它其實是通過自然界老鷹的哺育方式來的靈感：

大家應(yīng)該從小就聽說過這個故事，幼鷹羽翼漸豐后，母鷹為了讓孩子快速掌握生存的本領(lǐng)，會把幼鷹直接推下山崖，讓其拼命撲打翅膀自救，進(jìn)而學(xué)會飛翔。

轉(zhuǎn)化到教育理念上，它是指父母通過極端手段對孩子進(jìn)行逼迫，最大程度上激發(fā)出孩童的潛在能力。

何烈勝就是“鷹式教育”的創(chuàng)始人，他最開始是為了幫助自己的早產(chǎn)腦癱兒子逆風(fēng)翻盤，進(jìn)而制定了一系列的“魔鬼式”訓(xùn)練方式。

并且公開發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，大家慢慢了解到這位父親的“良苦用心”后，有人開始模仿他的教育方式。

鷹爸的“魔鬼訓(xùn)練”

2008年2月11日，40歲的中年父親何烈勝滿懷憧憬的兒子（多多）降臨到人世間。

孩子出生時僅3斤8兩重，出生的時間比預(yù)產(chǎn)期早了足足3個月，身體異常羸弱，伴有腦蛋白低下、腦水腫等問題，而且醫(yī)生預(yù)判，孩子未來很可能成為腦癱兒或者癡呆。

這對何烈勝而言，無疑是巨大的打擊。膽識過人、性格堅毅的他在心痛之余，又不甘心兒子未來就這樣被毀。

“與其坐以待斃，不如放手一搏?！笔撬娜松艞l。

為此，他便給兒子制定了一整套嚴(yán)格的“鷹式”訓(xùn)練計劃，首要任務(wù)就是鍛煉孩子的體能，讓他有個好體格。

多多剛在保育箱內(nèi)待滿十天，何烈勝就把他領(lǐng)回家，讓他開始在水溫25攝氏度的環(huán)境下學(xué)習(xí)游泳，游泳時間從第一天的十分鐘，慢慢延長至后面的半小時，循序漸進(jìn)地讓多多學(xué)會適應(yīng)。

出生后六個月左右，就開始接受每天至少8小時的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，由于是早產(chǎn)兒，很多正常孩子一學(xué)就會的本領(lǐng)，多多卻要通過反復(fù)練習(xí)才能學(xué)會，不過何烈勝并沒有輕易放棄。

三歲的時候，何烈勝逼迫他在零下13度的雪地裸跑，孩子凍得瑟瑟發(fā)抖，邊跑邊向爸爸求“抱抱”，但父親視若無睹，只是鼓勵他繼續(xù)加油，甚至要求多多躺在雪地上。

到了孩子上小學(xué)的時候，何烈勝又給多多制定了一整套嚴(yán)格的作息時間表，每天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)任務(wù)和體能訓(xùn)練，例如2公里快走慢跑，三車（滑輪車、踏板車、自行車）訓(xùn)練，五歲時甚至還有飛行訓(xùn)練。

更為嚴(yán)格的是，即使是寒暑假期間，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)也不能落下，普通小孩的童年或許多是在玩鬧中度過，但多多的童年卻充斥著各種訓(xùn)練。

高強(qiáng)度的任務(wù)之下，藏著父親那顆“愛子之心”，他希望兒子能夠不屈服命運，勇敢去挑戰(zhàn)高難度，像幼鷹一樣，在低落谷底的時候，勇敢地學(xué)會展翅翱翔。

那么，從小在父親“鷹式教育”下長大的小男孩，如今已經(jīng)過去了十幾年，他如今過得咋樣了呢？真的成才了嗎？

“裸跑弟弟”現(xiàn)狀

2020年，江蘇衛(wèi)視有一檔非?；鸨墓?jié)目《一站到底》，一位叫何宜德的參賽選手令人印象十分深刻。

他在簡歷里這樣介紹自己：

1歲徒步暴走，2歲攀登南京紫金山，3歲雪地裸跑，4歲參加國際帆船比賽，5歲開飛機(jī)圍繞北京野生動物園飛一圈……11歲南大畢業(yè)，12歲準(zhǔn)備同時讀碩士和博士。

