理。

　?、?、教師的夢想就是為了實現(xiàn)我們的夢想

　　通過八十八歲老教師潘其華的經(jīng)歷，向教師致敬。

　　3、學(xué)生做筆記，談感想，樹立夢想，寫觀后感。

　　四、兒童追求夢想宣言

　　我要樹立夢想!有夢想的青春方能無悔。

　　我要保持樂觀!每天為夢想努力一點點。

　　我要永遠自信!相信自己一定能實現(xiàn)自己的夢想。

　　我要學(xué)會感恩!朋友，老師都在幫助我實現(xiàn)夢想。

　　我要熱情分享!我夢想的色彩因為分享而更加美麗。

　　我要不斷堅持!努力和汗水才是夢想實現(xiàn)的基石。

　　我要維持動力!夢想需要動力，動力需要維持，永不枯竭，夢想終會到來。

　　我要學(xué)會奉獻!幫助別人實現(xiàn)夢想，夢想的色彩也會讓我變得美麗精彩。

　　五、活動效果

　　同學(xué)們的興趣都較高，看得很認(rèn)真、意猶未盡。

　　六、活動反思：

　　通過這一節(jié)主題班會課，同學(xué)們感知到了樹立夢想的重要性，也開始決定自己為夢想而努力。

小學(xué)三年級主題班會教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識，樹立法制觀念。

　　2、使每一位同學(xué)遠離未成年人的不良行為;

　　3、聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、案例敘述，學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課：

　　學(xué)生楊某，15歲。學(xué)習(xí)較好，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受，常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點左右，他到某市201中學(xué)后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財物。勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪，被人民法院依法判處100天。

　　2、討論明確：少年違法也判刑

　　二、理論講解，法律是治國的工具。

　　以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務(wù)的重要方針，是社會進步，社會文明的一個重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會主義國家的必然要求。

　　三、聯(lián)系生活

　　1、你知道的法律有哪些(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟合同法》《環(huán)境保護法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)

　　2、常見的違法行為有哪些。

　　(1)違反治安管理處罰條例的行為包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序。

　　(2)違反交通管理法規(guī)的行為。

　　(3)違反義務(wù)教育法的行為。

　　(4)違反環(huán)境保護法的行為。

　　(5)民事侵權(quán)的行為。

　　3、現(xiàn)身說法，談?wù)勛约旱囊患`法小事。

　　四，學(xué)法用法

　　1、小品表演：

　　情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學(xué)玩，然而在王麗去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會怎么對付這一場面呢(討論)

　　情景二：

　　近幾天，王威感到非常苦惱，在放學(xué)的路上，總有幾個高年級的學(xué)生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天，表哥帶了幾個同學(xué)，埋伏在路上，把那幾個小"路霸"狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢。

　　[討論]王威錯在哪里報復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復(fù)心理

　　情景三：

　　王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒有了，王麗想到去商場買些東西，可就在買好東西離開商場準(zhǔn)備回家時，被幾位店員攔住了，說她偷了商場的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗，碰到了類似的遭遇，你會選擇什么方式解決問題。(討論)

　　2、看誰機靈

　　一天早上，在你去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你，會選擇怎么對付這一場面呢(討論)3，想一想：

　　電話號碼

　　應(yīng)在什么情況下使用

　　正確的使用方法

　　110匪警報告案發(fā)地點及險情119火警報告火災(zāi)地點及險情120醫(yī)療急救報告病人地點及病情122交通事故報警報告事故現(xiàn)場及原因

　　4、總結(jié)：怎樣增強自我保護的意識

　　(1)要依法自律。(2)、正確對待父母和學(xué)校的教育。

　　(3)要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。

　　五，課堂小結(jié)：

　　請每位同學(xué)用一句話，概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說出你的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權(quán)利不受侵害，當(dāng)受到不法侵害后，應(yīng)當(dāng)運用法律武器維護自己的正當(dāng)利益。希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法，守法的好學(xué)生，好公民!

