細(xì)看，回味一下，每一條都很經(jīng)典有用。

本人有個(gè)習(xí)慣，平時(shí)外出去先進(jìn)學(xué)校參加教研類活動(dòng)，先到校園和教室轉(zhuǎn)一圈，看到我認(rèn)為有點(diǎn)用的東西拍下來，回校以后再看看。其中，拍得比較多的是各校張貼在墻壁上的關(guān)于教師和學(xué)生的激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)文字?，F(xiàn)整理一下，發(fā)在頭條。

一、關(guān)于教師方面的引導(dǎo)性標(biāo)語(yǔ)（27條）

1．要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知

2．人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國(guó)著名心理學(xué)家威廉·詹姆士

3．要想除掉曠野里的雜草，方法只有一個(gè)，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想靈魂無紛擾，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。

4．如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終?！指駛?/p>

5．使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>

6．教師的教學(xué)要'示笨’ 而不是'示強(qiáng)’，將'以講為主’變?yōu)?以練為主’。

7．教師教科研的成就，決定于晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)之間。

8.以師德為先導(dǎo)，以教學(xué)成績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo)，以教科研為向?qū)А?/p>

9.批評(píng)只能讓人不做什么，它不能讓人做什么?！M(jìn)宇

10.一名普通的教師要成為名師，就必須具備三大“功力”，即70%懂人性，20%懂教法，10%懂知識(shí)。——董進(jìn)宇

11.教師不要經(jīng)不住課堂上的沉默，因?yàn)椋挥谢钴S氣氛而沒有凝神思索和思維交鋒的課堂不是健康的課堂。——特級(jí)教師李希貴

12.課堂提問僅僅是手段，目的是要讓學(xué)生集中注意力，深度思考，候答時(shí)要給學(xué)生一定的思考時(shí)間。

13.相信每個(gè)孩子都有成功的愿望，相信每個(gè)孩子都有成功的潛能，相信每個(gè)孩子都可以取得多方面的成功！——?jiǎng)⒕┖?/p>

14.要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?/p>

15.教師要盡可能多地尊重學(xué)生，但也要盡可能多地嚴(yán)格要求學(xué)生?！疤K聯(lián)教育家馬卡連柯

16.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)自身前途的希望。——（前蘇聯(lián)）馬卡連柯

17.平庸的教師敘述，好的教師講解，優(yōu)秀的教師示范，偉大的教師啟發(fā)。

18.人人都是德育工作者，事事都是德育活動(dòng)，處處都是德育陣地。

19.人們進(jìn)取的真正動(dòng)力之源來自一次次進(jìn)步的喜悅和成功的體驗(yàn)。

20.亮點(diǎn)原則是改掉孩子缺點(diǎn)的唯一渠道?！M(jìn)宇

21.有效教學(xué)規(guī)律：溫故而知新，學(xué)會(huì)了才有興趣。一切教學(xué)都要根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)狀況進(jìn)行教學(xué)。

22.課堂指令三要素：明確的目標(biāo)任務(wù)、約定的學(xué)習(xí)時(shí)間、恰當(dāng)?shù)臋z測(cè)評(píng)析?！丶?jí)教師林華民

23.從“別人說了什么”到“別人說得怎么樣”再到“我有話要說”，這是我所理解的寫文章、做研究的三道門檻?！A南師大教授劉良華

24.醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的，教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生教好的過程中提高的?！簳?/p>

25.教師要尊重學(xué)生，傾聽學(xué)生，善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)?！A師大教授葉瀾

26.首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練。——馬卡連柯

27.課堂上的一般問題可用集體閱讀、個(gè)別提問、學(xué)生回答、當(dāng)堂練習(xí)、學(xué)生互批、教師講評(píng)等多種方式給予解決。形式多樣化可防止學(xué)生開小差?！秩A民

二、關(guān)于學(xué)生方面的激勵(lì)類標(biāo)語(yǔ)（19條）

1．私底下的每一分的努力都會(huì)在公眾面前表現(xiàn)出來。

2．教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生。

3．胸懷越大 天下越大 心有多寬 路有多長(zhǎng)——李強(qiáng)

4．有感恩心、有責(zé)任心、有進(jìn)取心；講文明、講禮貌、講道德。

5.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。唯賢唯德，能服于人?！?jiǎng)?/p>

6.人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。——托爾斯?/p>

7.沒有理想的教育，但要有教育的理想；沒有理想的人生，但要有人生的理想！

8.養(yǎng)成帶著紙筆閱讀學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將大大地提高閱讀的效率。

9.胸有成竹進(jìn)考場(chǎng)，先易后難答試題；易題力爭(zhēng)不丟分，難題也要盡全力。

10.沉著冷靜，周密思考，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)答卷。端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，振奮精神，考出水平。

11.我們追求這樣的人際——既不同，又和諧，能共處；有個(gè)性，有專長(zhǎng)，相包容。禮貌是兒童和青年應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！s翰·洛克

12.學(xué)習(xí)最大的規(guī)律：不是靠毅力刻苦學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)上找到快樂，進(jìn)入樂此不疲的狀態(tài)，這才是真正的快樂地學(xué)習(xí)?！M(jìn)宇

13.社會(huì)主義核心價(jià)值觀

富強(qiáng)、民主、文明、和諧

自由、平等、公正、法治

愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善

14.成功不是屬于聰明的人，而是偏向于有理想目標(biāo)、有堅(jiān)定意志的人。

15.不懂得感恩，心里就會(huì)有積怨，會(huì)使人變得消極，最終導(dǎo)致人脈渙散；當(dāng)一個(gè)人懂得感恩，他就能得到更多人的幫助和指點(diǎn)，就會(huì)快樂，就會(huì)充滿力量！——李強(qiáng)

16.四個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣：一是提前預(yù)習(xí)或超前學(xué)習(xí)；二是專心聽講，重在理解；三是重視訂正，及時(shí)改錯(cuò)；四是注重思考，勤學(xué)多練。

17.讀書雖不能改變?nèi)说奈锵螅梢愿淖內(nèi)说臍庀?。隨著讀書的漸入佳境，人就會(huì)變得睿智、豁達(dá)、優(yōu)雅而美麗?！丶?jí)教師竇桂梅

18.一旦學(xué)生在學(xué)習(xí)上樹立起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，并動(dòng)用全部精力為之奮斗時(shí)，他（她）就沒有剩余的精力去干和學(xué)生身份不相符的閑事了。

19.先做“五愛”學(xué)生，愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛自己、愛學(xué)校，方能成為懂感恩、會(huì)做人的陽(yáng)光學(xué)生。