這是阿呆爸第516篇原創(chuàng)

阿呆爸育兒特約作者：月月

01.

大家好，這里是阿呆爸育兒。

前段時(shí)間，在江蘇無錫，一位媽媽拍攝的短視頻引起了網(wǎng)友的熱議。

視頻中，兒子的書包特別凌亂，連課本都被撕得不像樣。

媽媽翻開兒子破爛的課本，只見那封面赫然寫著“目標(biāo)是清華和北大”！

媽媽看了一眼正坐在桌前翹著二郎腿咬筆桿的兒子，嘲諷道：

“就你這樣，要是能考上清華北大，你老娘我就圍著鎮(zhèn)子裸奔一圈！”

對(duì)此，網(wǎng)友們議論紛紛。

有的網(wǎng)友開玩笑式地吐槽孩子：

“目標(biāo)太遠(yuǎn)大了，忙著實(shí)現(xiàn)，沒工夫收拾這些亂七八糟的東西?！?/span>

“讀書破萬卷，你已經(jīng)做到了破萬卷，很快就能達(dá)到目標(biāo)了。”

但也有網(wǎng)友，嚴(yán)肅地指出了媽媽教育方式上的失當(dāng)。

“什么都發(fā)到網(wǎng)上，有沒有考慮孩子的感受？被同學(xué)嘲笑怎么辦？就不能私下和孩子好好溝通嗎？”

“自己努力是目標(biāo)，其他人日后拿這個(gè)說就是壓力了。”

網(wǎng)友們的說法都有道理，但我也相信，視頻中的媽媽并不是為了流量才在網(wǎng)上吐槽孩子，只是想通過這種方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)斗志。

可這位媽媽不知道的是，這種“潑冷水式”的教育，效果往往事與愿違。不僅無法起到鞭策的作用，還在深深地傷害著孩子。

02.

在中國(guó)，很多父母都信奉“潑冷水式教育”：

孩子考試進(jìn)步了，他們會(huì)說：“你也就是運(yùn)氣好，這次才考得好的。你可千萬別驕傲，否則下次考試又掉下去了。”

孩子在學(xué)校里才藝表演拿了獎(jiǎng)，他們會(huì)說：“會(huì)唱歌有什么用，高考又不考這個(gè)?！?/strong>

就算孩子在學(xué)校各方面表現(xiàn)得很優(yōu)秀，他們還是會(huì)說：“學(xué)習(xí)好還是照樣不省心，家務(wù)都不會(huì)做，高分低能?！?/strong>

為什么父母都喜歡給孩子潑冷水？主要有兩方面的原因。

一方面，父母想通過“潑冷水”的方式，鞭策孩子前進(jìn)。

在綜藝節(jié)目《少年說》中，有個(gè)小女孩問媽媽：

“為什么總拿別人家的孩子跟我比，為什么我的努力你從來都看不到？你們老是打擊我，我會(huì)覺得自己很差！”

媽媽辯駁道：“我知道我一直都在打擊你，因?yàn)槲艺J(rèn)為若是不打擊，你就會(huì)有點(diǎn)飄?！?/span>

你看，多少父母都是這樣，覺得孩子太“飄”了，有點(diǎn)進(jìn)步就開始驕傲。

所以，每次孩子一取得進(jìn)步，父母就“先下手為強(qiáng)”，給孩子潑潑冷水，把驕傲的火苗扼殺在搖籃里。

還有一種情況，就是家長(zhǎng)喜歡通過“潑冷水”的方式，來展現(xiàn)自己的權(quán)威和優(yōu)越感。

前段時(shí)間，北京衛(wèi)視播出了一檔親子真人秀節(jié)目——《敞開心扉的少年》。

節(jié)目中，有這樣一個(gè)三口之家，媽媽畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)，爸爸是俄亥俄大學(xué)和哈佛大學(xué)的雙料碩士，妥妥的學(xué)霸家庭。