小學(xué)三年級主題班會教案3

　　一、活動目的

　　通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。

　　二、活動過程

　?。ㄒ唬W(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

　　（二）學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識1《小雪豹的故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。2．小實驗生物學(xué)家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。3．《明天怎樣植樹》21世紀(jì)，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質(zhì)量又好。大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。

　　（三）實踐活動

　　1． 說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。

　　2． 建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

　?。ㄋ模┌嘀魅慰偨Y(jié)我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。

小學(xué)三年級主題班會教案4

　　一、主題禮儀：

　　人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。結(jié)合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學(xué)生增強學(xué)生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。

　　二、背景分析：

　　學(xué)習(xí)生活中或在公共場合不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨意攀爬等。一些中國旅游團的.低素質(zhì)行為常見諸于報端，為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質(zhì)呢？我覺得應(yīng)從學(xué)校抓起，讓學(xué)校成為德育基地。

　　三、活動目的：

　　1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生（4）活動中講參與（5）集體中講團結(jié)（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

　　3、通過此次班會課，使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。

　　4、通過此次活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語的習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學(xué)生。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做文明好學(xué)生； 2、自覺用小學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為

　　五、教學(xué)過程

　　（一）班會引入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！禮儀——不是表面，而是細節(jié)尊重——不是忍讓，而是雙贏培訓(xùn)——不是目的，而是提醒禮儀是無時不在，無處不有。

　　（二）活動過程

　　1、我們今天的內(nèi)容是關(guān)于文明禮儀的。文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。在家里，學(xué)校里，，馬路上，大廈上，網(wǎng)上，電視里……隨處都可以看見這個詞。但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀。

　　2、表演校園不文明現(xiàn)象，討論請由三位同學(xué)表演小品“校園的不文明現(xiàn)象”，然后有請兩位同學(xué)談?wù)勎覀冊谛?yīng)該注意的學(xué)生形象禮儀和對同學(xué)的禮儀。

　　3、校園文明大家談：1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。2）學(xué)生的形象禮儀：學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。

　　4、尋找身邊的不文明現(xiàn)象談?wù)効捶ā?/p>

　　看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動、自由發(fā)言）5、對我們班這個月行為規(guī)范最差的同學(xué)進行評比，請同學(xué)們每人拿一張紙寫上他們的名字。我們班從今年開學(xué)以來，同學(xué)們都自覺地按照《小學(xué)生日常規(guī)管理辦法》的要求約束自己，課內(nèi)、外紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成，許多同學(xué)到現(xiàn)在止一分未扣，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里，就是說我們相信他們以后一定會改掉這些不文明的行為的……（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望做得不夠好的同學(xué)，能夠認(rèn)識到自己的缺點與不足，并積極改正。（三）結(jié)束語在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象，光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。

小學(xué)三年級主題班會教案5

　　教學(xué)地點：本班教室。

　　教學(xué)目的：讓學(xué)生更加熱愛自己的祖國、自己的家鄉(xiāng)，從而更加端正熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備文藝作品，愛國小故事、回答題和有關(guān)視頻。

　　教學(xué)過程：

　　主持人：男(張涵)女(畢妍艷)：各位同學(xué)、各位老師，大家好!

　　三(2)班愛祖國、愛家鄉(xiāng)主題班會現(xiàn)在開始!

　　畢妍艷：首先，全體起立唱國歌。

　　張涵：請坐下

　　每當(dāng)莊嚴(yán)的國歌聲縈繞在耳邊，鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，總有一股無法言語的激動之情，洶涌在心中，這個神圣的時刻是每個中國人為之驕傲，為之感動的。請聽詩朗誦《我們愛你啊，中國》

　　主

　?、賴枋怯烧l作詞作曲的?田漢、聶耳

　?、趪枰郧敖惺裁?在抗日戰(zhàn)爭期間叫什么?《義勇軍進行曲》

　　③我們剛才唱的《七子之歌》是誰寫的歌詞?聞一多先生

　?、躮acau指的是什么地方?澳門

　　⑤我們黎里是個好地方，人才輩出，出了個愛國詩人是誰?柳亞子

　?、尬覀冞@里稱為魚米之鄉(xiāng)，江南水鄉(xiāng)，蘇州這一帶出產(chǎn)一種特別的面料是什么?絲綢

　?、呶逍羌t旗是我們的國旗，五顆星星代表了什么?

　　大的星代表中國共產(chǎn)黨，小的四顆星代表人民大眾

　?、嘀袊?0月26日發(fā)射的繞月衛(wèi)星叫什么名字?《嫦娥一號》

　?、崾状蔚教罩薪邮苌目简炛袊挠⑿凼钦l?楊利偉

　　主持人(男)：愛國是大事，如何才是真正的愛國呢?一滴水可以見太陽，一件事可以見精神。請聽朗誦《愛國與小事》

　　主持人(女)：在我們生活中究竟怎樣的事，才是大事，怎樣才算小事，如何處理大事與小事的關(guān)系呢，請看小品《大事與小事》。

　　主持人(男)：看了小品之后才明白光了解大事，不做小事算不上真正愛國，愛國應(yīng)從小事做起。讓我們來看看名人的故事吧，請聽《家鄉(xiāng)愛國小故事》。

