最近很多家長(zhǎng)發(fā)來(lái)私信說(shuō)孩子的一些問(wèn)題，我把問(wèn)題總結(jié)了下，有三個(gè)問(wèn)題可能是家長(zhǎng)經(jīng)常碰到的，

第一個(gè)問(wèn)題是我家孩子現(xiàn)在不知道怎么回事，脾氣很大，還不懂得感恩，還說(shuō)活著沒(méi)意思。

這個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)太具體，只說(shuō)孩子的表現(xiàn),那我猜呢應(yīng)該是孩子到了青春期，他有想要獨(dú)立做一些事情的機(jī)會(huì)。

但是家長(zhǎng)因?yàn)閹椭⒆幼鍪绿啵ㄗ鰶Q策、包括生活上的一些照顧太多，從而呢影響了孩子獨(dú)立完成這些事情的機(jī)會(huì)，包括自己照顧自己，包括自己做一些事情的決定，你都沒(méi)給他這個(gè)機(jī)會(huì)，那么你就是阻礙了他的成長(zhǎng)，他的生長(zhǎng)本能就會(huì)對(duì)這個(gè)事情感覺(jué)到非常的反感。

你表面上看起來(lái)是幫助他，但事實(shí)上呢卻在妨礙他的成長(zhǎng)，他當(dāng)然感覺(jué)到很不舒服。這種舒服不是說(shuō)他用語(yǔ)言能說(shuō)明白的，可是這種不舒服存在他的深層潛意識(shí)當(dāng)中，這孩子說(shuō)不清楚原因，所以他當(dāng)然就不會(huì)對(duì)你感恩，甚至還對(duì)你反感，所以就表現(xiàn)出脾氣特別大。同時(shí)又因?yàn)樗杏X(jué)到自己連成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)都得不到。

那你說(shuō)一個(gè)人存在的意義是什么？

在這個(gè)青春期的階段，它最大的意義就是成長(zhǎng)。

如果成長(zhǎng)這個(gè)最基本的要求都得不到滿(mǎn)足的話，你說(shuō)他會(huì)不會(huì)覺(jué)得活著沒(méi)意思呢？所以這是我?guī)湍惴治龅慕Y(jié)果，所以我建議你啊多給孩子一些獨(dú)立決策的機(jī)會(huì)，給他一些自己成長(zhǎng)的空間。

第二個(gè)問(wèn)題是這樣的，

我家孩子初二，現(xiàn)在孩子跟我們的有效溝通特別少，我們特別想帶他去參加健康有益的活動(dòng)，都被拒絕了，每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，天天玩兒到很晚，老師說(shuō)他上課完全不在狀態(tài)，作業(yè)拖拉，請(qǐng)問(wèn)對(duì)于他這種情況，我也要做無(wú)條件的接納嗎？

我們對(duì)孩子的這種方式當(dāng)然是不接納了，但是你要想清楚，你不接納的是什么，你要打算怎么做。

你不接納的是孩子表面上不學(xué)習(xí)、不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的行為，還是不接納他那顆不想學(xué)習(xí)的心。

如果你只是不接納他表面的行為的話，那你強(qiáng)制他做出一個(gè)學(xué)習(xí)的樣子，那不就接納了嗎？

但如果你不接納的是他那顆不愛(ài)學(xué)習(xí)的心，你用強(qiáng)制的辦法是不可能達(dá)成愿望的，因?yàn)闆](méi)有任何一個(gè)人可以勉強(qiáng)別人的心。

這個(gè)問(wèn)題不是今天造成的，所以你不可能一下子就解決。就像我前面講的，你施肥之后，等到這個(gè)葉子變綠了，實(shí)際上它是需要一個(gè)階段的。所以我們現(xiàn)在需要做的就是走進(jìn)孩子的內(nèi)心。那怎么走進(jìn)呢？

我給你舉個(gè)例子吧。

前幾天我買(mǎi)了兩套睡衣，一套是大小心的，一套是龍貓的。因?yàn)槲业暮⒆酉矚g這些卡通型人物，所以我就穿這種風(fēng)格的睡衣，那他就更愿意跟我一起玩了。那你的孩子有沒(méi)有喜歡的卡通人物或者是其他的什么興趣愛(ài)好呢？

