《最強(qiáng)大腦》第七季太好看了，這一季有了更殘酷的賽制，更激烈的比拼，每一輪都會(huì)出現(xiàn)新的競(jìng)賽項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都不是單一能力的較量，能是對(duì)記憶力、空間力、推理力、想象力、觀察力、創(chuàng)造力、計(jì)算力等的綜合考驗(yàn)。

這些選手大多都來(lái)自國(guó)內(nèi)各大名校，都是出類(lèi)拔萃的學(xué)霸。

其中有個(gè)叫何宜德的小選手引起了我的注意，這孩子才12歲，居然在《斐波那契螺旋樹(shù)》項(xiàng)目中拿下第三名，成績(jī)一鳴驚人。

這何宜德是何許人也？

看完節(jié)目我迅速網(wǎng)查了一下這位少年的資料。

讓我蠻意外的，原來(lái)何宜德就是曾經(jīng)紅極一時(shí)的裸跑弟，他出生于2008年，4歲時(shí)在美國(guó)郊外雪地裸跑而意外走紅，這孩子七個(gè)月早產(chǎn)，當(dāng)時(shí)被醫(yī)生診斷為腦癱兒，他的爸爸很不甘心，開(kāi)始對(duì)兒子進(jìn)行'鷹式'訓(xùn)練：每天不少于8小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，各種極限訓(xùn)練，雪地裸跑，高強(qiáng)度體能訓(xùn)練等。

何宜德成長(zhǎng)過(guò)程中有很多閃光點(diǎn)，如4歲獨(dú)自駕駛船出海，5歲開(kāi)飛機(jī)，6歲給50多國(guó)元首寫(xiě)信，7歲出自傳，9歲小學(xué)畢業(yè)，參加南京大學(xué)專(zhuān)科自考，兩年學(xué)完18門(mén)課，11歲拿到了專(zhuān)科自考文憑。

《最強(qiáng)大腦》的題有多難？

看《最強(qiáng)大腦》之前，我一直以為那不過(guò)是一些奧數(shù)題或是考記憶力的題，其實(shí)，如果是那樣的題，對(duì)于11，12歲接受過(guò)多年奧數(shù)培訓(xùn)的學(xué)霸孩子來(lái)說(shuō)，也不見(jiàn)得有多難。

可當(dāng)我認(rèn)真看完一期節(jié)目后，我才發(fā)現(xiàn)，天啊，這些題真的讓人腦洞大開(kāi)——居然還有這樣的題！

說(shuō)實(shí)在的，有的比賽項(xiàng)目，光是讓我理解題意都要費(fèi)點(diǎn)時(shí)間，更不要說(shuō)讓我去理解選手的解題思路了，那跟聽(tīng)天書(shū)沒(méi)兩樣。

就拿《斐波那契螺旋樹(shù)》來(lái)說(shuō)吧。這是何宜德一戰(zhàn)成名的項(xiàng)目。

這個(gè)項(xiàng)目要求選手觀察螺旋樹(shù)上每片葉子上的碎片信息，在現(xiàn)場(chǎng)海量相似臉譜中正確找出對(duì)應(yīng)的兩副完整臉譜。

這個(gè)項(xiàng)目對(duì)選手觀察力，推理力，空間力，記憶力，專(zhuān)注力等都是極大的考驗(yàn)。

智商有均值回歸的現(xiàn)象

了解了這些比賽項(xiàng)目的難，你就會(huì)驚嘆于這些選手驚人的腦力，你可能會(huì)問(wèn)，難道這些孩子是天才嗎？怎么能這么聰明，這么厲害？

對(duì)此，華南師范大學(xué)心理學(xué)教授，《最強(qiáng)大腦》第七季聯(lián)合領(lǐng)隊(duì)攸佳寧有這樣的解釋?zhuān)?strong>智商有一個(gè)均值回歸的現(xiàn)象，高智商其實(shí)是一種非常罕見(jiàn)的基本組合，極高智商和極低智商都是很罕見(jiàn)的。高智商的父母生下的孩子，智商會(huì)比平均水平高一點(diǎn)，但未必組合是很罕見(jiàn)的。