后面仔細(xì)一查，發(fā)現(xiàn)原來他就是當(dāng)年走紅的“裸跑弟弟”——多多。

到如今，何宜德已經(jīng)13歲，按照計劃完成了碩士畢業(yè)，并且拿到了菲律賓圣保羅大學(xué)的博士錄取通知書，由于現(xiàn)在情況特殊，他暫時需要在國內(nèi)上網(wǎng)課。

據(jù)他透露，畢業(yè)后還想繼續(xù)攻讀博士后，對人工智能比較感興趣，未來可能會從商或者是挑戰(zhàn)新媒體營銷等領(lǐng)域。

誰能想象到當(dāng)年被醫(yī)生判定為可能成為腦癱的早產(chǎn)兒，如今擁有了這般成就，他的人生好像成為了一段傳奇，每一件事都令同齡孩子可望而不可及。

而這一切的一切，跟父親何烈勝的悉心教導(dǎo)離不了干系。

何宜德的“成功”，一度令其父親何烈勝的“鷹式教育”大受追捧，網(wǎng)絡(luò)上也不乏有人開始報名學(xué)習(xí)這種教育理念。

殊不知，從“腦癱兒”變“神童”的鷹式教育背后，其實暗藏玄機(jī)。

質(zhì)疑：“鷹式教育”背后

兒子的出名，令何烈勝的身份一路暴漲，他利用網(wǎng)絡(luò)熱度，開辦了“鷹爸公學(xué)”，開始開班招生。

招收的學(xué)生從小學(xué)一年級到六年級不等，而且每月的學(xué)費過萬，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式，教孩子們學(xué)習(xí)，洗衣服和搭配服裝等等。

跟何宜德一樣，在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生需要遵守嚴(yán)格的日程表來學(xué)習(xí)，凌晨5點半起床，晚上八點多才就寢，各類學(xué)習(xí)活動非常緊密。

說是鼓勵培育學(xué)生多方面的社會適應(yīng)能力，開設(shè)了挺多奇葩的課程，后來，網(wǎng)絡(luò)上有人舉報公學(xué)里面存在過度體罰學(xué)生的亂象，加上不具備辦學(xué)資質(zhì)，被相關(guān)部門叫停。

另外，其子何宜德的“簡歷”被大家扒出，存在挺大的水分，例如“8歲考入南京大學(xué)”，實際上是自考?？?，而不是本科錄取。

何烈勝的“鷹式教育”也被受到質(zhì)疑，利用“造神童”的名義，將其商業(yè)化，不禁讓人想起了那位商丘女神童——張易文的經(jīng)歷。

她同樣是以“神童”的身份走紅，4歲識千字，9歲高考，10歲上大學(xué)，她的父親也是頂著“神童爸爸”的稱號，開設(shè)私塾。

而張易文最后的結(jié)局，也并沒有像大家想象中的那么成功。

通過以上兩個“神童”的經(jīng)歷，我們大概可以看出：孩子的成長不應(yīng)該跟“功利”掛鉤。

延伸閱讀：教育孩子應(yīng)該因材施教

正如“全國十佳校長”王麗萍所說，“你違背了孩子的生長規(guī)律，在什么年齡做什么事，更何況，那是個孩子。人的教育無法做實驗，他不像一個產(chǎn)品，廢掉了就廢掉了?！?br>

無論是“鷹爸”也好，還是“虎媽狼爸”也罷，不要打著“為了讓孩子成才”的念頭，去對孩子施行各種極限又嚴(yán)苛的教育手段。

教育孩子，還是需要因材施教，如果他有天賦，而且愿意努力，有堅定的信念，你固然可以幫助他們制定嚴(yán)苛的學(xué)習(xí)計劃。但如果沒有，或許就需要考慮一下這種教育模式是不是真的適合自己家的小孩。每個孩子的個性和潛能都不同，所以不要總想著去復(fù)制別人的教育模式。

【今日話題】你認(rèn)同“鷹式教育”嗎？