一、收入與家教啥關(guān)系？

有錢人家的孩子，家教就一定好嗎？

這個沒有人做過統(tǒng)計，也無法有一個確定的結(jié)論，但是我們可以確定的是——有錢人可以給自己的孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，或者說，有更多選擇的權(quán)利。

有個網(wǎng)友是開補(bǔ)習(xí)學(xué)校的，他總結(jié)了一下，不同家庭的孩子，素質(zhì)確實是不一樣的。

那些收入高一點(diǎn)的家庭，孩子往往自律性也可以更高一些，這件事不敢說絕對，但是八九不離十，道理很簡單，除去基因的因素不去談，光是模仿自己的家長，孩子就已經(jīng)不一樣了。

不是說家長的收入和家長的努力，一定成正相關(guān)性，但是大概率來說，越自律的人，能力越強(qiáng)，能力越強(qiáng)，收入也就越高，給孩子的教育也就越好。

所以從這個角度來看，女教師的發(fā)言，是具有一定道理的，而且她有一句話說得很對：

你將來會延續(xù)你父母的收入水平，如果不好好弄，連父母的收入水平都不會延續(xù)的。

話雖然很傷人，卻是這個世界的真相。

二、家長能說，老師不可以

可是哪怕這位老師講的都是真理，也是應(yīng)該遭到萬人唾棄，這么說，并不是要把老師當(dāng)做圣人去看待和要求，而是說作為一個老師，應(yīng)該有最起碼的職業(yè)操守。

老師最基礎(chǔ)的職責(zé)，應(yīng)該是教會學(xué)生知識，如果說有更高的要求，就是教會孩子學(xué)習(xí)的方法，幫助孩子樹立正確的人生態(tài)度，唯獨(dú)沒有“把羞辱孩子當(dāng)做激勵”這一條。

作為老師，應(yīng)該給學(xué)生的是希望和力量，而不是貶損和打擊。

家長說自己家孩子不好好學(xué)習(xí)，未來就要混得很差，完全沒有問題，可是從老師嘴里說出這樣的話，就真的是有違道德了。

我有個朋友，他讀書的時候，班主任就是一個“勢利眼”，凡是家里有能耐，或者給老師送禮的家長，他就會好好對待人家的孩子。

如果家長沒什么能耐，或者沒有給他送禮，他就會對孩子極盡羞辱，甚至專門把這樣的孩子放到教室的后排就坐。

我那個朋友當(dāng)年就因為受到了老師的歧視，學(xué)習(xí)成績一落千丈，某種程度上講，那個沒有師德的老師，改變了孩子的人生軌跡。

如果你聽一下天津這個新聞當(dāng)中老師的錄音，光是語氣都夠壓抑了，處處透露著不屑與憤怒，不敢想象孩子在這樣的環(huán)境下成長，未來能長成什么樣子。

老師在孩子成長過程中的影響，真的是太大了！

三、作為焦慮的家長，我們能怎么辦？

現(xiàn)在整個大的教育環(huán)境，是越來越好了（畢竟孩子都能錄音了），不能因為這一個敗類老師，就認(rèn)定整個教師群體不行，可是一旦碰上這樣的情況，咱們作為家長，要如何應(yīng)對呢？

1.樹立正確觀念

首先，家長自己要有正確的理念，并把這些理念傳遞給自己的孩子。

有一句話我特別喜歡，叫做“你不被牛人洗腦，就被那些傻子洗腦”，同樣的道理，我們自己的孩子，如果我們不去教育，就會被別人拿一些錯誤的理念塞進(jìn)腦子里。

比如這個老師的理念，就是父母厲害最重要，父母不行孩子一定不行，我們作為家長，要傳遞給孩子的理念，就是父母厲害固然重要，自己后天的努力，才更加重要。

2.全力支持孩子

其次，是遇到事情要支持自己的孩子，而不是迫于權(quán)威，或者圖省勁兒就去無腦支持老師。

我看到網(wǎng)上有的人還覺得這個老師說的對，都是為學(xué)生好，支持老師這樣的行為，簡直讓人匪夷所思。

孩子犯錯是一回事，我們可以教育孩子，老師侮辱人，又是另外一回事，如果犯錯就要受到侮辱，或者打罵，實際上就是在教孩子——要用語言或者暴力解決問題。

我有個朋友上學(xué)的時候?qū)W習(xí)成績一般，家庭條件又不太好，老師跟他的媽媽說：你兒子考不上大學(xué)！最好把他轉(zhuǎn)到差生班去！

朋友的媽媽當(dāng)場懟了一句：我兒子一定會考上大學(xué)，你這種老師，卻永遠(yuǎn)走不出大山，因為你沒有師德！

我這個朋友的媽媽做得非常漂亮，否則連最親近的父母都不支持孩子，就無異于把孩子往絕路里逼。

3.強(qiáng)化家長自身

最后要說的是，家長還是要不斷讓自己變得更強(qiáng)大。

家長如果足夠強(qiáng)大了，哪怕碰上這樣的禽獸老師，也有更多的選擇權(quán)。

退一萬步說，家長真的有更高的收入、更強(qiáng)大的能力，老師真想要去侮辱孩子，也要掂量掂量自己的分量。

相信班里如果真的都是高管的孩子，老師也不敢如此囂張，所以還是那句話——讓自己變更好，是解決一切問題的關(guān)鍵。

最后的最后，要奉勸那些老師：莫欺少年窮！你今天瞧不上的這些窮孩子，有可能未來能改變你的命運(yùn)！

當(dāng)然了，哪怕不能改變命運(yùn)，也能改變你的心情，還記得之前有一個新聞，有個小伙在街上看到當(dāng)年欺負(fù)自己的班主任，就把老師打了一頓——出來混，遲早是要還的。

尾聲

收入和家教，沒有絕對的相關(guān)性，但是收入越高，具有創(chuàng)造更好環(huán)境的可能性。

老師應(yīng)該給孩子的，是希望和鼓勵，而不是侮辱和貶低。

作為家長，要樹立正確的理念，支持自己的孩子，盡最大的努力去強(qiáng)大自己。

你是如何看待這件事情？