語文的學(xué)習(xí)，是一個(gè)不斷積累的過程。

在整個(gè)學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們會接觸到字、詞、句、段、篇帶來的考驗(yàn)，而將這些全部結(jié)合在一起，就組成了作文。

作文是語文試卷中占分比重最高的一個(gè)題型，每個(gè)語文老師都為學(xué)生的寫作操碎了心。小學(xué)生的作文是最難管理的。

管得太多，怕耽誤了小學(xué)生的想象力，管得太少又不會孩子寫作。小學(xué)生寫作有這幾個(gè)特點(diǎn)，常常讓老師哭笑不得。

小學(xué)生作文的寫作特點(diǎn)

小學(xué)生的作文注重保留真情實(shí)感

和初中生的作文相比，小學(xué)生的作文最重要的是抒發(fā)學(xué)生自己的情感，寫出學(xué)生個(gè)人的思想。

小學(xué)生的作文玩玩很有意思，多是根據(jù)學(xué)生個(gè)人的生活經(jīng)歷進(jìn)行寫作。在寫作的時(shí)候，很多孩子都會忍不住表達(dá)一下自己的真實(shí)想法和真實(shí)情感，逗老師哭笑不得。

小學(xué)生的作文注重娛樂初中生高中生寫作多是為了得到更高的分?jǐn)?shù)，而小孩子寫作文則是為了表達(dá)自己真實(shí)的思想和情感，也是為了讓小學(xué)生自己寫的開心，注重娛樂。

很多小學(xué)生在寫作的時(shí)候，會把自己的家庭趣事，家庭樂事不遺余力展示出來。很多老師看到之后都笑掉了大牙，原來自己教導(dǎo)的孩子那么有趣。

小學(xué)生的作文，和初中生高中生相比沒有那么功利，比起得到更高的分?jǐn)?shù)，孩子寫的開心，能培養(yǎng)孩子的寫作興趣才是最重要的。

小學(xué)生作文打分差距小

和高中生相比，小學(xué)生的作文打分差距其實(shí)非常小，這是因?yàn)樾W(xué)生在寫作能力上還有待開發(fā)，孩子之間的差距不大的緣故，越到后面孩子寫作能力的差距會越變越大的。

就像在小時(shí)候，一個(gè)班的孩子都能考95~100分，隨著年紀(jì)的變大，有的孩子能考150，有的孩子只能考30~40。

在網(wǎng)絡(luò)上，很多老師都分享出自己教導(dǎo)的小學(xué)生寫的作文，這些作文得到了網(wǎng)友的認(rèn)可，在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅。

小學(xué)生作文《過期的牛奶》，結(jié)局反轉(zhuǎn)很突然，老師直接給了滿分

一個(gè)小學(xué)生的作文寫的是過期的牛奶，在文中這個(gè)孩子到了奶奶家，發(fā)現(xiàn)奶奶給自己的牛奶全部都是已經(jīng)過期很久的。

孩子不明白，就詢問奶奶為什么有那么多過期的牛奶，奶奶說這是平時(shí)別人送的，奶奶自己舍不得，專門留著給孫兒的。

像這樣的文章，用最樸實(shí)的語言，表達(dá)出了一個(gè)奶奶對孫兒的思念和疼愛。連老師看了都忍不住落淚，想起來自己在小的時(shí)候也倍受奶奶的寵愛，直接給了滿分，而且結(jié)局反轉(zhuǎn)得也很突然，上下文承接特別好。

過期的牛奶這篇文章在網(wǎng)絡(luò)上引起了很多網(wǎng)友對于爺爺奶奶的懷念。 孩子寫下作文：《對語文老師說的話》，讓老師忍不住對孩子發(fā)火

有一個(gè)孩子在寫作文的時(shí)候，寫的是對語文老師說的話。結(jié)果這個(gè)孩子為了展示自己的幽默感，為了可以誠實(shí)表達(dá)自己的想法，寫出了自己對語文老師的真心話。在文中，孩子先是慰問了老師一番，說出語文老師教會學(xué)生多么的辛苦。

接著反問老師，如果你不教孩子你還能做什么呢？這就是你的工作。老師看了又哭又想笑，雖然孩子說的是事實(shí)，可是確實(shí)也扎了老師的心。

這個(gè)孩子第二天在上課的時(shí)候就遭遇到了語文老師的特殊對待和特殊關(guān)心，看他以后還敢不敢那么皮。

分析

小孩其實(shí)是非常有活力的，小孩寫出的字句也是非常有意思的。在日常生活當(dāng)中，孩子應(yīng)該如何提高自己的寫作能力，讓自己的語文成績更上一層樓呢？

小學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的寫作能力？

對于寫作天賦不高的孩子，多讀有趣的故事，多讀別人的作品

有的孩子從小寫作能力比較強(qiáng)，天生就會寫作，在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候更是游刃有余，輕松就拿到了寫作的高分。

可是有的孩子天生寫作的天賦不高，對于這樣的孩子，在從小的生活當(dāng)中可多讀有趣的故事，感受寫作的趣味性。

孩子也可以多讀別人的作品，從別人的作品當(dāng)中，學(xué)習(xí)如何寫作，如何組織語言。這也是為什么很多語文老師會把優(yōu)秀作文展示出來的原因，把優(yōu)秀的作品拿出來，讓大家交流分享互相借鑒。

林老師說

小學(xué)生寫作是非常講究天賦的，有的孩子天生寫作能力強(qiáng)一些，有的孩子天生寫作能力，說一些家長不要操之過急，慢慢的提升孩子的寫作能力。

你覺得小學(xué)生在寫作文的過程中，都存在哪些特點(diǎn)？歡迎大家在評論區(qū)留言