你也不要生搬硬套我的方法，說(shuō)一定買(mǎi)個(gè)什么風(fēng)格的睡衣，我只是希望你能夠更細(xì)致地了解你的孩子的興趣愛(ài)好，并且你也去關(guān)注這些興趣愛(ài)好，了解這些興趣愛(ài)好，并且你在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中不要表現(xiàn)出來(lái)我就是為了接近孩子才這么做的，而是真正的自己去喜歡、去了解。

其實(shí)如果從孩子興趣愛(ài)好出發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有意義的、有價(jià)值的東西，只是我們還沒(méi)有去了解，就覺(jué)得你看那些東西都是沒(méi)有用的，都是不好的。

這就是我們對(duì)孩子的一種態(tài)度，就是帶著有色眼鏡去看待他的，所以才導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。

孩子如果發(fā)現(xiàn)你有這樣的轉(zhuǎn)變，他就會(huì)覺(jué)得誒我媽媽怎么竟然跟我有一樣的愛(ài)好了？他可能就會(huì)因此跟你有更多的共同語(yǔ)言，因?yàn)樗X(jué)得你愛(ài)吃他愛(ài)吃的菜了，說(shuō)明你們倆口味一致了，至少你們?cè)谶@件事情上有共鳴了，這樣子的話心與心的距離就拉近了。

當(dāng)然這也只是第一步，走進(jìn)他內(nèi)心之后，這個(gè)時(shí)候你再帶領(lǐng)他去有一些其他的興趣愛(ài)好，他可能就會(huì)愿意跟你出來(lái)了，他就不會(huì)只把自己埋在那個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲里面了。

引導(dǎo)孩子興趣愛(ài)好就跟推薦股票一樣，如果你以前給他推薦的興趣愛(ài)好，結(jié)果證明都是他很喜歡的，你再給他推薦，他就會(huì)喜歡，你以前推薦的都是跌停板的，然后你現(xiàn)在突然再給他推薦股票，你覺(jué)得他會(huì)信你嗎？

所以你要先去發(fā)現(xiàn)他喜歡的東西，你先在這個(gè)基礎(chǔ)上去拓展，然后你再給他推薦有意義的，他才有可能跟你出來(lái)。

而且你也要把這個(gè)有意義的事情的功課做得很到位，你要珍惜他對(duì)你每一次的信任，你不僅帶他了解更多的、有意義的、玩耍的東西，還可以讓他了解更多的社會(huì)的、生活當(dāng)中的具體事情，讓他更成熟、更知道這個(gè)社會(huì)生存需要什么樣的條件。

但是這個(gè)過(guò)程當(dāng)中你不要表現(xiàn)得太有目的性，一旦有目的性，他就會(huì)反感，你要關(guān)注他的反應(yīng)，隨機(jī)應(yīng)變，不要急于表達(dá)出勸他學(xué)習(xí)的這個(gè)態(tài)度。

如果你一旦想要改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度，他可能做出的第一反應(yīng)就是排斥你，你前面做的一切都前功盡棄。

所以這個(gè)事情呢還是要慢慢來(lái)，而且必須要具體問(wèn)題具體分析，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是不一樣的，你的方法適合a孩子就不適合b孩子。正所謂道可道，非常道。

現(xiàn)在來(lái)說(shuō)第三個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題，

孩子高一，平時(shí)放學(xué)在家，就是玩游戲、看動(dòng)漫更是一直玩，現(xiàn)在非常焦慮，他說(shuō)不愿學(xué)習(xí)了，要不要強(qiáng)制控制他玩電腦的時(shí)間呢？強(qiáng)行控制他又嫌我們管得太多，也不會(huì)樂(lè)意去學(xué)習(xí)，真是不知道怎么辦了，

正如你所說(shuō)，強(qiáng)制他可能更加不想學(xué)習(xí)，我給你個(gè)建議，你可以這樣做，看他在玩游戲的時(shí)候，你不要發(fā)火，但是你說(shuō)一句，媽媽看見(jiàn)你在玩游戲，沒(méi)有在學(xué)習(xí)，媽媽有點(diǎn)擔(dān)心，你只是說(shuō)出你的感受，千萬(wàn)不要有任何的要求和強(qiáng)求。

那么你這個(gè)時(shí)候就退出來(lái)，然后過(guò)二十分鐘、半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，你準(zhǔn)備點(diǎn)他愛(ài)吃的東西或者是水果，然后打開(kāi)他的門(mén)，如果你看到他在學(xué)習(xí)，你可以說(shuō)哦你還在學(xué)習(xí)啊，那我就不打擾你了先然后你就出來(lái)。

