（1806）

校園的選擇

昨日小寒，一年之中最寒冷的日子近了。

臨近期末，校園原本應(yīng)是備考師生你來(lái)我往的匆忙。

然而，誰(shuí)又能想到，這一周，一中教室日常留下的最真實(shí)情景，卻是一個(gè)個(gè)老師唱著獨(dú)角戲的無(wú)生課堂。

這兩天，似飄非飄的雪花讓整個(gè)校園始終都籠罩在一片灰蒙蒙中。小寒料峭，值班的保安瑟瑟地在校門(mén)口來(lái)回走著。諾大的停車(chē)場(chǎng)也少有如此的清閑，六七輛車(chē)孤獨(dú)地等候著仍在堅(jiān)守的人們。教學(xué)樓的燈仍堅(jiān)強(qiáng)地亮著，幾個(gè)老師在備課，幾個(gè)老師在值班，還有幾個(gè)老師在激情昂揚(yáng)地盡著職責(zé)……

這些粗糙、冷清的細(xì)節(jié)，這些默默工作的痕跡，這些單調(diào)重復(fù)里的愛(ài)、責(zé)任和堅(jiān)韌，真實(shí)映照著這些天一中老師們的日常。她和不停傳來(lái)東鄰西舍的疫情數(shù)字一樣牽動(dòng)人心。

但疫情終究還是打破了正常的教學(xué)秩序，給正在備考的老師和學(xué)生們出了一道不大不小的難題。

面對(duì)難題該怎么辦？短暫的延期返校是必須的，但教育也決不能因此按下暫停鍵。時(shí)間雖然是治療創(chuàng)傷的大師，但時(shí)間絕不是解決問(wèn)題的高手。教育的途徑本就沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，只有踏踏實(shí)實(shí)務(wù)實(shí)地做了，前途才能逐漸明朗起來(lái)。所以，校園必須做出當(dāng)機(jī)立斷的選擇。

學(xué)生居家，教師堅(jiān)守，用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)傳遞教育的力量。這就是校園以退為進(jìn)的選擇。

選擇是永不放棄的愛(ài)，為自己為職業(yè)為學(xué)生為社會(huì)為國(guó)為民的明天。選擇是勇往直前的擔(dān)當(dāng)，即使戴著口罩，也要站穩(wěn)講臺(tái)努力傳道授業(yè)解惑。選擇是舍我其誰(shuí)的勇氣，縱然寒風(fēng)凜冽，也要風(fēng)雪無(wú)阻的前行。選擇是鳳凰涅槃后的重生，用堅(jiān)韌期待著教育征程的又一次苦盡甜來(lái)。

校園的選擇很難，兩安疫情夾擊下，我們要關(guān)注老師，關(guān)注學(xué)生，還要關(guān)注她們的家屬以及所有有交集的人。校園的選擇也很美，她就像一杯平淡無(wú)奇的白開(kāi)水，看似尋常，卻最養(yǎng)人。

校園感謝你，親愛(ài)的老師們。正是有你的迎疫而上，無(wú)私奉獻(xiàn)，才使這眾心不安、滿目凄然的校園，依然故我，沒(méi)有孤單。也唯有我們的眾志成城，心有所向，那么清零新冠，還校園為校園就曙光在前。

小寒一過(guò)，讓我們共赴下一個(gè)春天！