可他們兒子的身上，卻沒有一丁點(diǎn)學(xué)霸的影子。上初一的他，數(shù)學(xué)考了29分，位列全班倒數(shù)第一。

明明父母是高知，為什么偏偏養(yǎng)出個(gè)學(xué)渣娃？隨著訪談的深入，答案逐漸浮出了水面。

原因就在于孩子的父母太優(yōu)秀了，總習(xí)慣于居高臨下地對(duì)待孩子。

做作業(yè)時(shí)，孩子明明會(huì)做的題，父母總認(rèn)為他不會(huì)，依然要反復(fù)提點(diǎn)。

孩子喜歡日本電音，可父母卻看不上，認(rèn)為那不過是噪音。

孩子一心想從事音樂，可父母卻潑冷水：“你要是成績(jī)不好，想從事什么都干不成?！?/span>

父母的潑冷水，折射出他們對(duì)孩子的不信任。而在這種不信任下，孩子也會(huì)對(duì)自己充滿不認(rèn)可感，甚至開始“破罐子破摔”。

“你們不是不相信我能做好嗎？行啊，我現(xiàn)在就承認(rèn)，我遺傳了你們所有的缺點(diǎn)?！?/span>

孩子的學(xué)霸父母絲毫沒有意識(shí)到，此時(shí)的孩子已經(jīng)陷入了“習(xí)得性無助”中。

當(dāng)孩子被質(zhì)疑、被打擊的次數(shù)太多，他們就會(huì)陷入谷底，不再求突破，認(rèn)為自己無論怎么努力，也不會(huì)取得成功。

03.

父母的潑冷水，就像一把尖銳的利劍，深深地刺傷著孩子的心。而那些鼓勵(lì)孩子的話語，則像春雨一般，悄悄地滋養(yǎng)著孩子。

曾在網(wǎng)上看過這樣一段視頻，視頻中的兒子和媽媽正在聊天。

兒子：如果我考上清華呢？

媽媽：那媽媽就很為你驕傲??！

兒子：如果我考上北大呢？

媽媽：也會(huì)很驕傲的。

兒子：那我考上地瓜呢？

媽媽： 如果你把地瓜烤的又香又甜又軟又美味的話，我覺得也是可以的，也會(huì)為你驕傲的。

兒子：以后我就當(dāng)個(gè)烤地瓜老板。

媽媽：恭喜你有了新的愿望。

媽媽的回答真的太暖了，隔著屏幕我都狠狠被治愈了。有網(wǎng)友說：“媽媽回答烤地瓜的那段，比冬天的烤地瓜都甜啊?！?/span>

考清華和北大是夢(mèng)想，烤地瓜也是夢(mèng)想，無論什么夢(mèng)想，都閃閃發(fā)光，都值得媽媽的贊美和鼓勵(lì)。

你不覺得，孩子在這樣暖心的家庭氛圍里長(zhǎng)大，是一件特別幸福的事情嗎？

真正優(yōu)秀的家長(zhǎng)，不僅不會(huì)給孩子“潑冷水”，還會(huì)成為孩子的“好評(píng)師”。

父母發(fā)自內(nèi)心地相信孩子，給孩子真誠(chéng)的鼓勵(lì)與贊美，才能讓孩子更有信心和勇氣去面對(duì)未來更大的挑戰(zhàn)。

那么，身為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該怎么做，才能更好地鼓勵(lì)孩子呢？

04.

