01 關(guān)于讀書

以前，為了讀書，我專門買了《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》和《如何閱讀一本書》等書籍，雖然都是外國人寫的書，但讀后收獲還是很大。特別是前者，幫助我重新走上了閱讀的生活。在此之前，我大學(xué)畢業(yè)之后，就基本上喪失了讀書的興趣和能力，這一荒廢就是十年，現(xiàn)在想想，真的很可怕。

要說讀書，我們的老祖宗是讀書的行家，從竹簡(jiǎn)開始的韋編三絕，到后來頭懸梁錐刺股和鑿壁借光，等等，還有很多勸學(xué)類的名言警句。講讀書方法的也不在少數(shù)，比如，蘇軾的“八面受敵”讀書法，每次從不同的角度反復(fù)研讀，一次集中精力解決一個(gè)問題，就是精讀的典范。

如果一個(gè)人能認(rèn)識(shí)到，讀書是頭等大事，而且是一輩子的事情，那么，他就離成功和幸福不遠(yuǎn)了?？上В覀兇蠖鄶?shù)人做不到，也不愿意去做，刷手機(jī)它不香嗎？

但是，娛樂至死代替不了理想，更代替不了吃飯，要想進(jìn)步，還是要努力奮斗。而奮斗最簡(jiǎn)單和最保險(xiǎn)的捷徑，就是讀書和學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，那些直接下海拼殺的老板們除外，因?yàn)樗麄冞x擇了一條更艱難的道路，一條只有先活下來才有可能取得最后勝利的道路。

我開始讀書之后，嘗試了不少辦法，總之，不管什么辦法，先讀起來是第一位的辦法。

02 如何讀晦澀的書

這幾年，我為了練習(xí)寫作，一直在努力讀古文。因?yàn)?，我認(rèn)為文字水平最高的，就是古人的文章。因?yàn)槟菚r(shí)候紙張極其昂貴，能流傳下來的文章，就相當(dāng)于今天用玉石刻字一樣的成本（這句話當(dāng)個(gè)笑話理解即可，莫要較真）。

古人的先秦哲學(xué)、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，加上歷史書，那些經(jīng)過時(shí)光大浪淘沙留下來的，都是文學(xué)瑰寶，值得后人認(rèn)真研讀。

讀古文，就不可避免地帶來一個(gè)問題，“很多字不認(rèn)識(shí)，也讀不懂”。比如，我最近在攻《古文觀止》，有心讀之，但遇到很大困難。

第一次打開的時(shí)候，初篇是《鄭伯克段于鄢》，由于沒有注音，加之只有少量的注記，所以讀著非常費(fèi)勁，很難學(xué)進(jìn)去，必須心靜而且決心很大的時(shí)候，才能繼續(xù)下去。

今日再讀，可能是因?yàn)闀r(shí)間充裕，加上從百度上搜尋了注音和譯文，所以讀著非常順暢，自我感覺很好。

后來，讀完三遍之后，又看了網(wǎng)上的文章賞析，收獲頗大，也感觸良多。

所謂“看景不如聽景”，讀書原來也是這樣。我們都是初學(xué)者，就像段位很低的棋手，讀書就如觀高手下棋，以我們的眼力和棋力，根本就看不懂，只能看到眼下的一步，卻看不遠(yuǎn)，看不明白高手為什么走這一步棋。

所以，看文學(xué)評(píng)論和賞析，就像同行智者解說棋局一樣，聽罷才恍然大悟，從而為之折服。

03 三讀法

賞析文章中講，《鄭伯克段于鄢》中使用了明線和暗線的手法。從故事情節(jié)來看，明線是共叔段飛揚(yáng)跋扈、意圖謀權(quán)；暗線是鄭莊公欲擒故縱、老謀深算。

但在寫作上，作者明線暗寫，暗線明寫，末尾明暗相合，把故事情節(jié)掀上高潮。

這樣解析，讓人豁然開朗的同時(shí)，也為《左傳》的記事手法大為贊嘆。

這不正是我學(xué)習(xí)寫作最需要汲取的營養(yǎng)么？也是我讀書最需要的點(diǎn)撥。

同時(shí)，讀高手的解析文章，不但有助于加深理解，還能增強(qiáng)興趣，把原本晦朔難懂、枯燥無味的東西，變成了高深雋永、熠熠生輝的經(jīng)典作品。

雖然這樣做，有些拾人牙慧，就像嚼別人嚼過的東西，但誰讓自己是個(gè)門外漢，讀書還沒有登堂入室，自然需要人引領(lǐng)。

至此，我也悟出一個(gè)道理。為了提高學(xué)習(xí)古文的效果，特別是在讀古代經(jīng)典作品的時(shí)候，要同步學(xué)習(xí)賞析文章，不說像蘇軾那樣用到“八面受敵”讀書法，也可以做到“三讀”。

第一遍弄通讀音和大意，第二遍連貫起來通讀，第三遍查閱學(xué)習(xí)賞析文章。

然后，在下一次學(xué)習(xí)新的文章之前，再復(fù)習(xí)一遍，這樣連續(xù)一周，方算讀完一篇。

按照上邊的方法，我試著完成《古文觀止》的學(xué)習(xí)，到時(shí)候再來總結(jié)優(yōu)劣。