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荊楚大地，予以文化 暗夜微茫，如希望點(diǎn)點(diǎn) 楚予微茫（ID：HY-chuyu1）原創(chuàng)今天給大家分享一個(gè)“育兒經(jīng)驗(yàn)”學(xué)霸的養(yǎng)成經(jīng)驗(yàn)分析：看曾經(jīng)的學(xué)渣爸爸蘇老泉如何成功逆襲， “一門(mén)三父子，都是大文豪。詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高?！边@是朱德同志在三蘇祠的給蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人的題詞。蘇氏父子三人同時(shí)名列文章大家，這在中國(guó)文學(xué)史上，甚至世界文學(xué)史上都是鳳毛麟角。能不間斷地培養(yǎng)出這么多杰出的人才，蘇家究竟有什么教育秘笈呢？今天我們就一起來(lái)看看學(xué)霸家的教育偏方，學(xué)學(xué)如何教子成才。我認(rèn)為，蘇洵父子三人的成功的一個(gè)重要的因素就是蘇家良好的家庭氛圍。《三字經(jīng)》有云“蘇老泉，二十七。始發(fā)奮，讀書(shū)籍?！?/span>蘇家是峨眉有頭有臉的大戶(hù)，蘇洵兄弟三人，兩位哥哥都是上進(jìn)讀書(shū)的人，蘇洵這么一個(gè)不以讀書(shū)為業(yè)的叛逆兒子，按理說(shuō)是該不受待見(jiàn)的。但是事實(shí)卻并非如此。作為一個(gè)二十五歲才發(fā)奮讀書(shū)的學(xué)渣，蘇洵卻過(guò)得十分滋潤(rùn)。年少時(shí)，效仿李白杜甫游覽名山大川，實(shí)現(xiàn)著心中的俠客夢(mèng)。成年后，大事有父親哥哥們擋在前面，瑣事有妻子程氏全權(quán)處理，蘇洵可以說(shuō)是萬(wàn)事不操心。兩個(gè)哥哥都已考中進(jìn)士，入朝為官了，蘇洵卻在十八歲考試失敗后放棄了學(xué)業(yè)。面對(duì)這個(gè)不求上進(jìn)的小兒子，父親蘇序卻一點(diǎn)也不著急，“縱而不問(wèn)”。因?yàn)樘K洵的父親知道兒子不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，只是對(duì)于科舉考試不擅長(zhǎng)。假如蘇序是一個(gè)古板迂腐的父親，逼迫著蘇洵去考科舉，那么“一門(mén)父子三詞客”的佳話(huà)估計(jì)就不會(huì)有了。蘇洵能逆襲為學(xué)霸的爸爸，很大功勞都要?dú)w功于他的父親蘇序。曾鞏在蘇序的墓志銘里寫(xiě)道：“（蘇序）為人疏達(dá)自信，持之以謙，輕財(cái)好施，急人之疾，孜孜若不急。”可見(jiàn)，蘇序是個(gè)自信樂(lè)觀、謙和善良、古道熱腸的人，蘇軾曠達(dá)樂(lè)觀的豪放性格十有八九是受了祖父的影響。這樣一個(gè)明智的父親塑造了蘇家開(kāi)明的家風(fēng)，使這個(gè)家庭里長(zhǎng)大的孩子不僅積極樂(lè)觀、熱愛(ài)生活，還都在自己喜歡的事情上有所建樹(shù)。蘇序的開(kāi)明，使蘇洵未吊死在科舉這棵樹(shù)上，而是另辟蹊徑，成為了古文大家。也正是受了父親的影響，傳承了這種良好的家庭氛圍，才使得蘇軾、蘇轍不僅在學(xué)問(wèn)上成就極高，還使得蘇軾成為各個(gè)方面都有所建樹(shù)的多面手。興趣是學(xué)習(xí)重要的老師。那么，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣呢？從蘇家對(duì)孩子的教育引導(dǎo)上，我們便可以看見(jiàn)一二妙招。蘇家的人似乎都擅長(zhǎng)教育引導(dǎo)孩子。蘇洵之所以能夠在二十七歲“高齡”開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，和哥哥蘇渙的引導(dǎo)激勵(lì)有著很大的關(guān)系。當(dāng)時(shí)蘇洵的大哥蘇澹去世，在守喪期間，二哥蘇渙就跟弟弟說(shuō)，讓他為自己游覽過(guò)的名山大川寫(xiě)一些文章，蘇洵很感興趣，但直到下筆時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)不出滿(mǎn)意的文章。