1三十歲是人生成長的分水嶺，那高考也是改變命運的轉折點。 那會高考的時候，我還沒有這種意識。課桌上堆滿大大小小的資料和做不完的試卷，感覺每個人都在拼盡全力又好像無所謂的感覺。 每天和我形影不離的敏，突然告訴我要轉學，去市里一所封閉式的高中就讀。 那個時候距離高考好像還有半年的時間，我說你挺能折騰??！ 敏的父親說環(huán)境可以人生的際遇，即使學半年，也比待在這里強。 對于敏這么懶散的人，我感覺即使換高配配置似乎也來不及了。 2我處所的學校是縣城唯一一所公立高中，所處的班級也是十八個班中最亂最嘈雜的班。 有一次縣長來學校視察，在別的班級門口站一會兒就離開了，因為別的班太安靜了，安靜的不想打擾他們學習，縣長只好在窗口瞅瞅學生。 走到我們班的時候，嘈雜聲震耳欲聾。不知道的還以為請了一臺戲班子，縣長還是沒忍住好奇進來了，語重深長的和我們說，同學們呀，高考離你們越來越近了，要加把勁兒啦！ 縣長前腳一走，這個班又開始熱鬧起來。自習課上聊天談心寫紙條，玩手機聽MP5拉家常，真正學習的人真的很少很少。 埋頭苦讀卷子的那些人，倒成了班級比較另類的一撥人。 有一個同學唱歌特別好，尋思著帶領全班同學去廣場上開個人演唱會。我那時候也屬于特別愛熱鬧的人，哪里熱鬧去哪里。 于是，一幫人晚自習都去看個人演唱會了，獨留一個愛學習的同學看門。英語老師拿著試卷來上自習，班級里只有一個人，內(nèi)心抓狂又無奈。 這群孩子當年耍的寶，做的荒唐事，十年后在社會上歷盡艱難困苦終究還是會醒悟。 3轉學后的敏，回來過一次，她說環(huán)境真的太重要了，就讀的學校連倒數(shù)第一名每天都在不停的讀書寫卷子，教室里安靜的掉根針也能聽見。 大家都很忙，沒有人聽你扯閑篇。每個人都想拼盡全力考出最理想的成績，即使懶散慣了，也學著改變現(xiàn)狀。 十年之后，敏成為一名中學的英語老師。當年學渣的她憑自己的努力，過上了想要的人生。 而自命不凡的我，上了一個不入流的大學。畢業(yè)以后進入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，開啟搬磚的模式。 在大一的時候，我曾經(jīng)問過教授一個愚蠢的問題，學歷重要還是能力重要？ 那時候我估計看知音看多了，腦子似乎不太靈光，總會陷入到“有能力還要啥學歷”的魔咒中。 教授回答我，學歷和能力都重要。對于教授的回答，我還是不太認同。直到出去找工作的時候，才意識到學歷這塊敲門磚究竟有多重要。 4我曾經(jīng)的不屑，歲月回擊了一巴掌。我同事拿著中央民族大學的敲門磚去找工作，雖然他能力不足，但是面試官一看學歷，面試過程中問題難度都降低了。 面試官讓他寫一個單例模式之后，就覺得表現(xiàn)很好，當場錄用。 如果我拿著我的敲門磚去面試，即使寫一個復雜的框架出來，人家給出的答復也是回去等通知。 尤其是在北上廣深工作的人來說，高學歷換取的不僅僅是一份優(yōu)渥的工作，也有看待問題的眼界，處理棘手問題的心態(tài)。 我接觸過一些高學歷同事，他們工作能力其實和我們普通人差不多。 和他們一起共事，我有一個感受就是他們做任何事情都不慌不忙，即使程序上報出一堆Bug，他們都可以淡定從容的坐在那里。 我的心態(tài)就沒有那么好，遇事容易慌。只要程序上出現(xiàn)一個bug，好像天就要塌下來了，解決不了可能會愁云一天。 反觀我的同事，他們選擇比較慢的方式對待突發(fā)的狀況，一點一點的抽絲剝繭般的尋找問題的所在。 我和學霸的區(qū)別是，他們更注重享受過程，而我更看重結果的呈現(xiàn)。 同樣是爬一座山，爬到筋疲力盡時，他們的心境是稍微休息一下，接著爬。而學渣的心路歷程往往是山太高了，努力也爬不上去，索性就下山吧！ 5所以，年少時光偷得懶，畢業(yè)之后還是要努力填補上。其中，花費的時間與精力一點也不比上學那會少。 雖然互聯(lián)網(wǎng)總是有批判應試教育端的聲音，甚至有些傻孩子還和教育體制作對，上交空白試卷。 那些零分試卷的考生，再回頭看看當年自己的意氣用事，奔波在路上的艱辛只有經(jīng)歷了才會懂。 之所以鼓勵孩子要好好學習，是希望孩子可以進入喜歡的大學，選擇自己喜歡的工作，做一些有意義的事情。 高考并不是唯一出路，可是改變底層命運的途徑只有一條，那就是要認真的努力的學習，過上自己想要過的生活。 最后，祝福這一屆的考生筆所到之處，難題都被征服，雙手捧起夢想大學的錄取通知書。 快速搜索關注公眾號“葉子的博客”，在消息欄輸入關鍵字，就能看到你想看的信息了。
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