　　主持人(女)：我們的家鄉(xiāng)是美麗的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)

　　主持人(女)：下面請班主任講話。

　　班主任 ：

　　聽著同學(xué)響亮的歌聲，心中涌起許多想法，愛國是大事，愛國又是小事。我認(rèn)為，愛國應(yīng)該從我做起，從身邊做起，從小事做起，它不僅僅是歌聲能代表一切，而是需要我們實實在在去做，我們作為學(xué)生應(yīng)該努力完成作業(yè)，努力向上，踏踏實實地走好每一步。最后祝大家好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　主持人(男)：看今朝，伴隨著朝陽，五星紅旗高高飄揚在共和國的上空，飄揚在每個中華兒女的心里，請聽大合唱《歌唱祖國》。(主持人(女)：愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)主題班會到此結(jié)束。

小學(xué)三年級主題班會教案6

　　一、活動背景：三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后，有了環(huán)保意識，為增強學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保責(zé)任感，結(jié)合學(xué)?！懊阑@”的活動，特組織一次環(huán)保主題的班會活動。

　　二、活動目的：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)保活動，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　三、活動方法：把主動權(quán)交給學(xué)生，講授、活動與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。

　　2、活動前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。

　　3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。

　　五、基本步驟：

　　(一)主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。

　　(二)班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。

　　主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。(三)請同學(xué)從社會、學(xué)校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。

　　(三)、實踐活動

　　為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻”為內(nèi)容進行討論。

　　(四)讓學(xué)生了解環(huán)保知識。

　　世界水日： 3月22日為“世界水日”。

　　世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。

　　地球日： 4月22日。

　　世界無煙日： 5月31日定為“世界無煙日”。

　　世界環(huán)境日： 6月5日定為“世界環(huán)境日”。

　　世界防治荒漠化和干旱日： 6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

　　世界人口日： 7月11日定為“世界人口日”。

　　國際保護臭氧層日： 9月16日。

　　世界動物日： 10月4日定為“世界動物日”。

　　世界糧食日： 10月6日被定為“世界糧食日”。

　　國際生物多樣性日： 12月29日為“國際生物多樣性日”。

　　(五)“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

　　我宣誓：我將以實際行動做到

　　珍視天空，關(guān)愛大地;

　　抵制污染，植綠護綠;

　　珍愛生命，節(jié)約資源;

　　保護環(huán)境，保護自然;

　　綠色消費，綠色人生。

　　宣誓人：

　　主持人：同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請班長帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。

　　(六)談感受：主持人：今天的班會活動將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請同學(xué)們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。并動手設(shè)計環(huán)境保護的標(biāo)語，并解說。

　　主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。

　　(七)宣布結(jié)束

小學(xué)三年級主題班會教案7

　　（一）學(xué)生準(zhǔn)備

　　利用查閱報刊、上網(wǎng)等方式查找相關(guān)資料，到社區(qū)進行實地調(diào)查，找一找生活中的規(guī)則。

　?。ǘ┙處煖?zhǔn)備

　　1.設(shè)計問卷，了解學(xué)生情況。

　　2.抓住與學(xué)生學(xué)習(xí)生活最密切的話題，組織學(xué)生討論和實踐。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生策劃課后的宣傳活動，并付諸實施。

　　〖本課題教學(xué)目標(biāo)〗

　　1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是規(guī)則，體會規(guī)則的重要性，感受生活中處處有規(guī)則。

　　2.通過身邊最貼切的事例，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

　　3.從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

　　〖教學(xué)結(jié)構(gòu)〗

　?。ㄒ唬┱n時安排 1課時。

　?。ǘ┙虒W(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計

　　1.課前發(fā)放調(diào)查問卷進行摸底。

　　2.課堂教學(xué)。

　?。?）自主選擇活動方式，進行“找規(guī)則”的活動。

　?。?）小組交流，用正反兩方面的事例說明規(guī)則的重要性，并談一談自己以前是怎樣做的、今后打算怎樣做。

　?。?）策劃課后的宣傳活動。

　　〖實施過程〗

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初步建立規(guī)則的概念。認(rèn)識規(guī)則的普遍性。

　　2．理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。

　　3．初步樹立規(guī)則意識。逐漸將學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。

　　教學(xué)重點：初步建立規(guī)則概念和樹立規(guī)則意識

　　教學(xué)難點：規(guī)則內(nèi)化

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．學(xué)生課前調(diào)查校外規(guī)則。

