李梓睿和尚思蕊作為記錄員，將各步驟簡單書寫，這也鍛煉了學(xué)生的聽力和概括能力。

在等待的過程中，我們一起來聽蛋撻背后的故事：

故事一：

在康浩軒還很小的時候，康浩軒媽媽是有工作的，每次去上班都要把他放在老人那，偷偷地走，生怕被他看到，又哭得撕心裂肺。媽媽是最不愿意看到這種分別的場面。有一次，當媽媽連著上了兩天班回來接他時，他遠遠地站著瞪著眼睛看著媽媽，就像見到陌生人一樣，媽媽頓覺心頭一緊、鼻頭發(fā)酸。過了好一陣他才知道這是媽媽，再也不肯定松手。

每個做媽媽的對這個場景再熟悉不過了，每到這時總覺得自己虧欠孩子太多。每個媽媽都要在孩子的不斷成長中經(jīng)歷分離的痛苦。

故事二：

當康浩軒有了妹妹后，媽媽再也不去上班，一心在家照顧兄妹倆?？岛栖幱袝r會羨慕地說：“妹妹真是幸福啊，從一出生媽媽就一直陪著?！钡钦f歸說，他很有哥哥的樣子，從來不會跟妹妹搶東西，而且非常照顧她?，F(xiàn)在烤蛋撻的烤箱都是他建議媽媽買的。當妹妹吵著餓的時候，他會做給妹妹吃。

兄妹相愛，相互扶持。也許這就是人們要生二胎的美好原因吧。

故事三：

康浩軒媽媽怕孩子們會等的不耐煩，給他們帶了自己做的小餅干。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生吃幾個就把剩下的包起來了。我猜想他們是要分享給別人吃，所以我提議：在送紙包時，附帶上一張紙條，上面寫著你想對他說的話。

故事四：

香甜的蛋撻終于出爐了，由于烤的太多了，有些受熱不均，最里面的有些過火。本來擔(dān)心這些蛋撻會遭到學(xué)生們的嫌棄，可當學(xué)生端著托盤往下發(fā)的時候，大家都會爭著拿過火的蛋撻，而把好的留給其他同學(xué)。這一幕，讓我感動。他們的無私照亮班級。