言下之意，就是，除了極少數(shù)的極高智商和極低智商以外，大多數(shù)人的智商都差不太多。即便父母是高智商，也未見(jiàn)得孩子就一定是高智商。

既然孩子們的腦力都相差不大，那讓這些孩子從同齡人中脫穎而出，很大程度還是得益于父母的教育方式。

父母的教育方式?jīng)Q定了孩子們的起點(diǎn)

雖說(shuō)何宜德爸爸的'鷹式'教育一直受人詬病，但客觀來(lái)說(shuō)，他的一些教育理念還是很不錯(cuò)的。比如，他特別注重'要先會(huì)思考而后再學(xué)習(xí)'，他認(rèn)為，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，思維方式的培養(yǎng)很重要，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的力量更強(qiáng)大。

他在對(duì)何宜德的培養(yǎng)中也確實(shí)是這么做的。

在何宜德0-2歲時(shí)，爸爸側(cè)重于對(duì)他的感官敏銳度進(jìn)行訓(xùn)練，2-4歲則輔助一些卡片增加一些記憶力、觀察力方面的訓(xùn)練，除此外，他還會(huì)跟兒子玩一些小游戲，如'撿豆子'，意在培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注度。

何宜德爸爸說(shuō)，何宜德小時(shí)候曾被診斷出腦部疾病，所以，作為父母，他們從未奢望要培養(yǎng)一個(gè)天才。他們只是希望孩子能和普通人一樣正常思考、獨(dú)立生活。所以，他們格外注重對(duì)孩子后天腦力的培養(yǎng)。

何宜德的經(jīng)歷正說(shuō)明了，即便孩子先天的智商不及普通人，經(jīng)過(guò)持續(xù)的后天訓(xùn)練，也能成為出類(lèi)拔萃，腦力驚人的孩子。

大腦訓(xùn)練需要遵循一定的規(guī)律

1、 快樂(lè)學(xué)習(xí)。

人類(lèi)的大腦天性是懶惰的。大腦喜歡節(jié)約能量，喜歡隨大流，不喜歡思考。

小朋友的大腦也有同樣的特性——懶惰。

要讓大腦動(dòng)起來(lái)，只能通過(guò)多巴胺控制法，把不愿行動(dòng)的大腦變成主動(dòng)行動(dòng)的大腦。

大腦產(chǎn)生多巴胺，而多巴胺能讓人產(chǎn)生愉悅感，為了'再次感受這種愉悅感'，大腦會(huì)增強(qiáng)對(duì)該行為的學(xué)習(xí)興趣，提高相關(guān)部位的活躍度。

具體做法就是，給孩子設(shè)計(jì)一些有趣的游戲項(xiàng)目，讓孩子在玩中學(xué)，當(dāng)孩子們?cè)谟螒蛑谐晒朔щy時(shí)，多巴胺就會(huì)產(chǎn)生，一旦享受過(guò)成功的喜悅，孩子們的大腦就會(huì)牢記這種愉悅感，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子會(huì)自動(dòng)克服坐不住，多動(dòng)，注意力分散等問(wèn)題。

2、 21天習(xí)慣養(yǎng)成

麥克斯威爾馬爾茨博士，是著名的臨床心理學(xué)家，他在1960年出版的著作《心理控制術(shù)》中提出：改變心理意象通常至少需要21天。

對(duì)所有人而言，將復(fù)雜的行為轉(zhuǎn)化為習(xí)慣都絕非易事。

當(dāng)希望把某個(gè)行為轉(zhuǎn)化為新習(xí)慣時(shí)，先選擇易可能簡(jiǎn)單的事物，或從小事做起。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，給他們一些力所能及的小任務(wù)，從易到難，逐步進(jìn)階，他們會(huì)逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。