　　2．教師制作課件。

　　3．教師準(zhǔn)備4根接力棒。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲?qū)耄翌}

　　1．聽說咱們班在運動會中取得了好成績，接力跑獲得了第一名，真了不起。今天，我們來一次接力走的比賽，讓我見識一下你們的厲害，怎么樣?我們請四組同學(xué)來進行比賽。

　　(第一組4名女同學(xué)，第二組2名男同學(xué)，第三組男女各1名，第四組3名男同學(xué))

　　2．比賽開始。

　　3．好，我宣布，第——2組獲勝!(學(xué)生抗議)

　　4．哦，我明白了，剛剛大家說的這些都是比賽的規(guī)則?？磥恚覀冞@次比賽是缺少了規(guī)則。沒有規(guī)則，大家都會覺得不公平，也沒有快樂。那么，除了比賽、游戲需要規(guī)則，我們做哪些事情也需要規(guī)則呢?

　　5．是啊，在我們的生活中處處都要有規(guī)則。(出示課題——生活中處處有規(guī)則)

　　二、回憶校內(nèi)規(guī)則

　　1．師：我們小朋友天天在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，大家對我們的學(xué)校熟悉吧?

　　生：熟悉!

　　師：那我考考你們，我們學(xué)校里有哪些規(guī)則呢?我提議，先4人小組討論。不過呀，咱們的討論也是有規(guī)則的。

　　此時的學(xué)生大都表示驚訝，心想：討論有什么規(guī)則呀?

　　師：想想看，咱們討論時要注意些什么?

　　(生七嘴八舌地說)

　　師：對呀，我們討論時該注意什么呢?這就是討論的規(guī)則，我把剛才同學(xué)們說的規(guī)則歸納了一下。(實物投影出示討論的規(guī)則)

　　(1)認(rèn)真傾聽他人的意見。

　　(2)聲音不要太大。

　　(3)人人發(fā)表意見。

　　(4)總結(jié)小組意見。

　　(5)推薦一人介紹(其他同學(xué)可補充)。

　　師：好，討論開始吧1

　　2．學(xué)生小組討論，教師巡視，了解情況。

　　[整個過程中，教師并沒有提及什么是規(guī)則這一問題，而是變抽象為具體，將抽象的規(guī)則概念有機地滲透在討論的具體要求中。]

　　3．師：好，我們開始交流了。交流的時候，你們猜到了吧，又有規(guī)則了。

　　生：哦!

　　師出示交流規(guī)則：(1)大聲交流，(2)避免重復(fù)，(3)認(rèn)真傾聽。

　　師：哪個小組先讓我們分享你們的成果?

　　生1：要說普通話，輕聲慢步過走廊，男生不剃光頭，要穿校服。

　　生2：天天佩戴紅領(lǐng)巾，戴小黃帽，帶學(xué)生證。

　　師：其他小組有沒有補充的?

　　生3：不能破壞草坪，上下樓梯靠右走，不能大聲喧嘩，吃飯的時候不能浪費糧食，女同學(xué)不能戴首飾，在教室里不能互相追逐。

　　生4：不在走廊上吃早點，準(zhǔn)時到校，不穿拖鞋到校。

　　生5：不能隨地吐痰……

　　[學(xué)生交流的規(guī)則可謂面面俱到。這些規(guī)則時刻規(guī)范著學(xué)生的行為，也是學(xué)校四項競賽的要求，更是學(xué)生對學(xué)校生活真實的體驗。]

　　4．師：我發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校本部比分部漂亮多了，所以特地參觀了一下，并且拍了幾張照片，意外地找到了一些規(guī)則，你們想看看嗎?(課件出示節(jié)約用水、愛護花草、教師辦公職責(zé)、升旗儀式等標(biāo)志)

　　5．你們發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則?(指名說)

　　6．看來，我們學(xué)校里的規(guī)則真不少。

　　[執(zhí)教老師在學(xué)校分部任教，以到本部參觀的形式出示照片，非常自然，巧妙地把學(xué)生不太注意的一些規(guī)則呈現(xiàn)在學(xué)生面前，似乎就在不經(jīng)意間，學(xué)生的視野開闊了，對規(guī)則的感悟也更深刻了。此時，規(guī)則可謂是隨著這些漂亮的照片——風(fēng)，潛入了學(xué)生的意識——夜，收到了潤物細無聲的效果!]

