2021年12月24日整理

近日，阜南十小、經(jīng)開區(qū)白果小學、城關項集小學開展“同課異構(gòu)”聯(lián)合教研活動。城關中心校副校長李祥輝、經(jīng)開區(qū)中心校副校長喬偉、城關項集小學校長王敬德、阜南十小副校長吳雪莉參加觀摩研討。吳雪莉名師工作室成員、阜南十小李秀娟老師，經(jīng)開區(qū)白果小學劉月月老師共同執(zhí)教二年級上冊部編教材《狐假虎威》第二課時。

同樣的課題，不一樣的精彩。劉月月老師普通話流利、板書工整簡潔，教學基本功扎實，教學設計層層推進、思路清晰、流程完整。她緊扣狐貍與老虎的幾次對話展開教學，重難點突出，教學目標明確，課堂氛圍活躍。李秀娟老師教態(tài)親切自然，注重課堂教學中多元化激勵與評價，在與學生的和諧互動中教學漸入佳境。她以詞語的品讀為切入點，讓學生分角色演讀文段，結(jié)合生活經(jīng)驗，啟發(fā)學生理解寓意。

課后，在經(jīng)開區(qū)白果小學校長馮其虎的主持下，全體聽課老師面對面展開點評議課。三校教師暢所欲言，交流體會，共話心得。阜南十小副校長、城關小語名師工作室領銜人吳雪莉從課堂細節(jié)的處理和教學環(huán)節(jié)的設計上給予兩位年輕教師詳細指導。她提出課堂教學中要掌握學情、立足學情，與學生產(chǎn)生真實的互動交流；青年教師要不斷提高語文教學素養(yǎng)，勇于教學實踐，在鍛煉中打磨教學基本功，在教學反思中得到成長。

城關中心校副校長李祥輝就如何進行評議課進行了微講座。他從認識教材、認識課堂、認識學生的角度對聽評課老師提出建議。授課者要對照新課標，充分鉆研教材，領悟教材編排意圖和單元設計目標；要打造高效課堂，把教師的教與學生的學有機結(jié)合起來，讓語文學堂充滿瑯瑯書聲；授課者與聽課者都要關注學生在課堂上學到了什么，是否完成了學習任務，是否有所收獲。他希望語文教育者要遵循兒童身心發(fā)展和認知規(guī)律，不要揠苗助長；善于喚醒學生內(nèi)在需求，激發(fā)學生學習興趣；發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生體驗學習的快樂與獲得感，從而愛上閱讀，愛上語文。經(jīng)開區(qū)中心校副校長喬偉也從如何上課、評課與老師們交流了自己的看法感受。

編輯：尹維新

監(jiān)制：吳雪莉

運營總監(jiān)：鮑安常LJ008