如果你看到他還在玩游戲，你就跟他說(shuō)：累了吧，要不要出來(lái)吃點(diǎn)水果呀？

這個(gè)時(shí)候你不提游戲，但是你去打斷他，其實(shí)你第一步表達(dá)出來(lái)你的感受的時(shí)候，是讓他內(nèi)心感覺(jué)到慚愧。

第二步你是打斷他的游戲，因?yàn)樗麅?nèi)心已經(jīng)有點(diǎn)慚愧了，你打斷他，他通常不會(huì)太排斥。

通常來(lái)說(shuō)，我們?nèi)绻屢粋€(gè)孩子放下手機(jī)直接去學(xué)習(xí)，這是一件非常難的事兒。

因?yàn)榉畔率謾C(jī)游戲需要意志力，轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)又需要意志力，你把兩個(gè)需要很多意志力的事情放在一起做，這是很難的。

但是你打斷一件事，這個(gè)確實(shí)比較容易的，只是說(shuō)需要一個(gè)意志力，而且還是用好吃的來(lái)代替這個(gè)玩游戲這件事兒，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)要容易多。一旦他從游戲當(dāng)中走出來(lái)之后，他的狀態(tài)就會(huì)好很多。

如果他在吃水果的時(shí)候表現(xiàn)的心情還不錯(cuò)，你可以跟他聊一聊，把你自己的內(nèi)心感受跟他講。

你說(shuō)：我現(xiàn)在非常擔(dān)心你的學(xué)習(xí)，但是媽媽又知道你已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽也沒(méi)有辦法強(qiáng)制要求你做出改變？

其實(shí)媽媽也知道，你自己也想要去把這個(gè)事情做好，但我不知道該怎么做才能幫到你，你覺(jué)得我現(xiàn)在需要做點(diǎn)什么嗎？

你這樣問(wèn)他，你把這個(gè)問(wèn)題丟給他之后，他就開(kāi)始成為這件事情的主人了，他就開(kāi)始思考這件事情了。

另外在其他方面，你也要讓他知道社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，比如說(shuō)你們的收入、買(mǎi)房子的價(jià)格，讓他知道這個(gè)生存的壓力有多么不容易，有機(jī)會(huì)可以陪他一起做些公益，而且這些過(guò)程呢一定要表現(xiàn)得非常自然，不要讓孩子感覺(jué)你讓他知道這些是很有目的性的。

當(dāng)然這些都是需要一個(gè)過(guò)程才能達(dá)到效果的，這個(gè)只能是一定程度上的改變他的態(tài)度，最后效果能不能百分之百的滿(mǎn)意，這個(gè)真不好說(shuō)。

關(guān)于手機(jī)游戲這件事情，它真不是每個(gè)孩子最后都能解決的，一定會(huì)有一批孩子受到手機(jī)游戲的影響，而且是很大的影響。因?yàn)槭謾C(jī)游戲是人類(lèi)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中突然蹦出來(lái)的這么一個(gè)東西，人類(lèi)還沒(méi)有做好對(duì)它免疫的準(zhǔn)備，

因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)對(duì)所有的好玩的東西、新鮮的事物有好奇心，這個(gè)是本能，因?yàn)樘烊坏倪@些東西大部分都是一直存在著的，所以我們老祖宗經(jīng)過(guò)對(duì)這些東西的了解之后，基本上都知道了哪些對(duì)我們有益、哪些對(duì)我們有害。

但手機(jī)是突然蹦出來(lái)的，所以我們?nèi)祟?lèi)對(duì)這個(gè)東西是沒(méi)有一個(gè)確鑿的認(rèn)知的。所以如果在孩子心智不成熟的時(shí)候，就不小心讓他沉迷到了手機(jī)上，真的不能保證所有的孩子都百分之百的解決，

我會(huì)在以后的文章當(dāng)中不斷地去提到這個(gè)手機(jī)游戲的問(wèn)題，把自己想到的、學(xué)到的、聽(tīng)到的和自己實(shí)踐當(dāng)中嘗試過(guò)的方法，全部系統(tǒng)地講述出來(lái)跟大家分享，也歡迎各位家長(zhǎng)把你在實(shí)踐當(dāng)中想到的好方法分享出來(lái)。