　　三、交流校外規(guī)則

　　1．師：學(xué)校里的規(guī)則真不少，那學(xué)校外呢?老師布置大家課前去調(diào)查了，想不想把你的調(diào)查成果向大家展示一下?

　　生：想!

　　師：誰先來試試?

　　生1：我是在馬路上調(diào)查的。我在馬路上看到了紅燈停，綠燈行，黃燈要注意，這是我做的模型(生出示模型)。我想請一個小朋友來表演一下。

　　師：好的，你想請誰?

　　(一生舉燈，一生表演)

　　師：真不錯!

　　生1：我還在馬路上看到了人行道，我們行人在馬路上要走人行道；我還看見了斑馬線，過馬路時要走斑馬線；我還看到了禁止按喇叭的標(biāo)志，還有這個(出示禁止車輛停放標(biāo)志)，表示禁止車輛停放；(出示禁止進入標(biāo)志)這是禁止進入的標(biāo)志。(生邊說邊出示標(biāo)志)

　　師：這些標(biāo)志讓我們長了見識，謝謝你!

　　生1：我在馬路上還看到交警叔叔在指揮交通。

　　師：你能不能像交警叔叔那樣來指揮指揮?

　　生1：不行。

　　師：誰行?

　　一男生(上臺指揮)：這樣是停，這樣是行。

　　師：大家來學(xué)學(xué)看，試試做一名小交警。

　　學(xué)生一起興趣盎然地學(xué)起來。

　　[課上通過讓學(xué)生展示自己的調(diào)查成果。既培養(yǎng)了他們收集資料的能力，也讓其他同學(xué)增長了認(rèn)識，了解了以前不知道的規(guī)則。最后讓學(xué)生學(xué)學(xué)交警叔叔指揮交通，學(xué)生興致很高，積極參與。]

　　2．學(xué)生繼續(xù)交流。(醫(yī)院、商場、公共汽車、農(nóng)貿(mào)市場、電影院……)

　　3師：同學(xué)們真了不起，在校外找到了那么多的規(guī)則，由于時間關(guān)系，我們不能一一展示，那就把你的調(diào)查成果展示給你的好朋友看，和他一塊分享吧!

　　四、訂規(guī)則再比賽

　　1．大家調(diào)查到的規(guī)則真多，我們的生活中處處有規(guī)則。

　　2．我們剛才的接力走比賽，大家覺得不公平，是吧?那你認(rèn)為應(yīng)加上什么規(guī)則呢?(人數(shù)相同，男女人數(shù)比例一樣……)

　　3．就讓我們按大家制定的規(guī)則再進行一次比賽-，真正決一次勝負(fù)怎么樣?比賽開始！

　　4．我宣布。第——4組獲勝！

　　5這次按規(guī)則進行的比賽給我們帶來了什么？(公平、快樂)

　　6．規(guī)則除了給我們帶來公平、快樂，還帶來了什么?

　　五、總結(jié)下課

　　1．師：是啊，規(guī)則給我們帶來了快樂、公平、安全，我們的生活離不開規(guī)則。喲，該下課了，有個問題考考大家，下課時有什么規(guī)則?(指名說)

　　生1：不能在走廊上追逐打鬧、喝水!

　　師：我們要從這里走回教室，也要遵守什么規(guī)則?

　　生2：要安靜!

　　生3：輕聲慢步，不能爭搶。

　　2．師：讓我們比一比，看誰做得最好!

　　(學(xué)生非常安靜地收拾物品，排隊回教室)

　　[道德行為的實踐指導(dǎo)，不能單靠課堂，還必須延伸至課外，貫徹到學(xué)生的日常生活中。但學(xué)生往往討厭教師布置課外要干什么，或聽到教師用命令式的語氣說下課應(yīng)該怎么樣。比賽的形式學(xué)生往往是喜歡的，讓學(xué)生比一比，誰在下課時做得最好，激起了學(xué)生的興趣，也能讓他們開始將規(guī)則內(nèi)化，這一切是不露痕跡的、自然的。]

　　一位教育家說過：“當(dāng)學(xué)生意識到你在教育他時，就意味著教育的失敗?！钡拇_，我們的品德教育需要智慧，需要我們教育者作知心的鑰匙，開啟一扇智慧的門，為學(xué)生帶去舒適的風(fēng)，無聲地滋潤他們，真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”!

