綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)說：

一年級

一、我會按筆畫數(shù)給下列漢字分類。

二、寫反義詞。

三、看圖寫話。

仔細(xì)看圖，圖中的小朋友在什么地方？他們在干什么？用簡單的話寫一寫。（不會寫的字用拼音代替）

二年級

一、用“√”選出下列漢字的正確讀音。

二、巧辨同音字。

三、句子訓(xùn)練營。

1. 名字   的   我們   大葉楊   叫（連詞成句）

2. 樹葉在春風(fēng)中歡快地抖動著。（縮句）

3. 多么秀麗的小椿樹哇?。ǚ聦懜袊@句）

多么                                   哇！

四、看圖寫話。

仔細(xì)觀察圖片，圖中畫了什么動物？它們在什么地方？在做什么？發(fā)揮想象寫一寫。

三年級

一、看拼音，寫詞語。

jiān  bǎng     kuā  zhāng    bèn zhòng

（      ）    （      ）    （      ）

gōng  chéng    mù  liào     gāng  tiě

（      ）    （      ）    （      ）

二、詞語填空。

1.描寫人物神態(tài)的詞語。（如得意忘形）

________、________、________。

2.含有人體器官名稱的詞語。（如手舞足蹈）

________、________、________

3.比喻做事之前心中已有充分的考慮。__________

4.遇到問題沒有解決的辦法，形容一籌莫展處于困境。___________

三、口語交際。

在這一單元，我們感受到了孫臏的智慧與謀略，學(xué)到了原來可以利用水的浮力把鐵牛撈上來，探險隊員可以用冰做“冰透鏡”，靠太陽點燃了火絨，拯救了南極探險隊員.......這些充滿智慧的故事，無不讓我們贊嘆。請你也講一講你所了解的古代有關(guān)智慧的故事。

四、課外閱讀。

魯班造傘

很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。

可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢?人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好?用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢?

一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。

魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢?”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”

魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。

魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個架子;又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上?！昂美玻美?”他高興地喊起來，“這東西既能擋雨遮太陽，又很輕巧!”

1.文中畫線句子是一個（    ）句，把_________比作了__________。

2.用“_____”畫出魯班造傘時的動詞。

3.魯班造出“羊皮傘”時的心情是怎樣的，請你在文中找出來寫在下面的橫線上

________、________。

4.讀了這篇文章，可以看出魯班是一個怎樣的人。

四年級

一、讀拼音，寫詞語。

bāo  guǒ    mó  liàn    sǔn  huài

（     ）  （     ）    （     ）

zhú  jiàn    hén  jì     guī  lǜ

（     ）   （    ）    （     ）

二、寫出下列有關(guān)手的成語。

形容遇到強敵：棋逢對手形容高興：手舞足蹈

形容醫(yī)術(shù)高明：________        形容慌亂：________

形容重歸于好：________        形容喜愛：________

形容沒有辦法：________        形容聰穎：________

三、課外閱讀

手拉手的愛

我的爸爸是一名小學(xué)教師，他不善言語，但卻在與我手牽手的接觸中讓我感受到了無限的父愛。

我上小學(xué)的時候，就在爸所在的學(xué)校，因此每天上下學(xué)都是我和爸爸一起走

的，每天都是手牽手，就在手與手之間我體會到了不同的父愛。

那是鳥語花香的春天，我和爸爸正高高興興的手牽著手一起走向?qū)W校，突然間，有一輛猛速米的車差一點就把我撞到了，就在這剎那間爸爸很有力的手把我拉了回來，這是爸爸對我安全的擔(dān)心與照料，父愛是責(zé)任。

那是雨天很多的夏天，我和爸爸正準(zhǔn)備回家，但卻下起了雨，爸爸的辦公室里只有一把傘，兩人手牽著手打著一把傘回家了。在路上我竟沒有發(fā)現(xiàn)爸爸的頭項是一半在傘下，一半在外面的，我只知白已的頭頂完完全全百分之百全是傘，我一點也沒被淋濕。但回家后我才發(fā)現(xiàn)爸爸的衣服被淋濕了。這是爸爸對我身體健康的擔(dān)心與照料，怕我被雨淋濕感冒，父愛是呵護(hù)。

那是一個刮風(fēng)的秋天，當(dāng)時的天氣很冷，我和爸爸手牽著手走向?qū)W校，路上，

我的手被凍僵了，爸爸讓我握著舉頭，他用他的雙手幫我溫暖了右手，接著又是左手。這是爸爸對我冷暖與否的擔(dān)心與照料，父愛是溫暖。

那是一個下雪過后的冬天，路上很滑。有好幾次我都差點滑倒，而每次都是爸爸拉住了我，爸爸的手不僅幫我躲過車禍還讓我沒有滑倒，這仍是爸爸對我安全的擔(dān)心和照料，還有呵護(hù)與溫暖的父愛。

手與手的接觸中更多的是心靈的震撼和和感動，爸爸愛我，而我，也愛爸爸。

1.文中介紹幾件事情來向我們述說父愛？

2.在“我”與父親手牽手時，我體會到了                    。

3.小作者是按照                  順序?qū)懥瞬煌母笎邸?/span>

4.結(jié)合你自己的生活，試著說一說你心中的父愛。

父愛是              ，也是                         。

五年級

一、給下列加點字注音。

1. 這熱騰騰的餃子讓人饞（    ）涎（    ）欲滴。

2. 凌（    ）冽（    ）的寒風(fēng)吹在臉上，像錐（    ）子在扎。

3. 她的手被刺扎（    ）破了，趕緊包扎（    ）一下吧。

二、按要求寫詞語。

1. 近義詞：

真誠——（        ）    茂盛——（        ）   坦然——（        ）

2. 反義詞

平?！?nbsp;       ）    注視——（        ）   結(jié)實——（        ）

三、根據(jù)畫線部分寫出四字詞語。

1. 他臉上一陣紅一陣白，簡直羞得沒有地方可以藏身！              

2. 爺爺恭敬小心，一點兒不敢疏忽松懈地擦拭著他喜愛的瓷器。              

3. 站在山頂，萬花山下的亭臺樓閣全部看在眼里。              

4. 話很多也說不盡我對老師的感激之情。             

四、閱讀天地。

都說眼睛是心靈的窗子，

我的“窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛。

真誠的目光勝似千言萬語，

目光傳送的是溫暖的春天。

媽媽一句話教會我生活，

她真誠的目光至今仍照耀著我。

1. 選文第一小節(jié)運用的修辭手法是（    ）

A. 比喻    B. 擬人    C. 夸張    D. 排比    

2. 說一說對畫線句的理解。

3. 選文第二小節(jié)有什么作用？

六年級

一、選出下列畫線字的正確讀音。

啜泣（chù  chuò）  佇立（chù  zhù）  狡黠（xié  xiá）

憎恨（zèng  zēng） 坎坷（kē  kě）    唾沫（tù  tuò）

二、寫出下列詞語的反義詞。

冷淡——（      ）  杰出——（      ）  堅強——（      ）

虛幻——（      ）  沉重——（      ）  聰明——（      ）

三、將下列句子補充完整。

1.千里黃云白日曛，                         。

2.                         ，西出陽關(guān)無故人。

3.禍兮福之所倚，                         ?！献?/span>

4.童孫未解供耕織，                         。

5.日長籬落無人過，                         。