1　什么情況下說這句話？

當(dāng)孩子對自己的過失有了認(rèn)識和改進(jìn)時，就鼓勵說：很好，現(xiàn)在你可以為明天做準(zhǔn)備了！

2　學(xué)會用這句話激勵孩子：

念初二的夏陽在星期三的下午3點半走進(jìn)家門，然后坐下來吃點心。

“那么，”媽媽問，“你今天有許多數(shù)學(xué)作業(yè)嗎？”

“一點兒也沒有！” 夏陽口齒不清地回答媽媽，嘴里塞滿了餅干。

“你星期三總是沒有數(shù)學(xué)作業(yè)?！眿寢岓@訝地說，“這怎么可能？”

“我們就是沒有嘛！” 夏陽堅持著。媽媽發(fā)現(xiàn)兒子的眼光在躲避她，但她仍然相信孩子會認(rèn)真對待這件事，就說：“你可以給同學(xué)打個電話，問問老師留作業(yè)了沒有？”

這時，夏陽只好面對和顏悅色的媽媽說：“媽，有作業(yè)，但今天留得特別少?！闭f完，提著書包想進(jìn)房間去做作業(yè)。媽媽卻說：“不用那么急，剛進(jìn)家先休息一會兒再做也不遲?！边^了一陣子，媽媽出來對夏陽說：“很好！現(xiàn)在你可以為明天做準(zhǔn)備了?！?/SPAN>

夏陽的媽媽不說“現(xiàn)在去做作業(yè)”，而是說“現(xiàn)在你可以為明天做準(zhǔn)備了”，這真是一句最好的鼓勵語，比直接用我們習(xí)慣于講“去做作業(yè)”要起作用得多，達(dá)到的效果當(dāng)然更好。

對于年紀(jì)較大的孩子，應(yīng)該允許他們擁有一些時間或空間去準(zhǔn)備自己的事，或是在沒有父母的協(xié)助下解決問題。父母還應(yīng)該告訴孩子，父母并不希望控制他的一言一行，他有權(quán)利擁有自己的感覺和獨立的信念，即使別人不贊同，或者孩子的做法有某些不妥之處，對孩子而言都沒有關(guān)系，關(guān)鍵在于孩子能夠自己把握自己，這一點很重要。