•     接納孩子的負(fù)面情緒

當(dāng)孩子在遇到挫折灰心喪氣時(shí)，你會(huì)怎么鼓勵(lì)孩子？

“加油，媽媽相信你能行！”

“你再試試，一定可以的?！?/span>

相信很多父母都會(huì)用這樣的方式鼓勵(lì)孩子，可效果卻不盡如人意。

因?yàn)閷?duì)于孩子來說，他的困難父母沒有看到，他的脆弱父母也無法理解。

父母自以為在鼓勵(lì)，其實(shí)是在變相施壓，只會(huì)讓孩子更想逃避。

其實(shí)，我們應(yīng)該換一種方式，站在孩子的角度與之共情。比如這么說：

“媽媽看到你一直有在努力，可是成績(jī)?cè)趺炊继岵簧蟻?，你也很著急?duì)嗎？沒有關(guān)系，媽媽和你一起研究一下問題出在哪里好嗎？”

當(dāng)孩子覺得自己被你理解了，他才會(huì)愿意向你打開心扉，也愿意和你一起去解決問題。

•     鼓勵(lì)過程而非結(jié)果

很多父母在鼓勵(lì)孩子時(shí)，都會(huì)這么說：

“這次考得不好沒關(guān)系，繼續(xù)努力，下次爭(zhēng)取考入前三名?！?/span>

“失敗是成功之母，好好吸取教訓(xùn)，下次就一定能贏得比賽?！?/span>

你看，這些話都是在告訴孩子，爸爸媽媽只在乎你最后能否做到。

對(duì)于孩子來說，這樣的鼓勵(lì)無異于沉重的壓力。他們會(huì)變得更加害怕嘗試，因?yàn)樗麄兒ε伦尠职謰寢屖?/span>

因此，在鼓勵(lì)孩子時(shí)，我們要注意不要過度關(guān)注結(jié)果，而是要關(guān)注過程。比如鼓勵(lì)孩子努力的精神，堅(jiān)持的毅力，不放棄的品質(zhì)等等。

育兒博主王人平說過：“每個(gè)人的天賦和優(yōu)勢(shì)、智能不同，成長(zhǎng)節(jié)律和秩序也有差異，相比做一件事最終完成的結(jié)果和成績(jī)，做事的過程和態(tài)度更重要?！?/span>

從做事的過程中肯定孩子，才能培養(yǎng)出持續(xù)努力的孩子。

•      挖掘孩子的閃光點(diǎn)

     心理學(xué)上有一個(gè)專業(yè)名詞，叫做“瓦拉赫效應(yīng)”。

     瓦拉赫是德國(guó)著名化學(xué)家，可他在小時(shí)候卻天資平平，連普通孩子都比不上。

讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇了一條文學(xué)之路。一個(gè)學(xué)期后，老師對(duì)他做出了這樣的評(píng)語：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥，不可能在文學(xué)上有大的發(fā)展?！?/span>

于是，父母又讓瓦拉赫改學(xué)油畫?？赏呃諏?duì)藝術(shù)的理解力不強(qiáng)，每次考試都是倒數(shù)第一。

許多老師都覺得瓦拉赫不是可造之材，可化學(xué)老師卻有不一樣的看法。他認(rèn)為瓦拉赫身上一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì)，是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的必備條件。

于是，在老師的鼓勵(lì)下，瓦拉赫開始學(xué)習(xí)化學(xué)。

很快，瓦拉赫的聰明才智被挖掘出來了，一下子成為化學(xué)屆公認(rèn)的“前程遠(yuǎn)大的高材生”，最終摘取了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

這就是心理學(xué)上有名的“瓦拉赫效應(yīng)”。

“瓦拉赫效應(yīng)”告訴我們，孩子的智力發(fā)展不是平均的，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和短板。

我們要找到孩子的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，才能讓孩子成為某一領(lǐng)域的有用之才。

05.

哲學(xué)家詹姆斯曾說：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！?/span>

小時(shí)候經(jīng)常被父母潑冷水的孩子，一生都會(huì)苦苦追求他人的肯定。

他們會(huì)活得自卑又怯懦，不愿相信自己、認(rèn)可自己。

因此，身為父母，我們不應(yīng)吝嗇對(duì)孩子表達(dá)欣賞和贊美。愛之深，也未必就要責(zé)之切。

請(qǐng)相信，那些鼓勵(lì)的話語會(huì)滋養(yǎng)著孩子，讓他成為一個(gè)富有自信和自我價(jià)值感的人，走向更加廣闊的未來。