讓改變發(fā)生

本文寫李素懷老師按下暫停健后的深入思考。文中的我指李素懷老師。

疫情這兩年，對一個詞語特有感觸“按下暫停鍵”。為了防止疫情擴散，有些城市不得按下暫停鍵，世界像靜止一般，店鋪關(guān)門，街道安靜……

去年居家隔離的日子，不得已按下了暫停鍵。一家三口每天閱讀、看劇、對話、反思。對自己有了很深的覺察。

我是一個“執(zhí)著”的人，凡事與教育有關(guān)的問題，都想探個究竟，在別人眼中，我是一個忙碌的人，但事實也是如此，忙碌導(dǎo)致我不敢停下腳步，我也在疑慮自己擔心和恐懼什么。每當放假，不那么忙碌，身體總會不舒服，適應(yīng)一段后才會好起來，疫情這兩年，對自己進行了深刻的反思，我的忙碌是一種“盲目”，是在用一種“最笨”的方式做事，造成了一種“勤奮”的假象。

我也給自己按一個“暫停鍵”，隨時對自己的行為和念頭叫停，不讓自己太過執(zhí)念，如果執(zhí)念太重，就會帶有“偏見”。我以為的“勤奮”是需要獲得一種認可和認同，所以特別的恐懼別人對我的看法和評判。

如何要不斷向前……我需要讓自己進入到自己的內(nèi)部系統(tǒng)里，探索我是誰？我想成為誰？我要去向哪里？

要邁出這一步，著實有些難度，覺察自己為什么不敢“?！毕聛?，大腦形成的偏執(zhí)認為停下來就是偷懶，我要追求“優(yōu)秀”，目光就會聚焦到外在的評價和認可上。人只有撕下以往的標簽，真正的“面對”，才有勇氣跳出固有的模式，跳出舒適圈，進入新的模式，才可以讓改變發(fā)生。

愿新的一年無畏無懼，給自己按個暫停鍵，能夠知行合一，收放自如。