小學(xué)三年級主題班會教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。

　　2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進行預(yù)防災(zāi)害，防水、防電、防火、防毒、防騙、防病防交通等安全教育。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

　　二、安全工作的重要性

　　1、327公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。

　　2、班級舉例

　　學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

　　3、國家、政府狠抓安全教育工作。

　　4、目前學(xué)校抓的幾項工作。

　　三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

　　1、學(xué)生討論。

　　2、集體歸納。

　?。?）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

　?。?）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

　　（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

　　（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

　　五、安全教育總結(jié)

　　新學(xué)期開學(xué)以來，為提高三年級全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我校積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進行安全教育。

　　安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，主要從以下三方面展開教育：

　　一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

　　二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學(xué)生傷害事故。

　　三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

　　同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。

小學(xué)三年級主題班會教案9

　　主題：讓我們常懷一顆感恩的心

　　活動目的：

　　感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

　　通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、制作班會活動設(shè)計。

　　2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》?！队巫右鳌?/p>

　　3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

　　活動時間：20xx年11月30日

　　活動地點：多媒體教室

　　活動過程：

　　一、引入

　　主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進娶努力。？？？感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。？？？感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。？？？感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。？？？感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

　　下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始！

　　二、感恩父母

　　（一）、感受父母的愛

　　主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；

　　有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……

　　這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

　　父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

　　父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

　　1、故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位的孝子。他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親。

　　故事2、20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

　　故事3、20xx年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！?/p>

　　故事4、20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！故事5、20xx年11月，撫順勞動公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

　　故事6、20xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風(fēng)渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。

　　2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺，讀出你對父母的愛。

　　3、學(xué)生講述父母對自己的無限深情。

　　4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。

　　《兒行千里》、《父親》

　　三、感恩老師

　　1、主持人：老師的心，和父母一樣.

　　父母給了你生命，老師給了你靈魂.

　　父母給了你肉體，老師給了你思想.

　　愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師.

　　2、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了！是誰，把無知的我們，領(lǐng)進寬敞的教室是您，老師您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。是誰，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人是您，老師。您的就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。是誰，把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年是您，老師您的保護讓我們健康成長在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

　　二、以主題班會的形式進行核心教育

　　用主題班會的形式，采用貼近學(xué)生實際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。

　?。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備

　　布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計。

　　準(zhǔn)備材料：感人的事例、圖片等。

　　做好調(diào)查：（殘酷的游戲）

　　將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\用語言讓學(xué)生體會到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請同學(xué)們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……）

　　準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。

　　設(shè)計班會的步驟及串聯(lián)詞。

　　制作多媒體課件《感恩的心》。

　　學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。

　　（一）活動過程

　　1、活動開始

　　播放FLASH動畫《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）

　　上課

　　班主任致開場詞：

　　首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩的心”主題班會。

　　感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

　　某某學(xué)校某某班《感恩的心主題班會》現(xiàn)在開始！

　　有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉?！保▽W(xué)生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

　　2、一個殘酷的游戲

　　還記得我們做過的一個游戲嗎？這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。

　　（看多媒體課件）

　　從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”

　　但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？

　　事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

　　下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

　　3、學(xué)生講故事：《天亮了》（附故事內(nèi)容，見附錄）

　　播放背景音樂：（FLASH動畫）韓紅的《天亮了》。

　?。ㄔ谥v故事的過程中許多同學(xué)都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來。。。。。。）

　　班主任總結(jié)：

　　大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當(dāng)然有！

　　請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

　　4、情景劇《一碗蟹肉餃》

　　人員：四名學(xué)生（角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）

　　旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個周末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊?/p>

　　教師總結(jié)

　　非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛！

　　5、沉靜三分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來）

　　放音樂《母親》

　　師旁言：

　　我們現(xiàn)在的心情十分激動，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

　　6、感恩父母（通過準(zhǔn)備階段時的觀察和思索自由發(fā)言）

　　學(xué)生談自己的對父母的感恩之情

　　教師總結(jié)

　　學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）

　　教師表揚學(xué)生并進行總結(jié)

　　7、拔高層次

　　啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？

　　學(xué)生討論：我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？

　　親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等

　　班主任：我應(yīng)該感謝你們?。槭裁锤兄x）

　　總結(jié)

　　8、結(jié)束班會

　　演唱手語歌《感恩的心》

　　班主任：同學(xué)們，本屆主題班會即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是他們激勵著我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動的一切……

　　全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》（動作）

　　三、反愧總結(jié)、拓展感恩教育

　　主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進行交流，將好的作品進行展覽；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。

　　當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程；需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。

　　四、本次感恩教育主題班會教育效果分析

　　自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長的有效溝通、后進生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。