后來(lái)，蘇渙又要求蘇洵編寫(xiě)家譜，祖先的歷史事跡讓蘇洵很受感動(dòng)，也使他頓時(shí)覺(jué)得自己荒廢學(xué)業(yè)的愚蠢。于是便開(kāi)始廣泛地學(xué)習(xí)，重新開(kāi)始研讀《論語(yǔ)》、《孟子》等經(jīng)典篇目。不得不說(shuō)，作為哥哥蘇渙對(duì)蘇洵是很了解的，從他感興趣的地方入手，讓他發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而自覺(jué)地去提升自己的學(xué)問(wèn)，不動(dòng)聲色地將蘇洵引上了發(fā)奮學(xué)習(xí)之路。蘇洵繼承和發(fā)揚(yáng)了哥哥的教育理念。據(jù)說(shuō)，蘇軾蘇轍小時(shí)候十分頑皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天在花園里瘋玩。為了讓兒子們對(duì)讀書(shū)感興趣，蘇洵藏在假山后面偷偷地讀書(shū)，又故意被蘇軾、蘇轍發(fā)現(xiàn)，成功地利用孩子的好奇心使他們對(duì)自己所讀的書(shū)產(chǎn)生了興趣，從此愛(ài)上了讀書(shū)。孩子的好奇心無(wú)處不在，如果能利用好孩子的好奇心，從小便培養(yǎng)孩子濃厚的求知欲，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)會(huì)有非常大的幫助。讓孩子在探索知識(shí)的奧秘中享受成功的喜悅，從而發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)。蘇洵下定決心發(fā)奮讀書(shū)后，便開(kāi)始了苦讀生活，經(jīng)常廢寢忘食。以墨為糖蘸粽子的故事便發(fā)生在他立志發(fā)奮讀書(shū)之后。據(jù)說(shuō)，端午節(jié)時(shí)，蘇洵的妻子給他送了粽子，但因?yàn)樽x書(shū)太過(guò)入神，他將粽子蘸著墨汁吃了。直到妻子再次進(jìn)書(shū)房看到他嘴角的墨汁和硯臺(tái)上的糯米，他都沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己蘸的竟然是墨汁。發(fā)奮后的蘇洵一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不僅四處求學(xué)廣泛地閱讀經(jīng)典，還以這種專(zhuān)注學(xué)習(xí)的精神熏陶著年幼的兒子們。在父親營(yíng)造的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，蘇軾兄弟倆耳濡目染，便也跟隨著父親的腳步一起努力讀書(shū)。在父親孜孜不倦的求學(xué)精神的帶動(dòng)下，蘇軾、蘇轍終于在同一年考中了進(jìn)士，在當(dāng)時(shí)傳為佳話(huà)，據(jù)說(shuō)連宋仁宗都大為驚奇。大概仁宗皇帝也和我們一樣，想知道蘇洵成功培養(yǎng)學(xué)霸?xún)鹤拥拿卦E吧！“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)中國(guó)父母最樸實(shí)的愿望，然而實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望并不僅僅是孩子足夠努力就可以完成的。一個(gè)問(wèn)題孩子的背后的一定有一個(gè)問(wèn)題家庭，那么一個(gè)成功孩子的身后就一定有一個(gè)成功的父母。為人父母是一個(gè)極其光榮也極其艱難的任務(wù)，我們不妨學(xué)學(xué)蘇洵，為孩子營(yíng)造一個(gè)能讓他身心健康成長(zhǎng)的家庭氛圍，陪伴他成長(zhǎng)，并且以身作則，利用我們的生活智慧對(duì)他適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，說(shuō)不定下一個(gè)學(xué)霸就會(huì)在你的教導(dǎo)下產(chǎn)生~【作者簡(jiǎn)介】蘅苒，希望用文字，記錄每一個(gè)瞬間的美好，有趣的靈魂總會(huì)相聚，我在一個(gè)有意思的地方，等一個(gè)有趣的你！ |
